我的社会地位作文【一】
每当看到鲜艳的五星红旗在雄伟的国歌中缓缓上升，在天空中迎风飘扬，我便会想起那部令我感动的影片——《我和我的祖国》
在1949年开国大典前夕，电动升旗设计者林治远无意中听说电动升旗装置有些问题，他连忙连夜排查，试了一次又一次，最后发现是旗杆顶部的缓冲装置锈化。知道这个问题后，林治远一下子眼神无光，深色黯淡，坐在地上。因为他知道，这一个缓冲装置需要许多稀有金属才能做成。林治远的徒弟没有像他师傅那么消极，而是拿上大喇叭，快速爬上房顶，举起大喇叭，就用他那早已嘶哑的嗓子喊着：“急需金属，急需稀有金属。”这一喊，让北京的老百姓们听见了，他们纷纷提着红灯笼，走向林治远的家，这一景象，可壮观了！一个个灯笼连成一片，就像一条长龙，人们拿着含有金属的东西，在大街上走着。
刚开始看，你会觉得人们很笨很笨，拿着家中的生活用具就来了，有拿着收音机的老奶奶，有拿着自己的老花眼镜的老婆婆……最后嗜烟如命的老爷爷都把自己的那个黑乎乎的烟管交了出去。看着看着，我突然间觉得人们笨得那么可爱。你知道人们这么做，是为什么吗？他们为的不只是一场完美的开国大典，而是想为这个已经受尽苦难，即将迎来黎明的国家尽一份自己的力量。
最后，影片的高潮来了。林治远独自一人爬上电线杆，没有什么工具，只用自己的双手来焊接装置。他自己也承认过，自己有严重的恐高症，可是，他没有犹豫，而是勇敢地爬了上去，在旗杆顶端做焊接等动作。
看完，我的眼睛蒙上了一层雾。爱国，仅仅是一个口号吗？不，不是，爱国，更是一种信念。这种信念会让你能克服你以为自己没法面对的困难。就像林治远，为了国家有一个完美的开国大典，不害怕，不犹豫，勇敢地面对自己的恐高症，勇敢地爬上旗杆。
作为小学生，虽不用干什么轰轰烈烈的大事，但是我们要多多努力，长大后，给国家出一份力。
我的社会地位作文【二】
：在后添加的附录中，作者怀特充分的阐述了自己研究的过程。在量化研究的大潮流下，他选择了定性分析。并且他认为，要真正读懂某个社区，就必须真正理解其社会结构和人们的行为模式；而要做到这一点，就必须靠亲身体验、身临其境，了解每一种外显行为的背后权衡及博弈。
人类学参与观察法的使用，对社会学之前的统计学方法、心理学实验法和人格测验方法、实地调查法等做出了充分的补充。参与观察法使作者怀特理清了科纳维尔的社会结构与模式。
更重要的是，怀特在研究的过程中尽量保持在群体中比较中立的态度。事实上，由于他的才智以及和决策人物之间的关系使得他在群体中拥有比较高的地位，因而当对某些问题的决议，群体内赞同和反对双方人员的人数相当时，他的发言就可能会起到决定性的影响。而怀特曾经就因他的一次表态发言而影响了一次决议的最终结果。后来他觉得在这件事上做得确实不对，无论你多么想要融入这个群体，但作为社会实验中的研究者，你还是要保持自己的特色，不至于所有的活动都按照群体的规范去行动，因为也许你的参与会对实验本身产生破坏性。这大概就是我们常说的保持价值中立吧。
我的社会地位作文【三】
研究问题的方法必须改变，要考虑总的效果：社会成本和社会利润。
斯蒂格勒概括的“科斯定理”：
1、如果交易成本为0，不管权利如何进行初始配置，当事人之间的谈判都会导致使这些财富最大化的安排。
2、交易成本不可能为0，不同的权利界定会带来不同效率的资源配置。
3、产权制度的供给是人们进行交易、优化资源配置的基础。
我的社会地位作文【四】
“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌，我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙……”国庆节，我和外公一起看电影《我和我的祖国》。一路上，外公教我唱这首歌。
影片介绍了七个感动人心的故事，其中给我印象最深的是1997年香港回归升旗仪式的一秒之争。香港是我们中国的一部分，150多年前因为清朝统治者无能，把土地租给英国，要150多年后还给中国。距离归还日期越来越近，我们和英国人谈判。我们要求必须在一九九七年七月一日零时零分零秒准时奏响国歌，准时升起国旗，一秒不差。英国人要求推迟一秒升中国国旗，奏中国国歌。我方坚决不让，我方代表说我们已经等了一百多年，一秒都不能再等了。由于英国降旗的时间提前，给我们留下二十几秒的空白时间，我们沉着冷静，按原计划执行，国歌终于在零时零分零秒准时响彻维多利亚港，维护了中国的主权和民族尊严。
当我听到影片里奏响威武雄壮的《义勇军进行曲》，看到国旗冉冉升起时，我无比激动。我想起狱中革命先辈亲手绣红旗，想起运动员夺冠升起的国旗，想起珠穆朗玛峰上攀登者升起的国旗，想起1949年***在天安门城楼升起的第一面五星红旗……中国人民站起来了！我们一定要珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习，不怕困难，不怕挫折，顽强拼搏，做民族的脊梁，让祖国变得更强大。
走出电影院，我耳畔隐隐想起：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步……
我的社会地位作文【五】
甲对乙的污染或侵扰固然是一种侵害。但，如果不让甲侵害乙，会使甲受到侵害。问题具有交互性，处理这个问题要全面权衡利害关系，“必须从总体的和边际的角度看待这一问题”。
我的社会地位作文【六】
引出问题：如何处理工厂(甲对居民(乙的烟尘污染问题?庇古，《福利经济学》：赔偿、征税或责令工厂迁出。科斯认为这些办法并不合适，这类问题有待分析。
