邵老师是我们班的音乐老师。如果有人说她是全校数一数二的漂亮老师,没有人敢投反对票。
要说邵老师,虽然她并不是第一眼美女,但瘦瘦的她,眼睛很大很亮,像两颗明亮的星星一眨一眨;她的鼻子像一座小山,屹立在那儿;她的头发像瀑布, 又长又直。她的衣服裙子总是漂漂亮亮,干干净净,一丝不苟的。
每当邵老师在弹钢琴时,我就很羡慕她那双美丽又灵巧的手,那又细又长的手指在钢琴的黑白键上跳跃着,像一只只小精灵。闭上眼睛,你听,钢琴中流淌出的乐声无比好听,有时像百花齐放,有时像流水潺潺……
邵老师平时对我们很和蔼可亲,但在舞蹈上,邵老师对我们要求却很严格,因此她带的往届学生舞技超群,有的还去了浙江音乐学院等高等院校呢!在邵老师辛勤指导和我们的勤学苦练下,我们在上次的杭州市七色花艺术节当中得了一等奖呢!
这就是我们既美丽又严格的邵老师,我们都很喜欢她!
“有点严,有点凶,有点古怪。”这是同学们对语文老师的评价。
话说严,确实让人生畏。一上课,大家还沉浸在西游记的电视剧中,整个教室里热闹非凡。这时,肖老师走进教室,站在黑板前一言不发,定定地看着我们。顿时,教室里嘻笑的声音,烟消云散,同学们像中了定身法似的,一动不动地端坐在座位上。肖老师仍旧一言不发,扫视着全班,那眼神似乎穿透我们,令人浑身不自在。教室里鸦雀无声,过了好久,肖老师才开口说道:“我们拿下课和放学的时间来补!”语气果断,不容商量。“哇!‘严师出高徒’这话真不假!”我不禁这样想。
肖老师不但严,而且也很凶。肖老师讲课的时候,只要有一个人讲话,肖老师就会红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕,说:“是谁刚才在讲话,互相监督,放学后就留下来,我来给你好好上一课。”每听到这一句,教室里静悄悄的,连一根针掉在地上的声音都听的十分清楚。
要说古怪,是有点儿,就拿“恭喜你事件”来说吧。当时,肖老师正在问这一题的答案,同学们吵的不可交错。突然,肖老师一声大喝:“哪些同学选A?”十几只手举了起来。老师点点头说:“恭喜你们……”“哦!”这些同学兴奋地叫起来。可是没想到肖老师下一句话是“此题全错!”
顿时,我们呆呆地望着肖老师……
各位家长:
大家好!首先感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点就可看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。事实上孩子们的学习确实离不开广大家长的支持。相信各位家长对我并不陌生,我也是见证了这班孩子的成长过程.我相信我和这个班的孩子是有缘分,有默契的.首先做一下自我介绍:我是咱们五年级孩子的英语老师,我姓李。
首先介绍一下教材,我们五年级英语是跟三、四年级英语教材相衔接的,也是和我们的初中英语相配套的。按照《英语新课程》标准,五年级英语是国家二级的起始阶段,也是英语学习的重要阶段。如果我们有心的家长仔细看的话,会发现我们英语书的词汇量与语法都较四年级有很大的提高,而且还出现了语篇教学,这也对我们五年级学生提出了更高的要求。如果你以前的英语没有学好,那相对来说,你现在学得比较累;同样地,如果你现在不学好英语,那将来的英语学习也是不难想象的。
其次我想讲一下班级学习情况。其实在座的家长对自己子女的情况比我更加清楚。他们都是在同一起跑线上起跑的.,但经过几年来的学习,学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓,学习劲头足,课堂上积极思维,踊跃发言,课后及时巩固,形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好,在听、说、读、写方面都能齐头并进,我为他们感到欣慰。可也有一些学生,平时学习马虎,基础不扎实,导致他们现在课上听讲出现困难,关键还不努力,书面作业拖拉不交,口头作业根本不完成,如此一来,学习自然成了件头痛事。其实,我们班大部分的学生还是处于中上等层次,尽管他们平时不需要老师操太多的心,费太大的力,但是说起各方面的表现,又总有一丝遗憾,因为我们总希望他们能够再上一个台阶。
再次我想讲一下这次的期中的情况。五年级三个班的情况都差不多。我们学生主要的失分在两个方面,一是听力部分,这是需要我们今后多做多练的,另外一个方面是阅读理解,学生做得也不好,因为有些题目不是可以直接从文中找出的,需要他们去分析理解,他们这一方面的能力还有待加强,他们的基础知识在此次练习中表现尚可。
有位教育家曾说过:只有学校教育而没有家庭教育,或者只有家庭教育而没有学校教育,都不能完成培养人这一及其艰巨而复杂的任务。所以在英语学习上,我们的家长也起到了很重要的作用,下面我给在座的家长提一些辅导孩子学习英语的建议:
(1)让孩子多听录音 按照眼前利益来看,我们的升学考试也一年比一年注重听力、阅读等需要综合能力的部分。像我们五年级的英语,每次考试均要占40分。我每天都会布置听录音的作业,希望各位家长能及时检查您孩子的听力情况并签字。
(2)每天检查孩子的回家作业是否完成,保证第二天能按时上交。检查时不要只问一下有没有做,也请你亲自看一看,家长还可以看看单词有没有抄错,题目有没有做错之类的。
(3)有时我会布置学生回去背诵英语单词,并自己默写。这时家长可以在家帮助学生默写,你可以报中文,让他默英文。并签上你的名字(注明默写),因为有的学生让他默一遍其实也就是抄一遍交差,一点效果也没有。
(4)督促孩子预习、复习。这是一项很必要也很重要的任务。所以,家长的首要任务是及时督促孩子复习当天学习的内容,提前预习下一堂课的学习任务。主要形式就是跟录音机大声读英语单词、句子、对话、短文等。英语和母语不同,没有学习的氛围和环境,必须“曲不离口”地反复诵读,才会记得牢。
总而言之,家长的重视会让学生增加信心,提高学生的学习积极性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数,还不如在平时就多关心孩子学习的过程。还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。我要讲的就是这些,谢谢大家。
那次,是六一儿童节的`下午,我们学校要举行各年段拔河比赛,我们vs六年一班。去年我们赢了他们,今年觉得有些压力,但我们仍相信我们一定能赢!在哨响后,“第一次世界”大战就开始啦!我们使劲地拉呀,拔呀,一点都不敢放松,只听风在耳边吹,还有那喊得快破嗓子的啦啦队的叫声。时间过得很快,““第二次世界”、“第三次世界”大战都相继打响。最终,我们“三局两胜”赢得了胜利!大家高兴级了!
暑假里,我待在家,整天打游戏、吃零食。妈妈嫌我,嫌我,非常嫌弃我。一天,妈妈神秘地对我说:“小宇啊,你不是喜欢打游戏吗?我送你去学编程,天天可以打游戏。”
“还有这好事,我去,我去!”我一蹦三尺高。
就这样,我入了老妈的坑,来到了编程组。
那天,妈妈送我到学校,我来到教室见到了教我们编程的赵老师。赵老师的头发乌黑光亮,粗粗的眉毛下有一对有神的眼睛。鼻子、耳朵、嘴都很普通。
同组的陈若宣小声告诉我,赵老师带领队伍获得过国家大奖,他们都对老师佩服得五体投地,因为老师名字里有一个“龙”字,所以送他外号“编程一龙”。我有点不信:打打游戏,也能拿大奖?
说话间,老师打开电脑,和我们的电脑对接,对接完,开始打程序。只听鼠标“哒哒哒”的声音,一眨眼间,显示器上已经显示出了一百来字。那速度、那气势,一下就震住了我。怪不得陈若宣叫他“编程一龙”呢!“一龙”果然不是浪得虚名。
从此,我就安心跟着赵老师学习电脑编程。
猜猜,如果你上课走神了,赵老师怎么对付你呢?走到你身边,揪耳朵?不对。用恶狠狠的眼睛盯着你?不对。大喝一声,让你站起来?还是不对。
“啪”,你的电脑会突然黑屏!黑屏就是什么都没有了。什么都看不见了,还上什么课。遇到这种情况,我就会吓得瑟瑟发抖,只好收起小心思,等待赵老师重新点亮我的小电脑。
“编程一龙”是不是很牛?
现在我乐得待在妈妈给我挖的坑里。因为赵老师教会了我很多知识,我知道了编程可比打游戏有趣多了。
刚上二年级,一个消息瞬间传遍了全班:“语文老师是个女老师!”全班如同炸开了锅一样,同学们议论纷纷,有的问:“老师凶不凶?”有的问:“老师长得好看吗?”有的问……
“来了,来了!”话音刚落,只见这位同学们议论的焦点人物迈着沉稳的步伐走进了教室。她大约30多岁左右,浅浅的眉毛下,一对充满青春活力的大眼睛,满含笑意地注视着我们。她说:“同学们好,我姓姚,大家可以叫我姚老师,从今天开始由我来带大家的语文课。”
姚老师很严厉。记得有一次,姚老师在讲台上讲得绘声绘色,所有的同学都不由自主地被带进了课文的情境里。只有一位同学,他正低着头双手拿着一个什么东西,正在津津有味地摆弄着,姚老师刚才讲了些什么,他浑然不知。这时只见姚老师双眼一瞪,眼睛里两道锐利的目光射在他的身上,姚老师先对我们做了一个“嘘”的手势,又拿起教鞭走到那个同学旁边,用力敲了一下桌子,他猛地一抬头。只见姚老师喊道:“手里玩的东西交出来!”他只得把玩具交给了姚老师。
姚老师虽然对我们严厉,但有时也很温柔呢!记得有一次,有一位同学突然肚子很疼,甚至在地上打起滚来了,姚老师闻讯赶来后,温柔地抚摸着他的肚子说:“肚子哪里很疼?”说完便又一手小心翼翼地托住他的腰,一手扶着他去办公室里搽药了。
这就是我们的姚老师,这就是我们既严厉又温柔的班主任!
这一招,乃是龙老师在“青龙山少林寺,”苦苦“自修”一百年的结果。而且,龙老师的“修为”已是九重天,保证能把人治得服服贴贴。有一次,我们在上课,龙老师正讲得津津有味。突然,龙老师把目光定格在一个人的头上,我们顺势望过去,原来是小明在桌子里神交“周公。”这时,龙老师干笑一声,“飘”到了小明的桌前,可他还在玩。那一瞬间,龙老师两指并拢,使劲点在小明的背上。妈妈咪呀!教室里突然传来了一个百分贝我们听不懂的***猪般的嚎叫声。从此,小明每次上课,都不得不认真听讲。
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