熟悉地方的景物作文【一】
有时，孩子们会为爬山而爬山，累得气喘吁吁。固然达到了锻炼的目的，但若能感受自然情趣岂不是收获更大？我们到达贤山脚下的时候，映入我们眼帘的是一群牛在草地上吃草。我让孩子们看那青青的草地、悠闲的牛群，还有时翔时歇、优雅的白鸟……孩子们感受到那样一种和谐、安宁与美好时，内心是多么澄澈和宁静。
熟悉地方的景物作文【二】
今天我们计划的是挖子弹和爬山。山脚下是一片打靶场，孩子们对藏在山坡土中的子弹头充满好奇，十八般兵器都用上了。不过，最后竟连子弹的残骸都没找到。但这并不重要哦！在后来爬山的时候，大家即兴地唱唱歌、背背诗兴致也蛮高。
熟悉地方的景物作文【三】
不要心急火燎地赶路，且享受那徐徐清风，且将你的目光投向那路边含羞的美人蕉、怒放的紫薇……甚至那些典型的建筑物、新颖的招牌、广告语等都是可以欣赏的内容。这样一路欣赏，不知不觉就到了目的地。
熟悉地方的景物作文【四】
国庆放假的时候，我和爸爸妈妈去奶奶家。奶奶家有一大块地，地上种满了玉米、白萝卜，等等还有一些说不出名的菜都种在这呢！忽然，我被一阵香味吸引住了，我随着香味找了过去，是果园！我走了进去，怎么全是苹果树呢？于是，我叫了几个小朋友，说：“兄弟们，我们摘苹果吧，好不好？”大家说：“好”！于是，我在一旁计时，说了一声：“一，二，三，开始”！大家像猴子一样爬上树，像仍导弹一样向下面扔果子，10分钟过去了，大家把那颗果树扫荡一空，满满地装了三个大袋子。我们唱起了国歌，我还打着拍子呢！
啊！多么美丽、多么美妙的秋天！它带给人们的'是一首丰收的歌，带给我们的是一首欢乐地歌。
熟悉地方的景物作文【五】
今天下午，我从书房里走了出来，来到阳台上准备呼吸新鲜空气。
刚来到阳台上，一看，天空上布满了乌云，紧接着一道闪电划破了黑灰色的天空，这时又响起了惊天动地的雷声，再接着，一颗颗豆大的雨滴像一群刚放学了的孩子直冲向大地妈妈的怀抱，好像考了100分正准备向大地妈妈报喜呢！孩子们一回到家就玩起了溅水游戏，有的溅起了几米高。
雨越下越大，周围的景物都若影若现的，远处的景物更加不用说了。小雨滴，滴滴的落在地上都争先恐后的亲吻着在地妈妈的脸颊。
看到雨下这么大，我的思维进入了想像世界：地上的水涨到了二米多高，我从阳台上往下一看，水里有许多花花绿绿的圆圈，我走进一看，原来是许多人正带着游泳圈在游泳呢！想到这里，我立刻清醒了，如果水涨到二米这么高，人们逃命不来不急呢，哪还有兴趣游泳呀！
过了一会儿，雨停了，远处、近处的景物也清晰了，大地好像被雨水洗个澡，换上了一身新衣裳。小鸟叽叽地叫着，似乎在感谢这场雨给它们带来了一个全新的世界。
夏天的雨，谢谢你！谢谢你给我带来了一个凉爽的下午。我在心里默默地念着。
熟悉地方的景物作文【六】
一个人在学校里走着，看着是那么熟悉的景物，不觉有些伤感。
转眼六年了，景物依旧，而人却变了，从一个哭哭闹闹，刚进校门的小孩子，转眼便是沉着冷静，即将踏出小学大门的大姐姐。昔日的老师，转眼便要离别；昔日的同学朋友，转眼便要告别，何时相遇却是一个无人知道的未知数；
来到教室，同学们那朗朗的读书声，同学们的欢笑声想要记在心里；老师慈爱的容颜想要印在心里。
来到操场，同学们举办运动会时的场景，今儿还历历在目：运动员卖力的跑着，周围的人也卖力的喊着，为他们加油，呐喊。那里有同学们洒下的汗水，有同学们的欢呼声……
时间总是那么无情，还没有听够故事的我们，没有玩够的我们，即将跨入中学的大门。对外面感到新奇的我们，像一群小鸟，想躲在老师的“翅膀”下，老师却说：“走吧！这是你们的考验，也是你们的课程。去飞得更远更高，依恋，注定是你们的负担、累赘。倒不如像雄鹰一样展开翅膀，在蓝天下翱翔。”
站在学校大门，在这个学校，我留下了多少痕迹。转过身，快步离开……
