清洁工,一个多么普通平凡的名字,甚至有很多都不愿提起他们。然而生活的每个角落都有他们一步一步踏过的足迹。
清洁工有一种勤劳的精神:天刚破晓,当淡青色的天空还镶着几颗稀落的残星时,他们便起床,手握着最简单的工具——扫帚,在大街上的各个角落忙碌开了。日复一日,年复一年,在那不起眼的岗位上默默无闻地工作着,为的是给我们的家园带来一份干净,一份美丽。
清洁工不仅勤劳,而且还有无私的奉献精神。他们为着城市的整洁,无论严寒酷暑。无论刮风下雨,一年三百六十五天,从不间断。可是生活中却有很多人不但不支持他们,还用鄙视的眼光去看他们。也有的人不讲卫生,随意丢垃圾,破坏城市容貌,和这些清洁工相比,难道不感到羞愧吗?
看到他们朴素的样子,不怕苦不怕累的精神,我不由地对他们产生了敬佩之情。我想,他们每天起早贪黑,不怕苦不怕累,为的是让我们的生活变得更加美丽。
清洁工是个千千万万个劳动者的缩影,岁月的年轮见证了他们为社会做的贡献;满脸的皱纹纵横交错,刻记着无私奉献的高尚精神,他们用劳动的双手创造了美好的生活。我最敬佩的人就是清洁工。
我最敬佩的人有很多,有不辞辛苦的妈妈;做事认真负责的爸爸;不惧严寒酷暑的交通警察和辛劳的环卫工人……其中,我最敬佩我的爸爸。
我的爸爸是一个乡镇干部,一直驻村,他做什么事都一丝不苟。他在我们家里是一个大厨,每次他一回来就给我们做好多好多好吃的,我最爱吃他做的红烧茄子,而且他每次做的时候都会顺便给我炸些薯条,做的可好吃了,你们如果到我家来我让爸爸做好吃的招待你们。
爸爸他还是一个修理工,家里的东西坏了,都是他在修理。有一次家里的吹风机坏了,妈妈说扔了吧,爸爸说他能修好,就坐在那一直修,我们都说修不好了,可爸爸还是想方设法的修好了。爸爸太厉害了!
我的爸爸工作时就更不用说了,只要手里有事,就算是去网吧查资料也要把这活干完。有一次,我们正在吃饭,镇上有人打了个电话,爸爸放下碗就走了,到很晚我睡觉了都没有回来。
爸爸的工作性质很特殊,几乎没有节假日,每当我们想爸爸的时候,妈妈就会带我们去爸爸单位去看爸爸。最让我印象深刻的`是有一次我们去看爸爸,到了之后突然开始下起了暴雨,爸爸都来不及送我们去宿舍就急急忙忙的跑去村上,查看险情去了。
工作中他是认真负责的乡镇干部,回到家中是能帮我解除疑惑的“老师”,只要他一回来我的好些疑问都可以解开了,所以我给他起了一个外号,叫做“疑问解答器”。
我有一个好爸爸,我爱他,我要向他学习。
令我最敬佩的人就属我的妈妈。
那一天,我过得十分无聊,一边掰着手指头,一边哼哼着,很不乐意。妈妈走了过来,好像看透了我的心思,笑眯眯地对我说:“来,我给你缝一个布娃娃。”“好的。”我好像一朵干枯了的小花,重新喝到了清泉,立刻来了精神。我来到妈妈身边,苦思冥想:妈妈怎么会缝布娃娃呢?我经过一番回忆,终于想起了外婆可是大名鼎鼎的缝纫高手呀!肯定会遗传给妈妈一些基因的!
我看着妈妈给我缝布娃娃,心里美滋滋的!妈妈拿出棉花、布料、剪刀……开工!妈妈先把娃娃的头部缝好,塞上棉花,拿出黑线和红线,缝成娃娃的眼睛和嘴巴,再把它的身体缝好,按着娃娃的腰、腿、手、肩的尺寸剪出几件衣服,缝制出短裙、裤子……一个精巧、打扮时髦的布娃娃在妈妈手下诞生了。
我敬佩妈妈,敬佩妈妈的心灵手巧。
我最敬佩的人有很多。我佩服姥姥60多岁还在自学游泳:我敬佩妈妈对工作一丝不苟的态度;我敬佩檀老师通过努力写出一手无比好看的字……
但,我心里最敬佩的是爸爸。每次听爸爸讲他小时候的故事,我都感觉像是踏进了另一个世界。
爸爸小时候生活在农村,家里没有钟表,爸爸只能通过天色来决定上学时间。他常常因为判断失误而匆匆跑到学校,到了学校才发现时间还不过四、五点钟,因为校门不开,所以,他就坐在学校门口大声朗读。夏天还好,但是,冬天寒冷的清晨,爸爸依旧如此。爸爸说,直到现在他还记得那种在大雪纷飞的早上,凑在一盏小灯前读书的快乐感觉。
更有趣的是,全学校只有一间教室和一位老师。从一年级到五年级,所有同学都坐在一间教室里,老师在一天的时间里给各个年级的同学轮流上一遍语文和数学。这位老师的数学不太好,总是讲着讲着就犯糊涂,每到这个时候,老师就会把爸爸叫上去替他讲题,因为,老师知道,爸爸在课下,就已经把课本上的题目做得滚瓜烂熟了。
即便条件如此艰苦,爸爸最终还是通过自己的努力取得了很好的成绩,并且考上了北京大学。爸爸从来没有抱怨过曾经简陋的条件,他每次都非常感恩老师和学校教会他知识,这些基础的知识使他考上更好的学校。
每次听爸爸的故事,我觉得搞笑又惭愧。搞笑是这些故事像一部部滑稽的电影。惭愧的是我现在有这么好的学习条件,却没有珍惜,我要向爸爸学习,学习他主动、刻苦的精神,也要像爸爸一样用怀一颗感恩的心。
在我的身边,我最敬佩的要数我的班主任老师张老师了。
张老师那张和蔼的脸庞,总是那么亲切,高高的鼻梁上架着一副女式眼镜,一头乌黑的秀发,每天都梳理的很服帖,显得文雅而又大方。
张老师上课非常有吸引力。说话语气平缓,就像是在跟隔壁邻居拉家常,没有高八度的嗓门,虽然轻声细语,但却很有穿透力。“现在开始上课”一句话,足以让还沉浸在课间嬉笑打闹的同学顷刻间鸦雀无声。张老师上课喜欢提问。倘若有同学回答得正确、有新意,他便静静地伫立在讲台前,微仰着头,细细地听,仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后说:“讲的很好!”倘若有的同学回答得不好,她就吃惊地瞪大眼睛,一边关切地瞧着同学,一边细声说:“别紧张,想想,再好好想想。”
张老师教我们写作文很有一套。为了提高我们的写作能力,张老师可谓煞费苦心。记得还是在三年级上学期,一到周末,张老师就带着我们全班同学走进大自然,一边让我们实地观察,积累素材,一边引导我们如何写好作文。学校的蔷薇花开了,张老师利用大课间的时间,把我们全班同学带到花架下,培养我们的观察能力。张老师一边指导我们先从远处观察蔷薇,把握植物的总体印象,再从近处观察,抓住蔷薇的局部特点。张老师还启发我们运用比喻、拟人、排比等修辞方法来描写蔷薇,还可以借景抒情。正是张老师的这种独特的教学方法,使得原本见到作文就两眼呆滞,绞尽脑汁、抓耳挠腮的同学,也纷纷来了写作灵感。
张老师就是这样日复一日,年复一年的“传道,授业,解惑”,为了学生的成长,付出了无数的心血与汗水,理应是我最敬佩的人。
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