为了使我们的事业有更大的发展,为了我们的工作取得更大的成绩,我希望我们不但议论我们的伟大成就,并且也议论我们的缺点和错误。也希望有些同志不但善于听取别人议论成就,也善于听取别人议论缺点和错误。
对“怎么做”主体段落,学生常见失误是缺乏比较意识。可以采用比较的方法使语段逻辑力量强大。如鲁迅的《拿来主义》,中心话题是该怎样对待“文化遗产”,作者先列举错误的做法:因为“怕”而“不敢进门”的是“孱头”,由于“怒”而“放一把火”的是“昏蛋”;由于“慕”而“大吸其剩下的鸦片”的是“废物”。然后谈正确的做法是倡导拿来主义。“他占有,挑选”,对“鱼翅”要“吃掉”,对“鸦片”要“送到药房”去,对“烟枪和烟灯”“除了送一点到博物馆之外”,其余的“毁掉”,对“姨太太”——请“各自走散为是”。
(1)我看丁克家庭
(2)文化冲突之我见
(3)整容真的会变美丽吗?
(4)互联网给我们带来了什么?
请以“生活需要微笑”为论点写一个主体段落。
要求:①要有事实论据②使用因果分析法或假设分析法对论据进行分析。
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