今天的第五节课,体育老师让我们跳橡皮筋。
老师让我们分成四个组,每个组一根橡皮筋,开始了,我们分两个人,一个人扯着一边的橡皮筋,另一个人扯着另一边橡皮筋。
轮到我跳了,我飞快的跑着,快靠近橡皮筋的时候,我猛地一跳,啊!没有跳好,踩到橡皮筋了。我又重新开始了,这一回我跳是跳过了,可是落地的时候脚一滑,没站的稳,结果摔了个“狗啃泥”,虽然摔的不痛,但是同学们竟然哈哈大笑,哎!这下出丑了!
我并没有放弃,重新又跳了一遍,这一次,我跑的速度加快,靠近橡皮筋时,我先迈左脚然后再迈右脚,啊!终于,我跳过去了,我心里别提有多开心了!
这次跳橡皮筋活动,是我知道:“做任何事情都不要放弃要坚持不懈,做任何事情也要讲究方法才行。
上星期,班里的同学开始热衷于跳橡皮筋,看见同学们绕着皮筋跳来跳去,如同一只只翩翩起舞的蝴蝶,我心中羡慕极了。
放学回到家,我也要爸爸给我买来一根橡皮筋。拿着花花绿绿的皮筋,我的心中犯起了嘀咕,因为自己从没跳过,害怕同学们笑话我。我只好一个人在院子里练习,可是不管我如何用力,总是不能像其他小朋友那样在皮筋上自由起舞。我的心情糟透了,就当我准备放弃时,爸爸说:“楚楚,不要怕旁人笑话,只要你勇敢地走出去,大胆地和同学们一起练习,就一定能成功。”在爸爸的鼓励下,我硬着头皮来到操场,加入到了跳皮筋的队伍中间。
出乎我意料的是,小伙伴们非但没有嘲笑我,反而都乐意地指导我。渐渐,我掌握了跳跃的规律,能和大伙跳得一样好了,甚至有时候还能超越一些人,我开心极了。
通过这件事,我体会到了成功的喜悦,也更加明白了一个道理——世上无难事,只怕有心人!
下课了,我们就像快乐的小鸟,冲向了室外。
我们几个小伙伴们围在一起说着悄悄话。周袁楠提议:"咱们来跳橡皮筋吧"!我和周袁楠一组,对方的小伙伴是金雯烨和齐梦佳。
我们拉起了橡皮筋,有两个人拉着,还有两个人跳着,快乐的"弹钢琴"开始了!"织毛衣";"小龙茜茜";花仙子";梅花三鹿";"梅花鹿";多种花样,多种姿态,就像在美丽的鲜花中翩翩起舞的彩蝶。我们的欢声笑语回荡在校园中!
我们轮流交换的跳着喜欢的花样橡皮筋,也在比此比赛着,哪一组跳的橡皮筋的位置最高,谁就是胜利者!
正当我们跳地快乐的时候,"铃—铃。"上课铃声响了,那一只只快乐的小鸟又飞回了室内。
校园顿时安静了下来,不时的'传出了朗朗的读书声。校园的生活真是丰富多采呀!
但是,细细品味,跳皮筋的确是一件充满乐趣的事情。
一根细细长长的皮筋,可以容纳全班一半的`女孩子。女孩子常常冠以小心眼斤斤计较等字眼,这是长期观察得出的结论。可在这项活动中却有例外——不管你是不是我的朋友,还是常常斗嘴的,这时凡是有意参加这项活动的,皮筋主人都会慷慨接纳。叽叽喳喳、交头接耳一阵商议后,十几个女生便一字儿排开了。那实在是一个很有趣的场景:几十双形形色色的鞋子很整齐的站成一排。很有秩序的挨个儿踩到皮筋上。也有几个是急性子,不等头跳上去,自己先跳上去了。结果,大家不约而同的喊道喂,你抢馍馍了!快下去!快下去!如果一个没站稳,身子一歪,随着一阵各具特点、此起彼伏的尖叫声,所看到的是一大串东倒西歪在地上的女孩子。都哎呀哎呀 地叫,不时揉着摔疼了的地方。
这时候,男孩子其实也想愿意来凑凑热闹,只是不好意思罢了。于是很有男子汉气概地远远地站着,还带着一种小丫头片子的不屑神情。当然偶尔地也会朝这瞟上几眼。但也有个别顽皮的,忍不住要来做些小动作,或是偷偷用脚绊住皮筋,或是猴子似的在皮筋上跳来跳去。结果被女生毫不客气地驱逐出境。不受欢迎的人便带着很大度、很宽容的微笑走开了。不过这种高姿态只是暂时的罢了。
春天到了,这又是个跳皮筋的好时候了
今天是百小的秋游日,早晨起来外面下着雨,空气格外的清新,有点秋凉的感觉,好在我们秋游是在室内。虽然下着雨,但是没有影响到我们的行程,我高高兴兴的来到学校,路上所有百小人都像我一样兴高采烈的朝学校奔去。来到教室,老师跟我们讲了几点要求,接着我们有序的上了旅游大巴,在大巴上,我们又猜谜语(老师出的问题很难的,我们根本猜不出来)又看风景,(吕炫桦告诉我他家就在附近)还唱歌呢!(唱学猫叫的时候,我怀疑四年级不会唱,因为他们都没唱)不知不觉到了华南城,就是我们的研学地点。我们上了二楼,开始了我们的研学!
老师带我们走进了不同的科技馆,让我们体验了不同的文化,不同的科技。我要说一说我最感兴趣的仿生航模馆。我们来到仿生航模馆把背包放在地下,就迫不及待地说:“老师您快点讲解吧,我们着急坏了。”这个科技馆的老师先自我介绍说:“我是这个研学园的老师。”我打量了一下她,原来是位很年轻的女老师。接着老师跟我们提了几点要求,“1。不要碰玻璃门2。要安静听老师说3。桌上有一些零件,零件里有一些铁条,不要割到手!”接着老师说要两个人一组,老师看我们看来看去的,就说:“你们自由分组吧!”我开始寻找小伙伴,我看到韩浩然还没有找到组员,韩浩然也看到了我,所以我们俩就一组,我们开始体验了。老师说了一些我们不知道的知识,你还记得吗?那我告诉你吧!老师问我们:“你们知道谁最先开始画飞机的图纸的呢?”我们没有一个人举手,因为我们都不知道谁最先开始画飞机的'图纸的。“是达芬奇。”老师说,我们“哦”声一片。这次研学总的来说知识是收获满满的啦!然后,老师教我们怎么做飞机:“飞机有两个翅膀,要把它们放在一起,然后有个小勾子把翅膀勾住,再把小木根套在上面,但还要把橡皮筋卷成4卷也放在勾子上,橡皮筋是飞机的动力。”老师还说:后面也有一个小勾勾,再把尾巴放上去就成功了,也要考虑角度问题,要是没放好就飞的不高,所以这个环节很重要。我和韩浩然在放橡皮筋这个环节卡住了,因为卷完4卷后,发现圈太小了装不上。我试了一下失败了,韩浩然试了一下,既然成功了(卷橡皮筋是女生的强项啊!韩浩然是男生,男生怎么会成功呢?),我对韩浩然刮目相看了一回。我说:“韩浩然,你不错嘛!”韩浩然很自豪的说:“那当然!”不过,最后那个环节还是我放上去的,我们还被装尾巴这步卡住了,因为尾巴老是掉了下来,我和韩浩然很着急。因为已经有同学完成了,结果我们是第四组完成的。但是没有奖品,我和韩浩然都觉得有一点可惜,如果我们快一点就可以拿到奖品了。因为之前老师说过前二组完成的才有奖品。(奖品是研学币)陆陆续续的其他同学也完成了,而且都做的很好呢。
这次研学我的收获满满!因为我学到了许多有关航模的知识,我从小就有个疑问飞机为什么可以在空中飞行呢?通过这次研学我终于知道了。希望下次研学更加快乐更加有趣!期待下一次研学!
编者按:作者看到部分班级的学生课间迷上了跳橡皮筋,为热闹的课间又增添了一道亮丽的风景线。下课铃声一响,大家带着橡皮筋冲向操场,大家手舞足蹈。健康,安全,有意义的课间活动让学生的身心能得到真正地锻炼。接下来一起欣赏吧!
近日,我校部分班级的学生课间迷上了跳橡皮筋,为热闹的课间又增添了一道亮丽的风景线。
下课铃声一响,大家带着橡皮筋冲向操场。先选好一块空地,和自己的“黄金搭档”一起分享。简单的黑白配决定各自的先后出场,大家拭目以待,摩拳擦掌。轮到“我”来上场,轻松几跳,同伴热烈鼓掌,大家手舞足蹈,校园四方阵阵笑声爽朗……
“课间活动玩什么?”一直困惑着现在的孩子。我校针对此现状已将课间活动内容纳入体育课教学范围,根据不同年龄段的孩子,老师们制定出相应的教学计划并已实施。健康,安全,有意义的课间活动让学生的身心能得到真正地锻炼。希望我们的孩子在课间能“玩”出精彩。
比赛开始了,先是我们女同学跳。瞧,张跳了起来。她先跳进两根橡皮筋的中间,接着跳在两根橡皮筋的外面一只脚向右一勾,把一根像皮筋挽在脚上,另一只脚向左一勾,也把橡皮筋挽在脚上,然后往上一蹦,两只脚稳稳地落在两根橡皮筋的中间。“好!”接着,张,顺利地跳过几关,皮筋升到肩头了。
这一关最难过了,我们都为她口了一把汗。再看看张二也显得挺紧张,只见她勾起橡皮筋,脚刚落地,身子一晃,摔倒在地上。唉!
该男同学跳了,曾念波先跳,他那熟练的动作让我惊讶得睁大了眼睛。一会儿皮筋也升到肩头了。这么高,连我们女同学都没跳过,他们能跳过吗?只见曾念波猛地往上一跳,两脚掀在橡皮筋的外面,然后右脚往后一勾,左脚往前一勾,把两根橡皮筋都挽在腿上,突然一蹦,人稳稳地落在两根橡皮筋的中间。男同学高兴地欢呼起来:“我们赢了,我们赢了!”
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.