追梦小作文及举例(追梦为题的作文六年级)

追梦小作文及举例(追梦为题的作文六年级)

首页写人更新时间:2023-12-07 18:23:06
追梦小作文及举例(追梦为题的作文六年级)

追梦小作文及举例【一】

一个人需要多少理由去坚持?也许很多。但一个人需要多少理由去放弃?也许只有一个。所以对于我们,放弃曾经自己的梦想,如何等得容易,动摇自己的决心,是很等的轻而易举。一个简单的理由,就是那样的戏剧化。

如果以最初级的对励志片的期望来在开始的十分钟内预言它的结尾,我会很想当然的确定Rudy的美国明星的归宿。然而,直到最后的二十七秒,我才知道,这二十七秒,就是辉煌。我不能用它来比较乔丹九八年那一记漂亮的跳投的五秒,甚至不能用来比较凯尔特人这个辉煌的六场总决赛。

二十七秒,已经是必胜的战局,一个板凳队员的第一场也是最后一场,放在全美Super Bowl也许只是校报一角的访谈,却实际上是那整个队伍那一场比赛,甚至那一个赛季的辉煌。如何能够让这个全美顶尖的队伍的所有队员教练都为他的出场而呐喊,如何能够让这全场的观众为他的出场而疯狂,如何能够让这个七五年的球场成为永远的巅峰,解释这一切的不是成功而是坚持。

我们的坚持有多在乎我们身边的人的支持?有时候,那些支持是最为关键的一句话,一个眼神,或者,一个鼓掌。但是只有当怀抱所爱的人的希望同时投入自己一切的追求,那也许才真正叫做坚持。

坚持一定是为了成功么?既然那么辉煌的坚持过了,最后怎么不是成功,怎么不是辉煌呢?

追梦小作文及举例【二】

——题记

日初,踏上追梦之旅。满怀生命的感悟,去大自然寻找答案。

朦朦胧胧中,来到伏牛胜地——追梦谷,踏上这片久违的土地。这是可以触摸得到的自然,是真真切切的自然。奇山异水,充满活力;红叶绿树,满怀生命。用手去感受,生命的温度尽展开来。渐渐的,我们已经踏入这一片神秘的世界。在这里,或许秋天已经逊色,但流水亦翱荟,让我顿时感到心旷神怡、豁然开朗。早已忘却自己已不是这自然中的一员,去融入自然,融入这生命的源泉。

秋天里追梦。生命最后的辉煌显得是那么得淋漓尽致。刚刚步入红色的世界,黄色的前方又在向我招手;刚刚已是筋疲力尽,转眼间又荡然无存。生命在这里绽放,秋天在这里灿烂。

这不只是一般的`习以为常的山水,还蕴含着模糊的意义。站在木制的小桥上,听桥下溪水潺潺,闻自然之清新,闭目养神。无法用语言来形容这沁人心脾,能净化人灵魂的感觉,与城市间的喧闹形成了强烈的对比。放飞着已逝的童心,狂奔着,叫喊着,把心中的劳累在一瞬间绽放。

生命的意义在于是否给世人留下什么,那么这些转眼即逝的花朵,只红一季的枫叶又有什么意义呢?那只不过是它们的借口罢了。只要踏踏实实的走过这简短的一生,愉快地度过那最灿烂的一刻,这不就是生命真正的含义吗?如果要问留下了什么,留下的是沉重的脚印,生命的痕迹,和那永恒的芳香。

继续走在前进的路上,少了些浮漂,多了些踏实。追梦不只是追寻在梦境之中,而是在生命的道路上是否明白了什么。路还是要走,梦还是要追,生命中的意义早已改变,充满光明的前方已不遥远。让我们乘着生命的翅膀,追在梦尽头。

追梦小作文及举例【三】

(一)概念:

比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物,彼此有恰似点,便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。

(二)结构:

比喻的结构,一般由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)组成。

(三)构成比喻必须具备的条件:

1、甲和乙必须是本质不同的事物,否则不能构成比喻。一个句于是不是比喻,不能单看有没有喻词,下列几处情况,虽有喻词,但不是比喻。

①同类相比。例如:她的性格很像母亲。

②表示猜度。例如:这天黑沉沉的,好像要下雨了。

③表示想象。例如:每当看到这条红领中,我就仿砖置身于天真灿漫的少年时儿。

④表示举例的引词。例如:社会主义的中国,在党的阳光照耀下,涌现出许多英雄人物,像雷锋、焦裕禄等。

2、甲乙之间必须有恰似点。

(四)比喻的种类

1、明喻。本体喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结,有时后面还有“似的”、“一样”等词配合。明喻的典型形式是:甲像乙。例如:

叶子出水限高,像亭亭的舞女的裙。

2、暗喻。本体喻征都出现,中间用喻词·,”是、成了、变成”等联结,有时暗喻不用喻词。暗喻的典型形式为:甲是乙。

例如:更多的时候,乌云四合,层峦叠蟑。

除此暗喻还有许多变体值得注意:

①本体和喻体是并歹、关系。例如:从喷泉里喷出来洋,(“花”修饰“海洋”)

②本体和喻体是注释关系。例如:我爱北京——祖国的心脏。

3、借喻。不出现本体,直接叙述喻体。借喻的典型形式为甲代乙。例如:

独有英雄驱虎豹,更元豪杰怕熊罴

4、博喻。连用几个比喻共说明一个本体。例如:

这种下笔以前的修改是最要紧不过的了,正如盖房子首先要打好图样,作战首先要订好计划一样。

(五)比喻的作用

1、化平淡为生动;

2、化深奥为浅显;

3、化抽象为具体;

4、化冗长为简洁。

追梦小作文及举例【四】

(一)概念:

夸张是为达到某种表达需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。

(二)种类:

夸张可分为三类,即扩大夸张,缩小夸张,超前夸张。

1、扩大夸张:故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如:蜀道之难,难于上青天。

2、缩小夸张:故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。例如:一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。

3、超前夸张:在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如:农民们都说:“看见这样鲜绿的茵,就嗅出白面包子的香味来了。

(三)夸张的作用:

1、揭示本质,给人以启示。

2、烘托气氛,增强感染力。

3、增强联想;创造气氛。

(四)运用夸张要注意以下三点。

第一,夸张不是浮夸,而是故意的合理的夸大,所以不能失去生活的基础和生活的根据。下面运用的夸张脚下地球当球玩,大洋海水能喝干。

第二,夸张不能和事实距离过近,否则会分不清是在说事实还是在夸张。

第三,夸张要注意文体特征,如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张,以免歪曲事实。 对偶

(一)概念:

对偶是用字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。

(二)对偶的种类:

1、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。例如:

a.墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴类皮厚腹中空。

2、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。例如:

b.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

3、串对(流水对)。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例如: c.才饮长江水,又食武昌鱼。

根据上下句的形式又可以把对偶分为严式对偶和宽式对偶,严式对偶要求上下两句字数相等,词性相对、结构相同、平厌相对、不重复用字。如例句曲。宽式对偶对严式对偶五条要求只要有一部分达到就可以,不很严格,如例句c。

(三)对偶的结构:

1、成分对偶。例如:

然而我的坏处,是在论时事不留面子,泛铜弊常取类型,而后者尤与时宜不合。

2、句子对偶。例如:

秋水共长天一色,落霞与孤骛齐飞。

(四)对偶的作用:

便于吟诵,易于记忆;用于诗词、有音乐美;表意凝炼,抒情酣畅。

(五)对偶与对比的不同点;

1、对比的基本特点是“对立”,对偶的基本特点是“对称”。

2、对偶主要是从结构开工上说的,它要求结构相称,字数相等;对比是从意义上说的,它要求意义相反或相近,而不管结构形式如何。

3、对偶里的“反对”(如“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”)就意义说是对比,就形式说是对偶,这是修辞手法的兼类现象。)

追梦小作文及举例【五】

今天去看了五月天的追梦,总的来说还是不错的,三个穿插的故事,虽然有点矫情,但有感动到我,追梦观后感。追梦的主题究竟是什么呢?仅仅是去看某人演唱会这么简单?我认为它想告诉我们的是为你心爱的人努力奋斗,帮助他实现某个小小的梦想,梦想的价值也许象一张门票那样廉价,但为它付出的过程确是沉甸甸的,充溢着爱的。这也许就是阿信所谓的最重要的小事吧!终有一天,你会发现你心爱的人会因为收获到的这份小小的惊喜而感受到满满的快乐与感动,观后感《追梦观后感》。无论梦想多么渺小,但一旦被冠以梦想的名号,它就是无价的,值得敬佩的…还有要说的就是演唱会部分太精彩拉,第一次这么清晰,立体的感受到五只的摇滚魅力,但演唱会部分也太短了点,好多经典歌都没唱,像拥抱,一颗苹果,人生海海等等,再多一小时演唱会部分就完美了,呵呵。听着五的歌,回忆涌上心头,感动依旧如初…我想这应该是今年五月天给无法到演唱会现场的五迷最好的礼物了,我知道票房,名次都不是最终的目标,最终留在五迷和五只心里的还是那个名叫回忆的东西(要不然他们多开几场演唱会就行了,何必大费周张的做这种吃力不讨好的事呢?最后要说的是:五月天,你等着我,总有一天我会用我自己的钱来看你的真正的演唱会!

追梦小作文及举例【六】

我们的青春踏着春天的音符,奏响了成长的赞歌。你有那个遗忘的梦想吗?你有一个风雨摇曳的童年吗?即使是童话中的灰姑娘,也要有水晶鞋的华丽,追梦的脚步,少年的命运,属于我们的。要勇敢地抓住。梦想的概念,由我们来定义。

今天,我观看了一部令我印象深刻的微电影——《追梦少年》。这部微电影主要讲述的是新的学期开始了,学校组织同学开一个校园艺术节活动,可五年七班同学们不知道要表演什么角色,也非常不积极配合,于是刚刚到任的班主任王老师把这个任务交给了马爱迪,关子墨等同学,经过这六个同学的商量,最终决定表演情景剧——绿野仙踪。接下来,同学们又面临一个难题,主角谁来演,班级里的同学们都踊跃竞选主角,可是选谁呢?这点小事可难不倒同学们,在同学们的民主投票下,选出了主角——马爱迪。全剧还都是由五年七班的同学们编导,虽然在活动中发生了一系列的小插曲,但在老师的帮助和家长的开导下,大家并没有气馁。

看了这个短片,我明白了梦,不是个等待的过程,而是个实现的行动。成长的`路,美丽的痛,能把弯路走直的人是聪明的,因为他找到了捷径;而把直路走弯的人,是豁达的。生活,不是用来妥协的,你越是觉得自卑,让你喘息的时间就越少。所以,如果有梦想千万不要在心里藏着,是梦想,就应像花朵一样绽放在世界之巅。

每一个人都有属于自己的梦想,因为梦想是豪迈的江河,热情奔放;梦想是广袤的大地,孕育果实;梦想是晶莹的雪莲,端庄高洁;梦想是轻柔的白云,飘逸飞扬;梦想是璀璨的星空,伴我前行!

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