有的同学写观后感,只是在开头提一下“观了某部影片后,大有启发”等字样,以后就脱离了原片,说上一通自己的感想,牛头不对马嘴,无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》,我进行指导后让学生先打草稿,然后收了部分习作,发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧,有的根本无联系,他们写了一下影片内容后,就写到日本帝国主义侵略中国,如何在中国烧、***、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题,我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到:影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上,仿佛在警示人们“落后就要挨打”,我们作为新中国的接班人,一定要学好本领,把祖国建设得更加强大,不让历史悲剧重演。在这段结尾中,习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住,发表“落后就要挨打”的“感”,使文章全文一体,使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。
要写好“感”就该联系实际,深入发挥,把自己的“感”写深、写透。 这里的实际,不是单指自我实际,还包括他人实际,社会实际。 如观了《四个小伙伴》,我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈,认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说,他自己原来就有类似的想法,每年三月五日,他都做一件好事,他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说,他为班级主动打扫过两次清洁,有的一次也没主动打扫,却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后,他和四个小伙伴一样,都认识到只有踏踏实实,一步一个脚印去做,才能实现自己的理想。
今天,盼望已久的国庆节终于到了。前几天还下着大雨,今天马上就晴空万里,天气好像也知道姐姐要结婚了似得,所以也赶着来祝贺他们。
一走到姐姐家,好热闹呀!人山人海,有帮忙的、有喝喜酒的、有男傧相、女傧相... ...把姑妈家挤得快走不过路了。到了房间我看见姐姐穿着婚纱,脸上还画了妆,打扮的可真漂亮,旁边围着好多傧相 。要不是姐姐叫我,还真认不出她来。可惜我们晚来了一步,新郎已经进来了。新郎是一位帅气的哥哥,他穿着笔挺得黑西装,系着领带,口袋外别着一朵花,显得很神气!这时,姐姐拉着我和小姐姐的手一起拍了好几张照片。
“噼噼啪啪”外面响起鞭炮声,姐姐和哥哥告别了大姑父、大姑妈和我们以后,随着惊天动地的鞭炮声,他们一起坐上了婚车,驶向属于他们的幸福之路。
你知道我是谁?你猜对了!我是中富小学四年二班的宋科来,我11岁了,是个快乐幸福的小孩。我很喜欢猫,它们很可爱。我长大想当一个科学家,因为,科学家可以发明许许多多的东西,来造福人类。我家有五口人,奶奶、妈妈、爸爸、我和我那个可爱的小弟弟。
在我的成长中,有许多缤纷多彩的事情,至今,最让我记忆犹新的,就是在我十岁那年的一件喜事。那一天,在我上下午第二节课的时候,我爸爸来到学校说,我妈要生了,叫我和他走,向老师请过假后,我们就走了。
到了医院,过了一会儿,妈妈把小弟弟生下来了,洗一洗,抱来一看,是一个十分可爱的小男孩,一个星期之后,妈妈和小弟弟出院了。
弟弟到了一岁,会叫奶奶、妈妈、爸爸、哥哥了,他也有一个”响亮“的名字:宋金来,他还会走步了。弟弟也像我一样,很聪明,呵呵;也像爸爸一样有力气,能搬起2公斤的东西。他还有一双”火眼金睛“,什么东西都能看见。他会上楼,但是,不会下楼,可能是认为下楼有危险吧!只要一听见要出去玩,他可高兴了!我的小弟弟真有意思,你羡慕吧!
这就是我家的喜事,那你们家的呢?
今天是我堂哥新婚的日子。
我和爸爸、妈妈都特意起了个大早,爸爸的好多朋友都开来一辆一辆的高级轿车,排了一条整齐的长龙,浩浩荡荡地向老家开去。
回到老家,人们准备好东西,把花枝招展的新娘子娶了回来,大伯家早已塞满了闹亲的人,家门的两旁贴着斗大的“囍”字,年迈的爷爷和奶奶在众人的簇拥下,听着大家的吉祥话,高兴的合不拢嘴。
大伯大妈忙不迭地招呼前来祝贺的亲朋好友,他们的脸上荡漾着幸福的笑容。
我的堂哥穿著名牌的西装,头发是正明瓦亮,显得特别精神帅气。我儿时的小伙伴也早早起来,在人群中钻来钻去,还不时地向大妈讨喜糖吃。
结婚仪式开始了,主持人说:“一拜天地,二拜高堂……”
等夫妻对拜鞠躬的时候,我和我的一个小伙伴把这对新人的头用手按了下去,逗得满堂的人哈哈大笑,我又用两瓶雪花对这他们不停地扫射,把他们变成了彩色的人。
热闹了一天,人们终于散去,我也衷心祝福哥哥嫂子恩爱一生,幸福美满。
不少同学开始写观后感,往往将“观”的内容写得很长,总爱把故事情节从头到尾加以介绍,生怕读者不知其内容,而发表“感”的文字却很少,如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时,先将整个故事从头到尾讲述了一遍,先写张鸣鸣如何品学兼优,再写张鸣鸣的父亲突然去世,母亲因承受不了这一打击而重病缠身;接着写张鸣鸣从自己学梳头开始,怎样担负起繁重的家务,接受一个个严酷的考验,然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到:我要向张鸣鸣学习,不被困难所屈服,从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感,我首先肯定他看得很认真,记住了影片的情节,但从观后感的文体要求上看,是不合格的。因全文只有最后一句“感”,虽然这句“感”的内容贴切,但文章没抓住“感”这个重点,写偏了,好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主,从文字上看,“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容,是为“感”服务的。因此,引用电影内容只要三言两语,不要具体叙述,更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后,我要求学生:谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说:本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程;还有个学生补充说:主要讲了他发明电灯的事,他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较:前者准确些,后者只是无数发明中最突出的一项,并肯定他们能用简短的语言概括故事内容,然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神,不怕失败的精神,敢于创新的精神等,这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了,不仅突出“感”字,而且读后能感人。
在虎年里我家有许多喜事。年末了,我和爸爸、妈妈一起晒一晒我家的喜事。
就先说我的妈妈吧。我的妈妈是一名英语老师。在这一年里,她每天勤奋地教学生,她的学生都考出了好成绩。今年妈妈工资涨一百多。我真为妈妈感到高兴。
该说一说我的爸爸了。我的爸爸一直都是一名优秀的工人。他年年都是先进。今年爸爸最大的喜事是他荣获了河南省五一劳动奖章。我真为我的爸爸感到自豪。
最后要晒一晒我的喜事了。首先是我又长大了一岁。大家见了我都会惊讶说:你怎么长得这么高,这么壮。当然大家也夸我懂事。这一年我最大的喜事还是我的学习。在期中考试中我考了双百,爸爸和妈妈给了我许多表扬和鼓励。老师还让我的妈妈在家长会上发言呢!可是在期末考试中我只考了一个百分,我和爸爸、妈妈一比,都感到不好意思了。我要加油,我要在明年超过他们!
每一个家庭都有许多的喜事,赶快把你家的喜事晒一晒吧!
今天,我太高兴了,因为我家的小狗豆豆当妈妈了,它的孩子在今天上午诞生了!
事情是这样的:今天上午我放学刚一到家,妈妈就告诉我豆豆生小狗仔了,我赶忙跑过去看豆豆母子。
我一直以为小狗一生下来就有五百毫升饮料瓶那么长。今天看了才知道,原来只有我的手掌那么长,身上有短短的毛,肉是粉红色的;后来我还发现:小狗的眼睛一直是闭着的。我问妈妈这个问题,她回答说:“小狗刚生下来是闭着眼睛的,要等到一个月,它们才会睁开眼睛。
小狗们挤成一堆,争着要喝奶;豆豆则不停地舔它的孩子,警惕性也很高,只要外面有一点动静,豆豆就会狂吼;如果是一只狗,它也会不顾自身安危,上去和那只狗拼搏。因为母爱是非常伟大的!说实话,我非常想再养一只小狗。因为它们看起来实在是太可爱了,尤其是那只长的'最像豆豆的。我问妈妈再养一只行不行,妈妈回答:“不行!因为你要上学,养那么多狗会影响你的学习,再说了,我们家有没有时间养,还是把它送人吧。!”我认为妈妈说的对,打消了再养一只小狗的念头。
我爱豆豆的孩子,但我最爱的还是豆豆!
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