教师节的作文集合十篇【一】
春天，一个万物复苏的季节来了。春雨滋润着大地，春风吹皱了湖畔的溪水，吹醒了冬天中沉睡的大地……
小草探出了绿茵茵的脑袋，向外张望；柳枝在春风的微抚下拨动着纤柔的腰枝；燕子闻到了春天的气息，张开又翅，又飞回了家乡……湖里的水渐暖，鸭子在水中快乐地嬉戏，所谓“春江水暖鸭先知”，鸭子正向我们预报春天的到来。
迎春花开了，露出黄色的小脸，张望着我们，向我们招手。真不知道春姑娘是怎样调出这种美丽的色彩?再深一点就没有透明感，再浅一点就不那么鲜艳。桃花花开了，绽放在美妙的春天里。你看，它红着脸，害羞地低下了头。啊，那闪闪发光的金色是什么？原来是油菜花发出的光芒。这仿佛为我们铺上一层金色的大道。蝴蝶在油菜花中飞舞盘旋，可是一转眼那翩翩起舞身着黄衣的蝴蝶到哪去了呢？原来它飞到菜花丛中。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”我不禁吟了起来。花园里百花竞相开放，花丛中散发出令人陶醉的芳香，引得成百上千的蜜蜂在花丛中采蜜，它们哼着清脆悦耳的小调辛勤地劳动，为我们酿造甘甜的蜂蜜。
鸟儿在枝头快活地歌唱，“叽叽喳喳”，潺潺的流水声，蜜蜂的哼叫声，再伴上人们的欢笑声，汇成了一首美妙动听的春天交响乐。
春天，一个多么美好的季节；春天，一个令人陶醉的季节；春天，一个浸透在花香中的季节；春天，一个万物复苏、滋润万物的季节。多么有趣和奇妙啊！
啊！春天我爱你！
教师节的作文集合十篇【二】
1、感受春天
春天，天气转暖，万物复苏；
春天，耕耘播种，充满希望。
不知不觉春天已来到了我们身边。同学们，你们喜欢春天吗？喜欢什么？为什么？
2、揭题审题
春天真是一个美好的季节。今天这节课我们就春天这个话题来写一篇作文。
板书：春天的发现
读题，“发现”是指什么？
3、汇报搜集情况
要写对春天的发现我们必须首先了解春天的特点，那么同学们在课前搜集了哪些有关春天的资料呢？
想想我们应该怎样才能描写好春天。
这一直观演示法不仅激发兴趣，渲染气氛，而且把学生的视野从课堂拓展到了美好的大自然，使学生直接感受了丰富的实景，有助于选材和观察。
教师节的作文集合十篇【三】
那一年，我们就要分离，就要走向各自的学校，我们结伴走在校园里，看见他们那一张张天真的笑脸，似乎又想起刚刚走进校园，走进我们的班级，看见一张张陌生的脸庞，似乎又记起我们因为一点点小事便吵得不可开交，朋友们啊，你们还记得吗？还记得你给过我的曾经吗？我们走在校园里，看那有我们欢乐忧伤的“秘密地点”，看曾经我们的笑容，泪珠……那一天，我们在操场上留下最后一张照片，不用按时起床上课，不用被点名，不用担心挂科……不用做这么多讨厌的事情了，但是，我们却哭了。我们已经像一家人了啊，一起走过了六年的日日夜夜，是同学们教会了我要互相帮助，是你们在我哭泣时，恶狠狠的挖苦我，却温柔擦去我的泪，是你们在我干不完值日时，嘴上说着活该，却陪我等到太阳都只留下半张脸……那一天，我们走出校园，手中紧紧抱着同学录，看着那一个个熟悉的字迹，那一句句真心的话语，眼泪又打湿眼眶，却不敢转身，因为我怕再看见那一张张同窗的脸，我们更害怕的是，在以后的日子里，这么一群熟悉的人，一个转身，今生，便再也不见。
六年，见证过我们曾经在一起。一起学习，一起结伴玩耍，一起为班级荣誉而争而战……
我们自以为强大的心脏，终究还是承载不起这些零落的残忍。好比分离，好比怀念。我们心里那一份对于故人、故友、故土、故情、故事的牵念，永远不会过期，永远不会被烟尘沾染，纵使天老，纵使地荒。
叫一声“同学”，泪没了尘心。这一纸文字，又怎能诉尽你们在我心里的分量。毕业那天之后，我们也许从未联系，可对你们，我却从来不曾忘记。在心里，轻轻地问一句：同学，你们都还好吗？
