有趣的小人作文【一】
从前有个老婆婆，她特别喜欢烤甜饼。她烤焙甜饼曲奇、蛋糕、小房子和甜饼小人，配上薄荷油、焦糖蜜饯和彩色砂糖，别提多好吃了。
老婆婆和老头子住在城郊一座农场里。甜饼浓香的气味引得孩子们争先恐后又跑又跳地去看今天老婆婆又准备了什么好吃的东西。
扫兴的是，孩子们像风卷残云一样狼吞虎咽，食物很快就被吃完了，老婆婆想再烤一炉甜饼，可面粉和调料都很难供应得上了。老婆婆有时疑心孩子们把手伸进了橱窗偷吃，因为甜饼和曲奇常常莫名其妙地就不见了。有一次一整个的甜饼小屋都神秘地失踪了。她对老头子说：“这些淘气包又来了。他们不懂得他们该做的就是敲门进来然后享用我为他们准备的小甜饼就够了。”
一天她做了一炉子特别的甜饼小人儿，因为小人都是出了号儿的大。扫兴的是做到最后一个甜饼小人时面团不怎么够用了，所以他只有其他小人的一半大。
老婆婆认真地打扮着甜饼小人，一个个都穿上颜色各异的袜子、衬衫和裤子。轮到那个甜饼小小人时，老婆婆因心怀歉疚于是给他加了比其他小人更多的颜料。“他小，但没关系。”老婆婆想，“他照样好吃。”
将一担烤好的食品放到厨房窗台上，老婆婆感到有点凉，就洗衣服去了。甜饼小人静静地躺着，他们朦胧的眼睛盯着布满朵朵浓云的天空。
此时，不知从哪儿传来了一个声音：“起来，站起来。跟我走。”
甜饼小人全都去看说话的是谁。
那是一只刚好飞经窗外的蝴蝶。蝴蝶自然是美丽的，这只蝴蝶蓝得晶莹的翅膀更是出奇的漂亮。
“跟我一起走吧。”蝴蝶又开始催了。
甜饼小人们盯着蝴蝶看，没人回答，只有那个最小的甜饼小人从盘子里站起来跳下厨房的窗台落脚在下面的草地上，快得用迅雷不及掩耳都不足以形容。
“你要去哪儿啊?”他跑得上气不接下气的。
“走……”还没等蝴蝶说完话，一群孩子出现在院子里。一发现甜饼小人，他们就兴高采烈地高呼着朝小人追赶过来。
“停，停下，”孩子们大喊，“我们想吃掉你。”
甜饼小人那双小腿儿倒当得更快了，他喊道：
“我才不停呢
放马追我吧
想抓我没门
我是甜饼小人。”
确实，那些孩子还真抓不到他。直到从孩子们视线消失后，他还坚持跑到了一座牧场，那里有两匹马在吃草。他在一座篱笆边的石头上坐下身来。
“别停下来。”身旁的蝴蝶边扇动翅膀边说。
“我想休息会儿。”甜饼小人不服。
在其中一匹马快步跑到篱笆边嘶鸣的时候就注定甜饼小人想要休息是个错误。“啊!甜饼小人，你闻起来好香呀。到这儿来，让我好好闻闻。”马儿嘶叫着说。
甜饼小人摇头拒绝，可马儿却突然跨过篱笆，撒开腿赶了过来，于是甜饼小人跑得更快了，他边跑边叫喊着：
“我逃过了小孩子，我也会逃过你
放马过来吧
想抓我没门
我是甜饼小人。”
确实，马没能追上甜饼小人。
这次他找了个离路边挺远的草丛小心翼翼地躺了下来，在那里谁也不会看到他。
“谁都想吃我。”他向蝴蝶吐苦水，“你也想吃我吗?”
蝴蝶小姐呵呵笑了：“我喜欢甜饼的味道，比花香好闻多了，可我只采花蜜，不吃甜饼。而且，你我是朋友，朋友是不会吃朋友的。”
听到自己拥有朋友，甜饼小人可开心了，他想说点什么，但又被打断了。农民家的一只狗鼻子特灵，嗅着就过来了。看到甜饼小人，狗舔了舔鼻子，说：
“抱歉，打断你们说话了，不过甜饼小人啊，你太好看了。我的.意思是我累了，请稍等，休息会儿也行。“
狗一边说着，一边步步靠近。他越往前凑，甜饼小人就越慌张。藏身在草丛里的蝴蝶一下子飞了出来，向他发出警告，甜饼小人马上拔腿就跑，小脚后跟还伴随着狗咬的声音。他大喊着：
“我逃过了小孩子，我逃过了马，
我也会逃过你。
放马过来吧。
想抓我没门，
我是甜饼小人。”
确实，狗没能抓到他。
最后，甜饼小人和蝴蝶来到一条小溪旁。
没当过甜饼小人的人无法那条小溪到底有多大，对他而言，那是条宽广的大河。不远处的矮树丛里有一只红狐狸在溜达，他停下来伸了伸懒腰。他打盹着，刚醒不久。见到甜饼小人红狐狸漠不关心地说：“要我帮忙吗?”
“不，谢谢。我们要飞过这条小溪。我们不需要你帮忙。” 蝴蝶的反应十分灵敏。
老奸巨猾的狐狸瞥了一眼蝴蝶，哈哈大笑，然后冲着甜饼小人说：“您想把他背过去?蝴蝶小姐您的好意，我一点疑问都没有，但您不过就是个小虫子。不管什么东西，你都搬不动，你会寸步难行，只能看着小溪对岸的甜饼小人孤单无助。你会让他掉进小溪的，我敢保证。
甜饼小人不知如何是好了。他清楚他这位蝴蝶朋友心怀好意，但她真的背得动他吗?他不确定。她的翅膀又薄又纤弱得很。一想到跌入冰冷的水中粉身碎骨都被湿透他就不寒而栗。他跟狐狸说：“我逃过了小孩子，我逃过了马儿，我逃过了狗。你能保证我安全不吃我吗?”
“当然啦!”还没等蝴蝶开口反对，狡猾的狐狸立即向甜饼小人打保票，“我只吃肉，刚才小憩前我就吃得饱饱的了。来，坐上我蓬松的大尾巴。在我还没改变主意之前咱们走吧。”
于是，甜饼小人爬上狐狸的尾巴，他们一起下了水。
非常不幸，狐狸尾巴开始往水里沉了。“你太沉，我的尾巴承受不住了，爬到我后背上来吧。”狐狸对甜饼小人说。
甜饼小人按狐狸说的做了。
然而，溪水迅速涨到狐狸的背部，迫使甜饼小人不由自主地向上爬到了狐狸的脖子。“这样恐怕还是不行，”满腹诡计的狐狸说，“到我头上来吧。”
当时的甜饼小人吓坏了，可他又能如何呢?他顺从地爬上了狐狸的耳朵。
“啊呀，甜饼小人，你得爬到我鼻子上来，”狡猾的狐狸再三要求甜饼小人这么做，“除此而外，我救不了你啦。你没看到溪水在不停上涨吗?”
于是，甜饼小人不得已爬上了狐狸的鼻子。他才刚刚落脚，奸诈的狐狸就一下子把他甩上了天，大张开嘴，等着天上掉甜饼。甜饼小人吓得圆睁双眼，因为他明白他即将成为狐狸的腹中之物。这个时候他再能跑也无济于事了。
甜饼小人和狐狸都忽略了蝴蝶的存在。她猛冲进狐狸的嘴中，用一条腿抓住她的朋友，将甜饼小人救了出来，否则甜饼小人的命运可就不堪设想了。她越飞越高，小溪和狐狸都成了大地上的小点点。
有趣的小人作文【二】
首先，大家搭乘小火车到园区内，途中，微风徐徐迎面而来，灰暗的天空下着濛濛细雨，让这原本应充满笑声的地方，顿时显得诗情画意起来！接着，大家火速冲向最热门的游乐设施冲浪，我和朋友穿上雨衣，贵重物品放置在两侧，坐上船，静待轨道缓缓上升，突然间一个转弯，船只猛地往下俯冲，一阵巨浪扑向大家，让我吓得心脏都快跳出来，十分刺激！意犹未尽的我们还一连玩了两次呢！
接着，我们这一组女孩们又跑去搭乘旋转木马，我骑上白马，在 五彩缤纷的'灯光下旋转，那种轻飘飘的感觉真是梦幻！还有非坐不可的摩天轮，虽然移动相当缓慢，但随着距离升高，阵阵冷风毫不留情的吹向我们，还把车厢吹得左摇右晃，让胆小的我们尖叫连连！不过，当车厢运转到最高点时，我往下一望那一览无遗的美景，紧张的心情不禁舒畅了起来，好友们还趁机拿出零食边品尝，边享受这美好的一刻。
我彷彿是爱采蜜的蜜蜂，遨游在小人国中，四处探索，尽情玩耍且不忍离去呢！
有趣的小人作文【三】
??奇的小人国我要去野外探险！我一起床就大声地喊到。不行，小孩子去野外探险多危险呀，走散了怎么办？我说：没事，没事，要知道我可是一个听话的乖乖女，怎么会乱跑呢！妈妈说：那我们相信你一次，好在那次你和叔叔去南极玩没有走散，我们就去吧。要知道我平时最爱到野外探险了，和爸妈一起玩，多没意思，不过，只要能出去玩不行了，我心里想。
我说服了爸爸妈妈，我们坐车来到了野外，我在车子上说：又一次神奇的探险开始了！到了野外，爸爸妈妈连忙开始搭账蓬。我呢？乘着这个好机会跑到草丛中去探险。哎！我真希望去世外桃源一样的仙境。我忽然听到身后传来了一阵呼救声，我回头一看，树上站着一个和拇指一般大小的人儿，他在树上摇摇晃晃的，再朝他身后一看，啊！一只大蜘蛛，这个小人儿掉了下来，我一个箭步走上前去把他抱在手中，还帮他赶走了蜘蛛。危险解除了，我仔细端详着这个小人儿，他穿着一件花裙子，头上戴着一个蝴蝶结。小人对我笑了笑说：我叫安琪，谢谢你救了我，你真是一个大好人！天啊！他，他竟然会说话，是不是我听错了，我吃惊地好长时间都没说出话来。他又说：为了感谢大恩人，我想请您到我的家里去做客，到小人国探险。奇怪的是，他怎么用这么低沉的声音说话，我想：一定发生了什么事儿，跟着他总会知道的，高兴地是总算有点收获了。我跟在安琪的后面，走了好一会儿，我听安琪说：到家了！我迫不及待地找着，什么也没有找到，我感到很好奇：你的家在哪能儿？我怎么没看见？不知他的嘴里念叨些什么，草丛竟然裂开了一条缝隙，我不知怎么了忽然掉了下去，是一种很强的光把我吸了进去。
过了一会儿，我睁开眼睛，我实在不相信眼前的`一切，高低不平的，千姿百态的花里竟住着一些小人儿，这儿的光很暗，感觉好象这儿要沉睡了。许许多多的小人儿往我这儿围聚过来，把我围得水泄不通，我对他们来说真是庞然大物！我微笑地看着他们，一把把安琪握在手中，安琪对他们说：这是我请来的客人，她还是我的大恩人，是她救了我，大家不用怕，她不会伤害我们的。小人们听了，连忙往我身上爬。还有一个小人儿端了一杯绿绿的水给我喝，说：这是用3千克玫瑰花，2千克茉莉花做成的花儿水，请喝。我一会儿就把一杯全部喝完了，这甘甜可口，我真想喝一千杯、一万杯……可是我又不好意思说。
我往中间的一朵旁一看，又是一个小人儿，咦，他们都喜欢我，为什么这人小人儿不喜欢我呢？我问他：你怎么了？他说：我妈妈生病了，想喝蜂蜜。说着他竟然哭了起来。安琪说：女皇生病了，你怎么不告诉我们？女皇掌管着我们这里的灯光，只要灯光没了，我们就没法活了。我掏了掏口袋，想起了临行前妈妈给我的蜂蜜，我让安琪给女皇服下，过了一会女皇醒了，我也放心了。我一看手表，啊，六点了，安琪把我送走了，还给了我一个小人国的纪念品。
我小心地走到妈妈身边，见妈妈正在找我，我一把抱住了妈妈。我把小人国探险的事讲给妈妈听，妈妈听了怎么也不相信，还说我真会编故事。
我生气的不得了，心想下次一定要带你们大人也见见这如此好玩的场面。
妈妈把我带回了家，我等待着下一次去探险，再去找我的小人儿好朋友们，和他们谈谈我身边发生的有趣的事儿。
啊！这真是一次不同寻常的小人国奇遇记。
有趣的小人作文【四】
在一个遥远的地方，有一座小城堡，还有千万户小房子，那里非常美丽，那是一个小镇，非常热闹，里面都住着既勤劳又聪明的小人。
小人们都在干活，整条街都很热闹。有卖衣服、发饰的，也有卖冰糖葫芦的，还有菜市场呢！这小人国每天都是那么繁华，每天都是一如既往的好！这小人国里还有一个国王，这国王待老百姓也是十分亲切的，国王非常和蔼可亲，弄的老百姓们都不知如何招架了。正是因为有个好国王才会有这么多勤劳而又聪明的小人，正是因为有勤劳而又聪明的小人才会有这个热闹的小镇。小人们都美好的过着生活，可他们都不知道不好的一天将要降临于他们了。
有一天，邪恶的小人国国王来了，他对着和蔼可亲的善良国国王大吼：“哈哈哈哈！没想到你这个善良的国王也会有这么一天吧！你将要落在我的手里了，哈哈哈，哈哈哈。”善良的国王说道：“你休想。为了老百姓，为了我的小人国，我才不会这么轻易的被你给打败。你说，你想怎样？”邪恶国国王奸笑着说：“切，这还用说吗？当然是由我这个厉害的国王通通把你们消灭，从此，你的小人国就归我的啦！哈哈哈哈！”善良的国王愤怒的说：“你迟早会遭报应的！邪恶是永远打不倒正义的，你别忘了，我们是正义的，而你是邪恶的！”邪恶的国王毫无表情的说：“总之，三天后，我会带着我的小人兵来攻打你们，你们就做好准备吧！”邪恶的国王说完后便飞回他的国家了。
第一天，善良的国王紧急召开小人国大会，幷跟小人们说：“我们将要打仗了，请你们做好准备并想些办法来应付敌人！”小人们都不知道发生什么事了，他们七嘴八舌的议论着，不过，他们为了保护好国家也在讨论着怎样才能打赢这场战争。这一天，大家都忙得不可开交，他们三、四个人坐一张桌子，全都在讨论攻打敌人的办法。
第二天，已经想出很多办法了，不过为了更保险一些，他们还要想，他们要想到最好的办法。中午，他们拿了一些白线，不仔细看，是不知道有白线的，就算再认真的`看，白线也不怎么明显。他们在左边这间房子绑了一个结，在对面的房子那也绑了一个结看，就这样，每隔一间房子都会有一条白线，这是第一个陷阱，是为了扳倒敌人而设的。然后，他们故意铺点草在地上，弄的好像挖了一个坑，其实在草的旁边才是坑，铺草是吸引敌人的注意，让敌人以为铺草的地方是陷阱，便避开走到旁边去，他们恰恰在旁边挖坑，让敌人中记，这是第二个陷阱。接着，他们弄了一些小木偶，身子样貌和他们差不多，想让敌人认为那是他们本人而让敌人开枪，浪费敌人的子弹，这是第三个陷阱。他们就总共选出了这三个办法，他们很有信心，他们已经准备战斗了。而邪恶小人国却自以为很厉害，他们一点都不用准备，每天都无所事事，这三天，邪恶小人国都在开派对，他们在为这场战争提前庆祝，因为他们认为这场战争一定会是他们赢，善良小人国会落在他们的手里。
三天已过了，战争要开始了。善良小人国和邪恶小人国都信心满满，他们两国各带着各国的武器准备开战。战争开始了，邪恶小兵冲向善良小兵，准备对善良小兵发起攻击，可邪恶小兵还没打到善良小兵就倒下了，原来他中了善兵的白线陷阱。哦，不好！善兵已有两人牺牲，恶兵国王得意洋洋，同时恶兵已有一人受伤。这场战争很激烈，许多恶兵中了白线陷阱受了重伤，还有一些恶兵掉坑里了，掉坑里的恶兵大多数死亡，少数重伤。这回，恶兵国王高兴不起来了。恶兵国王要恶兵带好子弹，拿最厉害的武器继续向前攻打，善兵有十几人受重伤，六人身亡，恶兵死亡率更高一些。哈，恶兵又中计了，他们以为前面的木偶是善兵，便发起攻击，已经浪费大量子弹和大炮。这场战争持续了两天，善兵已有一半人受重伤，一百多人身亡，恶兵已经没人再可以站出来打仗了，恶兵向善兵投降后便会自已的国家养伤和改过自新了，成为正义的善兵。
这场战争结束后，善良小人国又恢复了以往的热闹繁华，依旧美好的活着。这也证明了邪恶是永远打不倒正义和善良的！
有趣的小人作文【五】
现在存在的一个普遍现象仍然是教师们把自己置于绝对权威的地位，是教育活动的领导者、表演者；而幼儿则处于绝对服从的地位，在教育活动中只能当听众、观众，一切都要耳提面命。当然我也一样，总是希望孩子能完全的听从我的安排，按照我说的做，一旦发现孩子没有听我的话，不管三七二十一先阻止了再说。虽说了解我们应该以孩子为中心，教师应处于引导的地位，但是做起来的时候这一切就会抛到脑后了。但是，在巴学园里我看到了孩子和老师之间的亲密关系，他们超出了老师和学生的.关系，让我看到了好朋友之间的心与心的交流。调皮、霸道的孩子对于我自己来说是最头疼的，对于这类型的孩子我还真没那么多的耐性去对待，但是看到李老师对池亦洋不厌其烦的进行教导，不断的让他明白自己的行为已经造成的后果，而不是笼统的对他的行为进行指责。
我们只是他们生活的一个参与者，对于他们的活动我们要充当的是合作者，不是干预者。他们犯错了，我们应该是让他们自己了解自己行为对错与否的引导者。教师与幼儿之间的情感联系会影响到教师对幼儿的态度和行为方式。因此，我们应该确立好自己的角色，把握好自己与幼儿的关系，把自己看作幼儿良好的合作者与协作者，用爱去感染幼儿，让幼儿感到教师是他们中的成员而不是约束限制他们的成人。我们应该时刻调整自己的情绪，始终用和蔼可亲的态度去对待幼儿，为他们创设自主的活动环境。细心观察幼儿的行为表现，尽量照顾到每一个幼儿，要多与幼儿交谈，一起玩，鼓励幼儿表达自己的意见和想法，建立宽松平等的师幼关系。
