爷爷的背影初三作文【一】
如果生活是一支歌，那么痛苦则是其中必不可少的音符。生活中的大风大浪，随时都会将我们吞噬，但是风雨过后，迎接我们的是彼岸那灿烂的彩虹。或许，今天的24小时事事不顺，但是这就是生活，流尽了今天的泪水，明天不一定是一帆风顺，尚且将泪水风干，重现灿烂的微笑，即使痛苦降临于此，我们永不低头，擦干泪水继续行走，直到有一天我们会惊奇的发现：原来，灰色的云间也会透过几缕分外金黄的阳光；恼人雨冲洗下的绿叶，会如此纯粹鲜灵；生活中的挫折也可以变为成长的营养。
或许，此时我们还只是一弯细流，然而只要锲而不舍，我们终会拥抱大海。每当成功者面对热烈的掌声与娇艳的花朵时，眼睛里盛开着喜悦的泪花，经过灯光的拥吻，那泪花显得如此的晶莹剔透。生活的闪光点在成功的瞬间表现的如此淋漓尽致，此时的生活之歌唱的正欢，让受伤的.心灵得以慰藉。拥抱迎面而来的微笑，那样的生活是我们渴的，但却来之不易。我们明白月有阴晴圆缺，人有悲伤离合，年有四季更替，运有否极泰来，耐过萧凉的寒冬，我们便能期盼蕴含芬芳的新春，也因此发现自己的内心变得更加的坚强。
生活的背影，时时在唱着跌宕的歌，也时时唱着欢快的歌。感谢那些痛苦的日子，因为它磨炼出我们坚强的意志，经过岁月与痛苦的双重磨炼，让我们有勇气高唱生活这首非同寻常的歌。
泰戈尔曾经说过：“当你为错过太阳而流泪时你也将错过群星。”生活也许曾经欺骗过我们，我们却依旧拥有决心，生活之歌远不止一首，但我们要学会唱响每一首。
生活的背影有着许许多多的传奇色彩，它只为点缀那不平凡的旋律，让我们唱准每一个音符，用我们的青春唱出那最美丽的轮廓。
爷爷的背影初三作文【二】
初读《背影》，我感觉文章只写了父亲为儿子买橘子的感人故事，可是深读之后，才发现，它体现了更多的是父亲对自己细腻的关切与爱。
单从前文来看，父亲因为送作者到火车站就纠结了好一阵儿，又因为事忙却又让别人送不放心，可是到最后还是决定自己去。尽管当时家中惨淡，需要变卖典质来维持，尽管自己全穿棉布衣服，但是他还是给作者定做了紫毛大衣铺座位，可见父亲对儿子的关怀。临走前还嘱咐儿子，可不想儿子已经长大了。难道在父母眼中，自己的孩子永远长不大吗?结合当时时代背景，因为作者和父亲之间出现矛盾，。所以笑话父亲的迂和说话不漂亮，可到头来，还是很想念那背影，文章的高潮部分描写买橘动作细致，且没有多余的话，真是作者对父亲充满了感激，处处写了父亲的不容易，从而处处流露出对父亲的爱。
父亲为什么不送苹果或者其它水果，而是送橘呢?难道是别有深意吗?是因为谐音是“聚”吗?学完这篇文章，我感觉到了一种浓厚的父子情。这篇文章最令我感动的就是为儿买橘了。
父亲辛苦攀过石栏为儿子买下朱红的橘子，提着的只是橘子吗?另有沉甸甸的父爱!脱离的时间，走几步，转头看……舍不得。担心，期盼和体贴，好像誊写在他的背影上，明白而又深刻，不克不及忘却!两年后，他的缅怀随着信向朱自清寄来。家景一日不如一日，父亲离大去之期不远。在这个贪病交加，凄切荒凉的季候。“唉，我不知何时再能与他相见!”朱自清叹息着!痛恨，歉意与缅怀交错在晶莹的泪光中化开了……
在未来的日子里，我知道，我没有钝笔来把父亲描绘的很好，但我会把父亲对我的爱藏在心中。
爷爷的背影初三作文【三】
谁言寸草心，报得三春晖?
八年级的语文并不是想以往般简单，而是了解过去，体会亲情。在接触八年级上册的第二单元文章时，一篇文章深深的吸引了我。
每天我们都会和自己的家长在一起，所以对于《背影》这篇课文时体会不到那种离别的情感。《背影》是描述作者怀念父亲的背影，而全文也是围绕着背影来写的。了解这篇文章之后，脑海里也浮现出一个人的背影——我爸爸的背影。
我爸爸是一个三轮拉客的人，他每天几乎是扛着沉甸甸的电池。我和爸爸之间聊话很少，可以说是没有真正的安静坐在一起聊聊家常，聊聊学习的。爸爸在回家的时候来也匆匆，去也匆匆。爸爸留下的只是一个微微弯曲的背影。爸爸每日风吹日晒的拉着乘客，无论多么的远。正因为如此，爸爸的皮肤变得粗燥，黝黑。
记得有一次，爸爸载着我和弟弟回家，我看着很用力踏着脚踏车，汗流浃背[注：浃：湿透。汗流得满背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多，背上的衣服都湿透了。]的爸爸，洁白的衬衫被汗水透湿了，露出那黝黑而微微弯的腰。说道这里，我从未认真的看过爸爸的样子，即使有也记不住，只记得爸爸的背影。因为每次写作业的时候，爸爸偶尔会进来换电池，即使在家最久的时候，也就是新年，或是煮饭菜的时候。其余留下的就是那深沉的背影。
爸爸是一个寡言少语的人，他很少笑，即使笑了，那也是伪装的。爸爸从不会夸奖我们如何如何好，只会说说其他孩子如何如何好。让我们对比一下，我知道那是为我而好，让我们做到最好，不骄傲。可是我并不喜欢这样子。
天下父母心。我相信爸爸是爱我们的，即使他留下的是一个背影，就像《背影》中的父亲为儿子买橘留下的背影般。
