关于乞讨与自尊的作文【一】
这天，我和表弟正在阿姨家开心的打电脑，忽然，阿姨说老妈让我们回去。我和表弟恋恋不舍地关掉电脑，走出了家门。
我们的'运气还算不错，一走出家门就招到一辆车。我们走上车去，坐了下来。一坐下来，我就开始抱怨，说老妈怎么早不叫晚不叫，偏偏在我打通天塔第十层的时候叫！明明就要赢了，龟仙人可不是很好打的，这样一来，下一次别说要重新打龟仙人，让引路人把我送到第十层都要花掉我不少钱。就在抱怨之时，车遇到红灯，停了下来。
这时，一位妇女走了过来，她背上背着一个看似只有六岁大的小女孩，头发枯黄，乱七八糟地散落在肩上，衣着十分单薄。透过车窗，我可以看到，她两片薄薄的嘴唇一开一合，由于隔着车窗，我不知道她在说些什么。
看到此情此景，我不知道该怎么做。我是打开车窗，给她钱，那肯定会遭到阿姨的反对，更何况，我若是开了车窗，还不知道她会继续做什么。我如果不给她钱，看到她这个可怜的样子，我怎么办？我无动于衷，还是坐在座位上，没有任何动作。
她见到我们没有一丝丝愿意，就十分失望的走开了这辆车子，走向下一辆车。那辆车是一辆黑色的奥迪A8，车主一定十分有钱。A8就在我们的右边。我看过去，车主的手搭在车窗上，手上的一颗戒指闪闪发亮，还拿着一只雪茄。车主戴着墨镜，看不出他的表情，但始终没有看过那对母女俩一眼。
绿灯一亮，车开走了，留下母女俩在那边不知所措，左逃右闪的躲避车辆……
关于乞讨与自尊的作文【二】
“哇！这个真漂亮 …… 咦？这边什么时候又开了一家新店！”我就像突破囚笼的小鸟，快乐地穿梭在各个店面间。
“哐当，哐当”，正当我玩得忘我时，就见一位乞讨的老人，颤颤巍巍地摇晃着一只破碗，不停地对路过的人说：“大哥大姐呀！行行好，给点钱吧！好人一生平安…” 许是累了，那老人走到一个不起眼的小拐角，慢慢地坐了下去。
我细细地打量着他：灰土蓬松的头发，像是很长时间没有洗理，衣服褴褛还里长外短，两腮深陷，满脸皱纹，顿时，一种怜悯之情油然而生。于是，我走上前去，从口袋里掏出一枚硬币，以一个自认为十分潇洒地姿势扔了过去。硬币在空中划过一条优美的.弧线，不偏不倚，直接落入老人面前的破碗中。老人抬起头看着我，一个劲儿地点着头说：“谢谢，谢谢！”我则挥了一下手，做一个“不用谢”的手势，此刻的我感觉很得意，很高大尚。
这时，在离我不远处，走来一位皮肤白皙，打扮时尚，穿着时髦，略微发福的中年妇女。她两手都提着一大堆袋子，都是一些名贵物品，径直地朝老人走去。来到老人面前，由于手上拎的东西太多，没办法给钱，于是蹲下身子，示意老人从她衣兜里自己取。
老人迟疑了片刻，当看到那中年妇女真诚的笑脸时，便伸出黝黑且干瘦的手，不好意地伸入那妇女的衣袋，翻了半天，只抽出一张崭新的二十元纸币。老人还没来及说声谢，那位中年妇女却早已微笑着离去了。
看着消失在人群中那近似伟岸的背影，刚才还自认为很了不起，很高大上的我，顿时自觉羞愧难当，感觉自己是那么的矮小，准确地说，是渺小。一时间，茫然地惊杵在那儿，我思索了很久，很久……
面对乞讨的反应，有人漠不关心，视而不见；有人嗤之以鼻，厉声呵斥；有人则以“救世主”的姿态给予微不足道的帮助，而那位中年妇女，没有丝毫要人感恩戴德，不带丁点施舍后自我愉悦的情愫，以流于心底的真善，给我补上了如何做人这一课。
关于乞讨与自尊的作文【三】
自信心是促进人的一生健康发展走向成功的重要动力。从幼儿阶段就有意识地激发和培养幼儿的自信心，是每一个幼儿教育工作者重要的教学任务。如何在幼儿教育中激发和培养幼儿的自信心是幼儿教师所必须探究的课题。因此，为了幼儿的健康成长，我们要注意采取积极、适宜的教育方法，培养幼儿积极向上、乐观进取的人格品质，帮助他们树立自信心。
而自尊是自信的沃土，自尊是自信的温床，当孩子的自尊心受到打击，其自信心必定是脆弱的，非常容易丧失。幼儿的年纪小，受到一次失败，成人的冷嘲热讽，不关心、不正确的教育方法都是导致幼儿失去自信心的主要原因。所以，自信的产生和培养不像我们想象的那么简单。
例如，三岁半的蕾蕾（化名），因为活泼聪明而加倍受到称赞。有一次，蕾蕾的妈妈带着她到雯雯（化名）家去玩。雯雯一会儿展示自己的绘画作品，一会儿背诵，而蕾蕾只会跟着雯雯玩闹一番。回家后，妈妈说：“你看，人家多能干，你只会玩。”从此以后，蕾蕾再也不肯到雯雯家玩，甚至家人只要一提雯雯，她就发脾气。孩子的心灵是最纯洁也是最脆弱的。原先十分自信的蕾蕾就因为妈妈的一句话：“人家多能干，你只会玩。”自信心荡然无存。这一方面说明孩子的自信心是十分娇嫩的，需要成人细心呵护；另一方面，也和家长没有注意培养孩子的自尊有很大关系。当雯雯表现出色时，蕾蕾并没有觉得自己不如雯雯。可是蕾蕾妈妈那句评价，却让孩子的自尊心受到了极大的伤害。自尊都没有，何来自信？自尊自信消失了，而不健康的嫉妒排斥心理却占了上风，家人连雯雯的名字都不能提，这对孩子的心理发展是极其有害的。时间长了，孩子会变得自卑、狭隘，还会形成心理障碍。
当孩子看见别人比自己能干时，如果家长或老师帮孩子找出自己的优点，告诉他并不比别人差。这样，既能保护孩子的自尊心不受伤害，又能使孩子懂得别人有别人的`优点，自己也有自己的优点。如果当雯雯在展示才能的时候，蕾蕾的妈妈在称赞雯雯的同时，顺便提出：“雯雯表演了这么多好节目，我们蕾蕾也很能干，会唱歌、会跳舞。来，蕾蕾！你也表演一个怎么样？”这样，上面这种情况就不会发生了。
所以，要培养孩子的自信心，最重要的是，要把握这样的原则：每个孩子各有特点，不能以别人的长处来比孩子的短处，更不应该以此否定孩子。正所谓：“尺有所短，寸有所长。”我们应该学会在孩子身上寻找属于她的闪光点，当孩子遇到其他优秀的孩子时，应该在让孩子看到其他孩子优点的同时，告诉他自己身上也具有他人没有的优点，从而保护孩子的自尊心，进而培养其自信心。所以，孩子的自尊需要特别保护，只有保护自尊，才谈得上自信心的培养。
另外，孩子在遭受挫折和失败时，是最容易失去自信的。在这个时候，他往往会很容易忘记个人的存在价值，一味地指责自己，严重挫伤自信。遇到这种情况，成人要教会孩子。只要自己比昨天有了进步，或者说尽了努力，就可以为自己感到骄傲了。老师教托班的幼儿画绕毛线团。一位小朋友非常得意地将自己的画拿给妈妈欣赏，谁知妈妈看了一眼说：“你画的是什么呀？真难看，乱七八糟。”小朋友非常失望地看了看妈妈，嘴里还小声试想一下，如果这位妈妈能抓住这难得的教育机会，给予孩子适当的表扬，并提出努力方向，相信收效会截然不同。如果妈妈这样说：“啊！你能把毛线团画得这么好，你真棒！如果你再把毛线团画得整齐些，线往一个方向绕，你一定会画出更漂亮的毛线团来！”要使孩子建立自信心，就需要大人的耐心和正确引导。
当孩子遇到挫折和失败时，如果我们一味地指责、否定孩子的行为，就会严重挫伤他们的自信心。所以，我们应当抓住时机，从另一个角度告诉孩子如果自己再努力一下还会取得成功的。同时，应当注意说话的语气和态度，让孩子在家长温和的语气中，感受到鼓励的力量，从而使孩子从失败中走出来，重获自信。幼儿在这个时期的自信心容易在大人的鼓励中得以培养，但更容易在大人的嘲讽中摧毁。因此，我们应该好好把握鼓励、肯定的时机，让孩子的自信心在我们的呵护下逐渐培养起来。
幼儿的心智还不太成熟，内心也比较脆弱，他们的自尊和自信很容易受到外界的影响。他们的自尊和自信很大程度上也会受到大人的影响。然而，幼儿只有具备了自信心，在学习活动中才会表现得活泼、开朗、进取，才会在潜意识里形成良好的个性心理品质，减轻不必要的心理负担，从而获得身心的和谐发展。因此，作为幼儿教师的我们，有义务、有责任为他们塑造了一个良好的育人环境，注意平时的行为、态度、说话方式和方法，在潜移默化中给予他们肯定和表扬，从而激发和培养幼儿从小形成自信、自立的意识，让孩子在我们鼓励的目光下快乐、健康、自信地成长起来。
关于乞讨与自尊的作文【四】
也许，在大海看来，一滴水是卑微的，但它守护着心中的彩虹，最后终于汇入大海，使大海更广博、更蔚蓝。
心中念着卑微，我们总是难以想象那美丽的蝴蝶是由那难看的毛毛虫变成的，总是难以想象“千里之堤”会“溃于蚁穴”，总是难以想象那小不点的蒲公英会犹如此强大的生命力........
其实生命从来没有卑微和高贵之分，卑微只是人们强加的想象而已。当被人们定义为卑微的事物开始守侯心中的彩虹时，生命就一定会变得美丽而高贵！
当画师在昭君的脸上点上一颗痣时，国色天香就不再美丽，却铸就了一座传之千古的“青冢”。在封建社会里，昭君只是一个地位卑微的宫女，可她却凭着不屈和高傲的心守侯着她心中的彩虹。“一去紫台连朔漠”，卑微的她却成就了大汉帝国几十年的休养生息、韬光养晦。
也许，在汉武帝的眼中，司马迁只是一个地位低微的史官，再蒙他的“恩赐”成了一个宦官，周围的人都用异样的目光望着司马迁，可他仍执著,最后创作出了被鲁迅赞为"史学之绝唱,无韵之离***"的<史记>,开创了中国史学的先河.当他一心守侯自己心中那美丽的彩虹时,一座中国史学上的石碑已经筑成.
曲小雪,一个普通的美国留学生,在那个拥有拥有巨大财富与势力的银行家爱得华眼里,她再卑微不过了.可就是这个在爱得华看来是卑微的留学生,用自己的.身躯支起了自己的尊严,最后她赢了.那个所谓高贵的爱得华公开赔礼道歉,并向这个"卑微"的中国人赔了6250美元,小雪不屑,撕碎的美元,抛向天空.那一刻,异国的天空一道中国人尊严的“彩虹”。
在许多人眼里，他们都是卑微的，但是他们不卑不亢，守着自己心中的彩虹，最终让人们刮目相看，是啊生命没有卑微，只要拥有生命，并竭力去守侯自己心中的彩虹，你的生命就会因此变得美丽而高贵！
让那些自命高贵的人睁大双眼看清你吧...........
关于乞讨与自尊的作文【五】
我总忘不了英语老师为我举行的“老土”的加冕仪式。
那天，英语老师身着西方风格的时尚服装，脚踏一双名牌皮鞋，笑容可掬地来给我们上课。她的皮鞋“咔咔”有声地在教师里来回地响着。突然，“咔咔”声间断了一下，她惊愕地停在我跟前。“这是谁的臭鞋，脱在过道上？”原来是我的鞋，我有脚气，有爱脱鞋的习惯，我又坐在过道边上，不知何时鞋子跑到过道的中央。“老师，对不起，是我的。”我说。“是你的——大家都看看，看你的穿着打扮，整个一个老土，一点也不讲究仪表！”同学们的眼光“唰唰”地匕首般投向我，我不得不抛掉自尊，接受了“老土”的“桂冠”。
我也只好听从父亲的教导了：“自尊丢了就丢了吧。只是别怠慢了老师，别得罪了同学，要学会点头哈腰、低眉垂目”于是，当有人说：“老土，今天替我值日！”我就说：“好好好！”；当有人说：“老土，把我的英语练习做了！”我就说：“好好好！”；当老师说：“老土，坐后面去，在这里影响班容！”我就说：“好好好！”
我昂起了头，想大笑，象电影里的侠客喝完一坛子酒之后的大笑。可是我张了一下嘴，却一时间想不起大笑的'技术要领。
这时，我们的班主任兴冲冲地跑进班里。“告诉大家一个好消息，咱班的AA同学的发表了，《我是没有尊严的老土》，很感人啊！”“AA——老土？”“老土——AA？”终于，同学们给了我另外一种目光。我 “哇”的一声哭出声来，竟是婴儿般的哭声。
那节英语课我把我的头一直高高地抬着，而英语老师后来却是低着头讲完她的课。哈哈，找回自尊的感觉，爽！
