美丽校园教学楼作文【一】
在我的心中，最美的地方就要数我们的校园了。
走进大门，两旁各有一块草地，草地上种着树木，美极了！走过大楼梯，来到“希望”雕像面前，这座雕像仿佛告诉我们：一定要努力学习，为学校争光！所以，每当走到这座雕像面前我都这么想。但在校园里，令我最欣赏的还是大叶榕树。
春天，来到操场就会看到一棵棵高大的、挺拔的大叶榕。大叶榕上有许多蜂窝、鸟巢。蜜蜂嗡嗡地叫着，好像在说“大叶榕，谢谢你愿意为我们遮风挡雨！”小鸟叽叽喳喳地唱着歌，好像在用唱歌感谢大叶榕！仔细看，看到大叶榕的叶子有的还是紫红色的花苞；有的花变绿了；有的已经长成了嫩绿的叶子，看上去很娇弱，可实际上摸一摸是很硬的。
夏天，大叶榕枝繁叶茂，硕果累累，绿树成荫。风吹动树叶，发出“沙沙”的声音，好像在跟同学们问好。
秋天，大叶榕的叶子变黄了，树叶落下来，在空中翩翩飞舞，就像一只只金色的蝴蝶。叶子落在地上，像是给校园铺了一层金色的地毯。
冬天，大叶榕的叶子都掉了，树上光秃秃的。北风呼呼地刮着，大叶榕被吹得摇摇晃晃，但大叶榕仍然坚强地站姿那儿。
大叶榕，你是保卫我们校园的士兵，你让我们校园变得更加美丽。
我爱大叶榕，更爱我们美丽的校园！
美丽校园教学楼作文【二】
我们的校园风景优美，充满了欢乐的气息。每次我走进校园，都会被校园迷人的景色深深吸引。
瞧！那里有一栋三层建筑物——我们的教学楼。它像一位尊贵的仙女身披五彩斑斓的衣裳，不但这些，还有那校园的花草树木郁郁苍苍，那场景别提多美啦！
刚走进校园，那香气扑鼻而来，会吸引你靠近花坛。花坛里盛开着五彩缤纷的花朵，有白的似雪的白兰花；有红的似火的玫瑰花；还有黄的似金的蛇目菊……千姿百态，竞相开放。他们散发出的清香，微风轻抚，飘得很远很远，弥漫着整个校园。
绕过花坛，操场前有高大挺拔的樟树，它日日夜夜守护着学校。
春季，樟树像挥舞着神奇的魔法棒，念着深奥的咒语，让头上光秃秃的树枝长出绿油油的叶子。每当我们走进校园时，那樟树仿佛十分客气的说：“欢迎各位师生的到来。”
烈日炎炎的夏季来临了，樟树便成为我们的“遮阳伞”，我们都跑到它那庞大的怀抱之下乘凉，有说有笑，别提多开心了。
秋季，樟树把身上的杂果和枯萎的树枝全部抛在地上，像是自己为自己修剪枝叶一样，霎时，铺满了大地。我们走在樟树的身下，发出“咯吱咯吱”的响声，那声音似交响乐一般，娓娓动听。别提多美了。
冬季，我们在它的周围打雪仗，追逐声，欢笑声与樟树构成了一副动人的雪景图。
校园的景色真是数不胜数，要是大家有兴趣的话，就来我们校园参观参观，绝对让你赞叹不已。
美丽校园教学楼作文【三】
一片郁郁葱葱的竹林、一条有情趣的长廊、一架小巧玲珑的拱桥、一座古乡古色的'亭阁，再加上一座栩栩如生的蘑菇亭，构成了我们校园的生活小区。
办公楼的正前面便是生活小区的入口处。走进一条林阴小道，生活小区的全景便一下子展现在我们眼前。
一阵微风吹来，，一片树叶飘进了前方的蘑菇亭。蘑菇亭像一把撑开的大伞，无论在夏天或下雨天，它都可以给我们遮太阳、挡大雨，带来方便。坐在蘑菇亭内，向前望去，一朵朵美丽的小黄花衬托着如茵的绿草，就像是纺织工人精心编织的一块美丽的地毯。
稍近些，是一座具有民族特色的亭阁。绿色的琉璃瓦和红色的柱子，在阳光的照耀下，显得别具风格。在亭顶每一片瓦上的美丽花纹，都是能工巧匠雕塑出来的，真了不起啊!
紧挨着亭阁的是人工拱桥。在拱桥两旁，栽种着争芳斗艳的美人蕉，黄里透红的，令人赏心悦目。站在拱桥上，极目眺望，一条长廊就像一列火车正准备向东北方向开出呢。 亲爱的朋友，欢迎你到我们学校来，生活小区肯定会给你以最热情的拥抱!
美丽校园教学楼作文【四】
我们的校园是个美丽的大花园。
一进校门，就看到我们学校的文化宣传栏，再向里走就到了操场，也就是我们学校最美的`地方。下课时，同学们在操场上开心地玩耍，快乐地游戏，操场上常年洋溢着同学门欢乐的笑声。
操场周围有几棵高大茂密的榕树，它们看起来是那么有精神。它们是校园的守护神，常年穿着绿色的服装，默默地为我们服务，它们就像我们的朋友一样陪伴我们在阳光下一起快乐成长。
榕树的后面是一个荔枝园，里面种着荔枝等许多果树，春天，荔枝树开花的时候，香味吸引了许多的蜜蜂、蝴蝶。夏天的时候，树上挂满了很多红色的果子，红彤彤的的，很漂亮。
围着操场的就是美丽的教学楼了，每当上课，教学楼里就会传出朗朗的读书声，很响亮，很整齐。这时候，虫子也不叫了，鸟儿和蝴蝶也不飞了，树枝也不摇了，仿佛被同学们的读书声陶醉了。
校园的的围墙更是美。墙上面有老师办的几块黑板报，还画着许多做运动的人，教育我们要从小多运动，增强体质。
美丽的校园，我爱你，是你让我充满欢乐，让我的童年更加多姿多彩。
美丽校园教学楼作文【五】
一、 明确写作要求，审题立意
1．导入：同学们，我们的学校就像一个美丽的大花园，绿草如茵，花团锦簇。我们生活在这里，对它又熟悉又亲切，让我们把它的美丽再回味一次吧!
2．同学们,回忆一下我们的'校园的每一处,其中哪一处景物最让你喜欢呢?
3．生反馈,师相机板书.
4．今天我们来学写《校园一角》。
5．先来看看习作要求,翻开书15页,自己读读,找出本次习作要求,划出来。.
6. 明确写作要求：选择校园的一处景物，仔细观察按一定顺序把它的特点写下来。内容要具体，语句要通顺。
二、指导观察校园景点
1．那等一会,老师要请同学们走出教室,仔细观察我们校园的一角。你会选择哪一处景物呢？
2. 观察事物的时候，要按一定的顺序才能条理清楚，层次分明，观察景物的顺序有哪些？
（先整体后部分，先远后近，先左后右，先外后内……要看具体情形选择观察顺序）
3. 大自然美景千姿百态，千差万别，各有各的特点，那你所选择的景物有哪些特点呢？
举例:漓江的水有三个特点,作者是如何表达的呢?
桂林的山有三个特点,作者又是怎样表达的呢?
4．观察要求:(1）选一处景物（2）按顺序观察（3）整体感知（4）抓特征
5．学生亲身观察
6. 校园处处是美景，请选择你喜欢的一处景物说一说，注意细观察，按顺序，抓特点说具体，说生动。（先小组内互说，后推荐代表说。）
7．学生评议代表们说得好吗？好在哪里？你听出了哪些不足之处？（可让代表自评，小组内评议，再指名学生评议。）
三、学生习作并修改
1．刚才同学们都按一定顺序，抓住特征把你喜欢的校园一角说出来了，下面请同学们用你手中多彩的笔记录下来吗？
2．小结把景物写具体的方法：
（1）按顺序看（2）整体感知（3）抓特征写（4）抒发真情
3．学生打草稿，老师巡视，随机指导点拨。
4．把具有代表性的文稿投影到屏幕上，指导修改。（先让学生自改，再让学生互改，然后全班同学再老师指导下做重点性修改。）
5．由小作者自己评议的作品写的怎么样？还有哪些地方需要改进？
6．你从刚才的修改的文章里发现了什么？哪些地方值得你学习？哪些地方还要进一步地修改 ？（让小组讨论后推荐代表说）
7．教师评议并小结。
8．师总结谈话：景美情亦浓，情真景更美，今天同学们怀着对学校的喜爱之情，用多彩的笔描绘出了美丽迷人的校园一角。明天，我们将写出更加绚丽灿烂的篇
四、学生将修改后的习作抄写在作文本上
美丽校园教学楼作文【六】
每一个同学都爱自己的学校，因为学校像一个幸福的家庭，同学像家庭的亲朋好友。
我们的学校有许多可爱之处，但走到我们学校的门口，看到二块显眼的牌子“磐安县仁川镇中心小学”、“磐安县平安希望小学”，这就与其他学校不同吧，还有更特别的是我们的校园，更令人注目。
我们的操场就在我们教室的门口，这操场虽然不大，可他是我们的游乐场所。课间操我们的广播操和乒乓球操，那神采飞扬情境，令同学们心情舒畅。下课的十分钟里同学们一起玩耍，可真是神采奕奕，让同学们流连忘返。
操场旁边还有几棵大树。特别是桂花树，他四季常青，夏天，同学们空闲时间都会躲到桂花树底下乘凉，虽然在桂花树底下你挤我挤，但都会想法找个空间享受一下的夏天的清凉。八月时桂花盛开了，桂花香味能传四方，左邻右舍都能享受这美好的气味。
校园的中间有一个很古老的房子，那是金华市廉政文化教育基地、金华市廉政文化示范点、磐安县青少年德育教育基地，他的名字叫——四知堂。四知堂的柱子又粗又高，四知堂的地面又宽又深。也不知道古老时候，先人们是怎样建造的，更让你奇怪的是三百年无蜘蛛网。四知堂还经常有客人来参观与学习，似乎每一天都好热闹的，我们学生也经常去看故事，去学道理的。
校园里有许多活泼可爱的同学。也有许多漂亮、年轻和帅气的老师。
美丽的校园，让我们度过了许许多多快乐的日子。
假如你还没有来过，请你到我们美丽的校园走一走，看一看。
