关于描写汾河的作文【一】
春天的汾河早上，绿如田。才下过几阵蒙蒙蒙的细雨，我和妈妈到汾河公园散步。微风吹拂千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝，真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都想赶集似的的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
夏天中午的汾河河面，黄如金。“中国巨龙”在河面上就像一条金龙。我和妈妈比赛扔石子，石子落下水面就看到波纹一圈一圈的荡漾开去。我的脑中映出的是这句“莫看江面平如镜，要看水底万丈深”。夏至的时候，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。许多白荷花一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美看看那一朵也很美。
冬天汾河的晚上，如白昼。灯饰与光带交相辉映，聆听动人旋律。皓月当空，在朦胧的树影下玩捉迷藏最合适不过了。要是下了雪，汾河就成了童话世界。
汾河公园是我记忆中最美的地方！
关于描写汾河的作文【二】
冬天终于过去了，春天踏着欢快的脚步来到人间。
寒风被赶走了，取而代之的是蒙蒙细雨。“沙沙沙”地飘向大地，仿佛在说：“春天到了!”公园里的景色焕然一新。
岸边，成排的柳树刚刚吐出嫩芽，叶子小小的，绿绿的。真像是春姑娘的长发，悠悠地在风雨中飘荡。绵绵春风把小草染绿了，一片万紫千红的.景象。各种花儿
争先恐后地开放了。红的、黄的、紫的、粉的……不用人工栽培，它们就会自己在风吹日晒的关照下竞相开放。阵阵清香扑鼻而来。当然，如果没有那一片片青幽幽的小草的陪衬，花儿也不会显得多姿多彩。小草的叶尖上不时滚动着小水珠，像珍珠一般，要是太阳对着它一照，肯定会闪耀出珍珠的光彩。一棵棵落光了叶子的树木，正在给自己穿上绿莹莹的衣服呢!
小河清清的，当绵绵的细雨落到水面上时，就会溅起一圈圈涟漪。
雨终于停了。公园好像被清洗过了一遍，很干净，到处都是湿漉漉的。
春天的公园真美丽!
关于描写汾河的作文【三】
在我们的家乡龙城太原有一处美丽的风景区，那就是汾河公园。
首先我给大家介绍——碧水沙滩，它是汾河公园著名的景点之一，春天我们可以在那里放风筝，夏天我们可以戏水，也可以在沙滩上跟你的小伙伴袜底道、挖水渠，都非常好玩，但最引人注目的还是沙滩中央的汉白玉雕塑，那是一个母亲和一个孩子的雕塑，看着母亲那慈祥的面孔，让我想到小时候母亲又何不是这个样子，这大概就是三晋人民心中母亲河的标志吧！也正是它带给了人们无穷的快乐！
当然，最壮观的还是汾河了，这条河清澈见底，像明镜似的，那里的鱼成群结对，只要喂食，他们就去抢，你没有食物，它们就眼巴巴的望着你，好像在说：“再给我点吧。”可有意思了，大家不要错过哦！
大家也不要错过汾河运动场，那里有各种各样的`健身器材，是早晨锻炼的好地方。 这就是龙城的景区——汾河公园，大家来龙城一定不要错过汾河公园。
关于描写汾河的作文【四】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
关于描写汾河的作文【五】
清晨，我漫步在汾河公园。河水宛如一条洁净的银链，镶嵌在城市之间，微风轻轻吹来，汾河公园的河水碧波荡漾，河面上浮起一层层美丽的涟漪，使人心旷神怡。
河水里的鱼儿有白的、红的、黑的，十分漂亮，它们追来追去，相互嬉戏。站在河畔，汾河两岸是整齐的树木，有松柏、梧桐、柳树，一阵风吹来，它们便扭动细长的腰枝，翩翩起舞。树下是绿油油的草地，草地上有许多颜色不一的花丛，黄的、红的、紫的，鲜艳极了，使人感到好像来到了一个美丽的童话世界。
我最喜欢到沙滩上跑了，沙滩上有许多形状不同的彩石，大的、小的、长的、短的。人们在沙滩上放风筝、踢足球、打扑克。你瞧，瓦蓝瓦蓝的天空中飘五颜六色的风筝，有“鹰”，有“蜻蜓”，有“蝴蝶”……但最有趣的要算“飞龙”风筝了。
它全身长56米，十分耀眼，在空中一会儿飘得高高的，一会儿忽高忽低，五颜六色的风筝随风飘荡。在沙滩上放风筝真是有趣极了！夜晚的汾河公园景色更加迷人，无数盏灯在河面上闪烁，让人陶醉不已，草地上、花丛中、喷泉里，五颜六色的灯把汾河公园照得绚丽多彩。
汾河公园是我们城市一道亮丽的风景线。我喜欢汾河公园，它给我们带来了无限快乐，我希望未来的汾河公园会更加美丽。
关于描写汾河的作文【六】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
关于描写汾河的作文【七】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
