2、学生表演,创设情境。
(1)两名学生表演小剧《客人来了》。按照“请进”——“请坐”——“倒茶”——“削水果”——“给爸爸打电话”的顺序进行表演。
(2)学生评议,从表情和语言两个方面,给予补充。
(3)再请一组同学表演。
1、学生写草稿。
现在我们拿起比,把你招待客人的经过写下来,写的`时候可以想一想我们刚才的表演。
4、点评。
(1)同桌互相朗读自己的习作,互相纠正,互相表扬、肯定。
(2)推荐你认为写得好的习作读给大家听.
(3)交流评议.
5、学生修改。
6誊写作文。
我是一个三年级的.学生,因为爸爸妈妈常年在外地工作,到了我上学的年龄,妈妈把我送到外婆家上学。
外婆是妈妈的妈妈,“慈母手中线,[子身上衣”外婆对我的爱就像是三月里的小雨,连绵不绝。日复一日,年复一年,我享受着外婆对我无微不至的照顾。
回忆刚刚上学的时后,我离开了妈妈的怀抱,所以对外婆特别的粘乎,外婆总是牵着我的小手送我去学校,放学了又早早的等在外面。现在我已经三年级了,外婆为了锻炼我的独立,就决定让我自己一个人去学校上学,放学,开始我有点害怕过马路,外婆总是用眼神鼓励我,让我不要害怕。
外婆能作一手的好菜,每天放学回家我和表哥都能吃到美味可口香喷喷的饭菜,而且每天的菜都不一样哦。连早餐也一样,我最喜欢吃外婆的手工饺子,真是百吃不 腻。外婆还喜欢做运动,每天吃过晚饭就带着我去散步,现在我的身体特别的棒。每次爸爸、妈妈回家看到我,都是笑眯眯的夸我身体棒、懂事。这个时候我就说爸 爸、妈妈要夸就夸外婆吧,这个都是外婆的功劳啊。
啊,我亲爱的外婆,您那慈母般的爱我永远记在心里。
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