我发现什么了的作文300字(我懂得了什么为题作文300字)

我发现什么了的作文300字(我懂得了什么为题作文300字)

首页写人更新时间:2023-03-21 02:29:33
我发现什么了的作文300字(我懂得了什么为题作文300字)

我发现什么了的作文300字【一】

”好难受啊……“昨天早上一起床,我就有这种感觉,头晕晕乎乎的,眼睛睁不开,嗓子里有痰,而且很痒,感觉特别不舒服……我把这事告诉了妈妈,她马上把体温表拿出来让我量量体温,要知 道,昨天是星期一啊,还要上课呢。我把体温表放在腋下,五分钟后取出来,看了看,我差点儿没晕过去,是三十八度三!天哪,毫无疑问,上不成学了,因为学校现在查体温查的特别严,而且现在甲 型XXX流感传染的正厉害,只要体温稍稍有一点不对头老师就得把你撵回家去。

没办法,只好在家”卧床休息“了。老妈出门上班去了,家里只有爸爸和我,爸爸在柜子里找到了一盒感冒药,然后烧了一壶水,我把药沏开,一股苦苦的味道扑鼻而来,我连忙捂住鼻子,用求助 似的眼神看着老爸,那意思是不想喝药,但是老爸不同意啊,只好捏住鼻子喝了下去,喝完药马上就往肚子里灌水,喝了一大杯嘴里还有药味,爸爸又把杯子倒满水,让我喝,没办法,在爸爸的监督下 我又喝了两杯水,我问爸爸感冒干嘛要喝水啊,喝水有什么用呢?爸爸说:”喝完热水以后再睡一觉身上就会流汗,体内的毒素就会顺着汗流出来,而且喝完水以后还要去几趟卫生间,这样也能把毒素 排出来。“我终于明白了。

我对爸爸说:”感冒发烧真烦人,弄的人家还不能上学,今天数学讲的是分数,很难呢。“出乎我的意料之外,老爸竟然说:”虽然感冒发烧从表面上的意思来说是坏的,但是,他却还有好的地方 啊,如果你发烧没有超过三十九度一般就不要去打针,只是吃些感冒药,睡一觉,去几趟卫生间,让你的身体自己扛过去就好了,这样可以增强你自身的免疫力和抵抗力。打个比方,你今天走在路上遇 到了一个坏人,你本来自己有能力去打跑他,但是你却要搬救兵,让别人来帮忙,这样,坏人就知道只要小偷一来,你就要搬救兵,所以他就经常到你这儿来,人家帮你帮烦了就不会帮你了,而你经常 没有活动,每次都让别人帮忙,你的自身的抵抗能力就下降了,所以,偶尔发一次烧也是好的,如果你经常不生病,万一哪一天突然生病,那可就麻烦喽!“

听了爸爸的话,我似乎明白了什么:在生活中遇到困难不能连想都不想就让别人帮忙,而是自己先想一想自己能不能处理这件事,如果自己能处理就自己办,这样也是对自己的一次考验,实在不行 ,再叫别人来帮忙。

我发现什么了的作文300字【二】

于是,我放了一些鱼食,可是,鱼食一放下去,大鱼就飞快地把鱼食吃完了,我又放了一些,可是大鱼故伎重演,又把我给小鱼准备的“小点心”给吃完了,哼,你这大鱼,我就狂放了,看你还可以吃掉多少的鱼食!

我这个计划奏效了,大鱼果然不吃了,于是我又放了一些香味扑鼻的鱼食,小鱼们马上来吃,可是,小鱼的'嘴实在是太小了,连鱼食也吃不下去。

然后,我绞尽脑汁,终于想出了一个好法子,于是,我跑到了厨房拿出了一个擀面杖来把鱼食给碾碎,成了粉,我把粉倒入鱼缸中,小鱼们马上争先恐后地吃了起来。可是大鱼对这些粉却视而不见,于是,我得出了一个十分令我自豪的结论;大鱼只吃完整的鱼食,对鱼食粉视而不见,小鱼想吃完整的鱼食却吃不下,但吃得下鱼食粉。

我十分高兴和自豪,原来这个世界上十分重大的发现,都要去十分仔细地观察才可以发现的。

所以,我以后要留心观察一些微不足道的小事和东西,有的时候也有可能有一些发现。

于是,我以后喂鱼,要放一些完整的鱼食,让大鱼先吃好,然后我再把一小部分的鱼食都磨成一些粉,这样小鱼即可以吃好东西成长起来,又可以不让那一些饥肠辘辘的大鱼和这一些小鱼抢东西吃,这可真是一箭双雕,一石二鸟呀!

这一次,我终于发现了小鱼们是吃怎么样大的鱼食了。

我发现什么了的作文300字【三】

在校园里随时随处转转,都能发现美丽的东西。

早上7点钟到校,看到的是运动员在教练的带领下跑步、蛙跳、打乒乓、垫排球……晨练的老师在疾行、倒走,这时候,嘹亮的铜管乐声充盈校园,那是一种运动之美,一种力量和健康之美,一种意志和毅力之美,一种迸发出来的雄壮之美。

几乎同时,行政护导、区域护导到岗了,学生和老师陆续来了,或相互问好,或相互笑笑,或简单交流过去时光值得一说的见闻,或其他别的什么,开心处,哈哈大笑,不开心处,说、听几句安慰的话,这是一种礼貌的美,人情的美,人际关系和谐的美。

上课了,走廊上巡视,有的班,教师激情上课,学生认真听讲;有的班,教师故留悬念,学生热烈讨论,各抒己见;还有的班很安静,那是学生在做作业,教师则在巡回轻声指导。碰到家校开放日,校园里又多了专注慈爱期待的目光。朗朗的读书声,键盘的敲击声,加上悦耳的歌声、琴声……这是校园中特有的美,敬业之美,烛光之美,成功之美,桃李之美。

课间10分钟也很美,我刚教书时,三年级的《语文》教材里有一篇课文就叫《课间10分钟》,课文描绘的是在课间,孩子们打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子,是那么快乐和放松。那是儿童特有的调皮之美,童趣之美,活力之美,校园里的热闹之美。

校园里还有一种美叫安静。午睡铃响起,孩子们开始睡了,沸腾的校园一下子安静下来了,这时候,我们老师可以安睡,可以阅览,可以听音乐,可以网上泛舟,可以做自己想做的事情:写博客、记日志、短信聊天……多么悠闲和自在。当然此时,还有一些老师学生在细心呵护这份安宁和闲适,那是在护导的老师和学生。

吃饭了,同学们在老师的带领下排着整齐的队伍上食堂;铃响了,同学们排着整齐的队伍到操场,到电脑房,到音乐教室,到他们该去的地方上课活动;运动员进行曲响起,大课间活动开始了,在阳光下,到操场上,让我们一起来运动,晒晒太阳,流流热汗,舒畅心情;放学了,《夕歌》欢送整齐的路队出校门,校门内外是师生亲切的.道别声。这是一种规范之美,一种秩序之美,一种文明之美,一种活力之美,一种教育的成功之美。

校园里还不时传来美好的消息。谁的论文、课件、教案获奖了,谁评上什么了,职务晋升了;谁找到心上人了,谁家的姑娘小伙要结婚了;谁生了男孩和女孩甚至男孩女孩一起生了;谁家乔迁之喜了。嘿嘿,我们有酒可以喝了。工作着、生活着是那么美丽,家庭和事业是那么美好!

校园之美,美在同伴互助,携手共进,美在老教师的引领,美在中青年教师的玉琢。通过网络,我们的课堂之美,博客美文,还传播到了遥远的地方。

我们的校园还飞扬着爱心之美。捐款助学,捐款助困,东南亚海啸,汶川大地震,我们慷慨解囊,爱心伞,阳光妈妈牵小手,温暖着孩子们的心。我们献出了爱,我们也收获着爱。

我们有萧山小学中最美的校园。这不光是目之所及的存在,更是基于工作在这所学校产生的情和爱。我们的老师敬业爱岗,我们的干部实干创新,我们以制度管理学校,我们以人文打造民主和谐校园。我们相互团结、爱护、帮助、奋进,努力创建学校品牌。我们已得到家长、社会、同行、上级的肯定和赞赏,工作在这里,我感到幸福!

校园既有的美丽,是我们的心血和汗水,需要我们共同去爱护;校园尚有更多的美丽,需要我们一起去挖掘和创造。我们努力吧!

老师们,我们是不是在花坛的大石头上刻上一个大大的“美”呢?

我发现什么了的作文300字【四】

有一句话说得好:“观察观察再观察。”也就是说,只有观察才会有发现,才会有收获。

一次雨停过后,我看见花园里有几只可爱的蜗牛在墙上爬。我想:蜗牛是益虫还是害虫呢?我一定要亲自找出答案。我开始做实验了,我先捉几只“可爱”的 小蜗牛,把它们放在一个盘子里,然后又捡来了白菜叶,树叶,馒头和蚊子。起初,它们无动于衷。可等了好长一段时间,大概是它们饿了吧?它们三三两两的,慢 吞吞地爬向这些食物。它们先用一对较长的触手碰了碰食物,发现不是它们喜欢的食物便又爬向白菜叶子和树叶旁。也许白菜叶子和树叶的颜色差不多,蜗牛的大触 手已经不起作用了,它们又伸出另一对较短的触手碰了碰白菜的叶子和树叶,这才大口大口地吃起白菜叶子来。由此可见,我得出一个结论:“蜗牛是害虫,它能危 害庄稼和一些植物,小触手具有鼻子的功能。原来,这么可爱的小蜗牛并不可爱,让人难以置信的是它竟然是害虫。

生活这个大课堂真奇妙。以后我要多观察,多发现,才会有收获。

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