课时风波作文250字左右【一】
课时风波作文250字左右【二】
1.结合具体情境，学习名数的改写。
2.应用知识的迁移，学会单名数和复名数之间的改写。
3.培养学生探求知识的兴趣，提高合作探索知识的能力。
课时风波作文250字左右【三】
一、创设情境
谈话：同学们，你们喜欢天鹅吗？你了解天鹅的哪些信息呢？
出示情境图，学生观察。
谈话：你从图上了解到哪些信息？能提出什么数学问题？
学生可能提出：天鹅长大后比出生时体重增加了多少？
［设计意图]以学生感兴趣的情境引入，拉近了数学与生活的距离，调动了学生的积极性，又培养了学生的问题意识。
二、探索新知
谈话：谁能列出算式？
学生独立列式，教师板书：10.5千克-200克=
谈话：你能解决这个问题吗？在计算当中遇到了什么困难？
让学生到统一计量单位的必要性。
谈话：怎么改写成相同的单位呢？和小组内的同学讨论一下。
学生分小组展开讨论，教师指导。
谈话：哪个小组愿意把自己的想法和大家交流一下。
学生可能会出现两种想法；
①把千克改写成克： ② 把克改写成千克
1千克=1000克 1千克=1000克
就是把10.5扩大到它的1000倍，将小 就是把200缩小到它的 ，将小数点向左移动三位。 数点向右移动三位。
10.5千克=10500克 200克=0.2千克
10500-200=10300克 10.5-0.2=10.3千克
学生介绍自己的想法，师生予以评价。
教师总结改写方法。
［设计意图］充分利用情境图，激发学生参与学习的热情。同时引导学生独立探索，合作交流，主动获取新知，收到了良好的教学效果。适时小结，帮学生进一步理顺了单名数化单名数的方法。
三、巩固应用
1.想一想，填一填。
自主练习的第4题，让学生独立完成，然后集***流，让学生说一说改写的.方法。
2.比一比，填一填。
自主练习第3题，学生自己填写，同桌互相检查。
3.算一算
自主练习第6题，学生做完后说一说自己是怎么想的。
［设计意图］习题的设计，考虑到不同的学生要有不同的发展，既有层次，又有坡度。学生通过这样的练习，由浅入深地巩固新知。
四、全课小结
谈话：这节课你有什么收获？你对自己的表现满意吗？
［设计意图］培养学生的自主评价意识，在总结的同时让学生获得成功的喜悦，体现不同的人在数学上得到不同的发展。
课时风波作文250字左右【四】
1.教学设计连贯，思路敏捷。
2.教学评价及时且有针对性。
课时风波作文250字左右【五】
“天啊，我的橡皮呢？”我手忙脚乱地找了又找，笔袋、书包、课桌，怎么回事，怎么哪都没有？
“我借给你的橡皮你还我了吗？”我问同桌。“还了，绝对还了，啊，我的笔袋呢？是不是你拿了？”“不是……”我还没说完，一个水杯从我身边飞过，就差那么一点就砸到我了。我楞了一会儿，马上回过神来，抓起一本书就砸向他。他头往后一仰往后一抬脚像耍杂技的一样，正好踢到了路过的一个男同学身上，男同学还没有反应过来，又被我的书砸到，也真是可怜。
男同学也怒了，眼睛瞪得圆溜溜的，活像两个小皮球。他随手拿起笔袋就向我扔来。我侧头一闪，我没事，不过我旁边的同学可就遭殃了——被砸中了手臂，那个男同学只好不停地赔礼道歉，可这怎么够，我旁边的同学可是个出了名的坏脾气，直接拎起书包，也不计什么后果，直接扔向那个男同学。结果书包里的东西满天飞，这下好了，几乎把全班每一个同学都砸到了，这回引起了民愤，全班的书本、试卷、文具，飞得满天都是，也不知道是谁的又砸到谁了。
老师来了，现在连老师也不能阻止这场闹剧，不但这样，连老师也遭了殃。
唉，这真是一块橡皮引起的风波。
【简评】
一块橡皮，引起了一场大风波，形成了连锁反应，推动了故事情节的发展，真让人感到吃惊啊！文中对话和细节描写丰富，思路清晰，真吸引读者眼球！（施民贵）
课时风波作文250字左右【六】
“天呀，我的橡皮擦呢？”我手足无措地找了又找，笔袋、书包、课桌椅，是怎么回事，如何哪也没有？
“我出借你的橡皮擦你还给了没有？”我询问同学。“还了，肯定还了，啊，我的笔袋呢？你是不是拿了？”“并不是……”我还没说完，一个杯子从我身旁掠过，就差那麼一点就砸到我了。我楞了一会儿，立刻转过神来，着手一本书就砸向他。他头往后面一仰往后面一抬腿像耍杂技表演的一样，恰好踢来到经过的一个男同学的身上，男同学都还没反映回来，又被我的书砸到，也简直可伶。
男同学也怒了，双眼瞪得圆圆的的，好似2个小皮球。他顺手拿出笔袋就向我扔来。我侧头一闪，我没事，但是我边上的同学可就殃及了——被砸中了手臂，哪个男同学只能不断地道歉，可这如何够，我边上的同学但是个众所周知的暴脾气，立即拎起书包，也不计入哪些不良影响，立即扔向哪个男同学。結果书包里的物品满天飞舞，这下好啦，基本上把全班每一个同学都砸来到，这次造成了众怒，全班的书籍、考卷、文具用品，能飞漫天全是，也不知道到底是谁的又砸到谁了。
老师来了，如今连教师也不可以阻拦这次风波，不仅那样，连教师也遭了殃。
唉，这简直一块橡皮造成的事件。
课时风波作文250字左右【七】
1、结合具体情境，学习名数的改写。
2、应用知识的迁移，学会单名数和复名数之间的改写。
3、培养学生探求知识的兴趣，提高合作探索知识的能力。
