冬瓜和苦瓜作文300字【一】
“赖宁，这个祖国的英雄少年是我们青少年学习的楷模。他爱护国家林苗，他学习成绩优异，他热爱科学，他团结同学。”在学赖宁的动员大会上，校长激昂的演说，把同学们带进了另一个新的天地里，董宏似乎进入了这个境界，他的脸一阵比一阵红着，眼眶中装着泪水，“烂冬瓜”也开始“活灵”了。他情不自禁地暗自念叨：“赖宁真了不起，他是一支光亮的火炬，熊熊燃烧。我因该让这支不灭的火炬照亮自己的前程。”
冬瓜和苦瓜作文300字【二】
说明文是以说明为主要表达方式的文体。它主要有以下特点：
1、具有科学性与知识性。
因为人们阅读说明文的目的是为了更好地认识事物，明白事理，因此，说明文的内容应该是十分科学的，来不得半点虚假。由于说明文是为了给人以知识，所以，对科学原理、物品等方面的`介绍重在抓住特征。
2、具有说明性。
所以要实事求是地介绍客观事物的性质、特点、内容、成因、功用等，要突出一个"明"字。所谓"明"，就是要在解说时要言之有序，条理分明。
3、具有实用性。
根据读者和用户的需要、实际生活的需要来确定说明文的写法。
说明文就其内容来看可以分为实物说明文、程序说明文和事理说明文。
实物说明文，指的是说明具有一定的形体，人们可以通过感官知道具体物品。例如，某一建筑物，家庭的某些物品以及动植物等。过去我们学过的课文《中国石拱桥》、《人民英雄纪念碑》等。
程序说明文，指的是介绍某一行动的程序的说明文它。用来说明制作程序、使用程序等。例如《景泰蓝的制作》、《怎样使用高压锅》等。前者是按照制作程序来写的，后者是按照使用程序来写的。
事理说明文，指的是说明某些事物的成因、关系、方法、原理等的说明文。例如《眼睛与仿生学》、《语言的演变》等。事理说明文重在说明事物的规律，分析事物的因果关系。
冬瓜和苦瓜作文300字【三】
今天，我刚刚醒来，妈妈就出去买菜了。
过了一会儿，妈妈拎着一块冬瓜回来了。我心想，冬瓜能做什么好吃的!妈妈好像看出了我的心思，对爸爸说：“掌勺的大厨师，熟客来了，快做点美味佳肴吧!”爸爸地从沙发上站了起来，说：“小二，你先招呼着，我去给这位客官做些菜肴去!”“好嘞!”
爸爸妈妈这一唱一和的，把我搅得是满脑子“糨糊”——爸爸怎么变成了掌勺的大厨师，妈妈怎么变成了店小二，我又怎么变成了店里的熟客。我倒要看看爸爸妈妈葫芦里卖的什么药!于是我跟着爸爸来到了厨房。
首先，爸爸把冬瓜拿出来，用刀切下和音乐书差不多厚薄的一块，然后削去冬瓜的外皮，再切成一片一片的。冬瓜晶莹透亮，像一块完美无暇的白玉。
妈妈利用烧水的时间，把肉馅和好，加上葱、姜、蒜末、虾仁、酱油和鸡蛋，搅匀。这时，水开了，发出了咕噜咕噜的声音。妈妈把冬瓜倒进了烧得滚烫的水里。
煮了一小会儿，爸爸把肉馅儿用勺团成球形，用筷子捻进水里。过了一分钟，肉馅就成了珍珠般大小的丸子，在水中玩捉迷藏。它们一会躲在冬瓜形成的天然屏障下面，一会又藏在一个个气泡后面，有趣极了。顿时，一股浓浓的香味扑鼻而来，连空气中也弥漫着香气。
妈妈给我盛了一碗，我竟然连一句感谢的话都来不及说，就狼吞虎咽地吃起来。
冬瓜和苦瓜作文300字【四】
冬瓜11岁，就戴了一副眼镜了。成绩一般，乌黑的头发，小小的.眼睛，手指很长，老人一般说：手指长，以后长得很高。但是我自己不想长到爸爸那么高，因为爸爸太高了。
冬瓜喜欢写字和。冬瓜的梦想是成为贵州学校的校长。只要坚持一定会成功。
有一次，别人送我一堆书，我紧紧忙忙的翻开书，津津有味的看着，妈妈说：我出去一下哦，把妹妹带着。我点了点头，妹妹说：我要出去，姐姐。妹妹叫了几声我都没听见，因为我沉迷在书中。妹妹出去了。过了一会，我才回过神来，发现妹妹不见了
这就是冬瓜我。
五年级:李冬梅
冬瓜和苦瓜作文300字【五】
早上，一缕阳光照进我的书房里，我带着几分睡意，懒懒地伸个腰。厨房里响起了一阵慌忙地脚步声，我不禁走出房间，看见妈妈忙地团团转，问道：“妈妈你在干什么?”“我今天有急事，可又要给你做饭我能不忙吗?”妈妈不高兴地回答我看了看桌上有一团面包，一个南瓜。灵机一动说：“妈妈你不用给我煮饭，我自己榨果汁配面包，就当吃一顿西餐吧!”妈妈说“OK，我要走了。”说着急忙把门关上，夹起包包。我暗喜总算今天有我大显身手的时候了。
我先把南瓜洗了一遍，用水果刀把它皮剥下，切成七小块。接着把榨汁机洗了一下，将插头插进电源。我把南瓜放进榨汁机拿了一杯水倒入，我把开关一按，那声音响彻云霄。一会儿我将开关按下。把南瓜过滤，拿起喝了一下，天哪!这就是我做的超级难吃冬瓜茶吗?我看了一下蜂蜜，怀着一颗忐忑不安的心，将蜂蜜放进冬瓜茶里，搅了一会儿慢慢地喝一口。这一次却好喝极了，一会儿被我吸光了。糟了面包怎么办?我硬着头皮又做了一下。
我又舍不得，又好想喝。当喝完以后，我觉得比喝了蜜还甜!!
