英语应聘老师作文【一】
敬爱的老师、亲爱的伙伴：
大家好！我之所以竞选班长这个职务，是因为我觉得自己可以在保证学习成绩优秀的前提下，协助赵老师管理班级，能助赵老师一臂之力。我连续几年担任班级副班长、路队长、数学组长，有一定的班级管理，在班级中人缘很好，在学习、体育、科学创新和绘画方面都能保持领先，相信我能给大家起到表率作用。每次看到班级出现一些不和谐的事情，我会想如果我是班长，我一定会让我们的五一班充满团结的氛围、充满凝聚力，成为全校最优秀班级。我会积极策划组织班内活动，虚心听取其他班干部的建议，让班级的每位同学都能参与其中，为小学的最后一学年留下美好的回忆。
我对待同学热情，有亲和力。五一班就是一个温暖的大家庭，在同学有困难的时候我会伸出援助之手；在同学伤心的时候我会及时安慰他；在同学有不会的问题的时候，我会耐心教他……当看到班里充满浓浓的学习气氛的时候，我会十分高兴。我希望每一个同学都不要掉队，都能取得自己的满意成绩，为初中打下良好的学习基础。这就要求我们在上课的时候认真听讲，保持良好的课堂纪律。我会配合任课老师管理好每一节课，无论正副课，我们都要认真学习，全面汲取知识。我会制定班级纪律管理措施，让大家能自觉遵守，更希望得到大家的配合。
我做事公平，正直坦荡。对待班级工作，我会让每位同学做自己擅长的事，充分发挥他们的优势。对班级的各项管理措施，我会做到公平公正，让每项管理都极可能的透明，如果同学们有意见和不满，我会及时召开小组讨论，听取大家的建议，积极改正。我不会在班级工作中歧视任何一位同学，我相信人各有所长，只要大家齐心协力，五一班一定会再创佳绩。
我很勤奋，也很有耐心。在任职期间，不会落下学习，还会在各方面做出表率。我的博客已经坚持四年多，取得了很多的成绩，相信大家已经是有目共睹。在班级中还有很多写作十分出色的同学，我会鼓励他们积极写博，一起领略在校讯通的魅力。平时我也会经常在博客里点评同学们的文章，让他们在写博道路上，一路前进，奋起直追！最是书香能致远，让我们在阅读中分享快乐！让五一班成为书香浓郁的班级。
假如我竞选成功，我不会有一种特别骄傲的态度，而是依旧十分和气地跟同学们说话。我会及时制定管理方案，保证班级工作正常开展。如果我竞选失败，我也不会气馁，我会扬长避短，改掉自身的缺点，不断完善自己。我还会竞选班级其他职务，让自己得到更好地锻炼，向目标奋斗！
英语应聘老师作文【二】
Dear Miss Wang:
I am writing to express my sincere gratitude for your help in my study. Without your help , my study would not be the top three in my class. It was you who always standed by me when I am fall. You pointed my mistakes and told me how to make them right. You always worked tirelessly to train my patience.Your continuous encouragement is my greatest motivation.
I sincerely hope that you can have a good health and stay happy. In addition, I wonder if you can pay a lot of attention to your health, get more rest.
Again, I sincerely thank you for your help!
英语应聘老师作文【三】
记得那时，我还是五年级的时侯，我们班要选班干部，我通过这次竞选，我知道了一个道理。
叮叮叮！铃响了，竞选开始，大家急匆匆地回到自已的座位上坐好。“体委”老师说了第一个班干部项目，刚说完，4个人便站了起来，我看到了，他们4个人脸上充满着希望，说明这几人很自信。继续竞选。“班长”说到地这个词（我想我不用多说了）N多人站起来（也有我），我们各自上台演讲，演讲到了我同桌，她上去演讲的很好，这同时又给我带来了压力。我的心里好像出现了两个黑白小人。白小人说：快上去呀！“天生我才必有用”没准你在这方面比她强啊！而黑小人说：还是别上去去为我，你同桌演的太了，上去不是丢脸吗？老师看见我犹豫不决就说：同学们，这只有一次机会，错过就没有了。这时，我把黑小人打走了并上台演讲，我刚开始时吞吞吞吐吐后来顺理成章。我说了很多话，但我感觉时间像飞一样流逝了。
我演讲完了，回到自己的座位上，看了教室里的花好像对我笑似的，念名单了，我的心像铅块一样坠着，“体委徐双重”“文委刘佳奇”“学委王梓轩”时间一分一秒流逝着，我更加紧张了，回想起老师对我的期望，我都急死了，好像也就在此时老师念到“中队长涂琦森”“班长徐浩崴”这时我的心放松了，我现在好想去散步，我的梦想实现了。
通过这次竞选，我懂得了一生对一件事也许只有一次机会，自已一定要拼一下，我们每个人的潜力是无限的，也只有拼一拼，才能获得圆满结局。
英语应聘老师作文【四】
在当前的语篇教学中，我们往往把注意力过多放在新单词、新句式的教授上，一节课常常顾此失彼。教学目标不能达成。我在进行语篇教学的过程中，比较关注对学生学习策略的引导。譬如，在引入一篇对话或短文时，教学生抓住全文的关键信息：如果采用听的方式，我会教给学生速记的方法;如果采用阅读的形式，我会关注学生扫读的技巧。在引导学生学习一篇文章的过程中，我会注意引导学生学会根据上下文去猜测某些新单词的意义。而在对一篇对话或短文进行归纳总结的时候，引导学生学会抓住关键词作为提示可以提高学生学习的效率。我认为，在语篇教学过程中，我们为学生解决的，应该不仅仅是语言知识的积累，更重要的是学习方法的指导、学习习惯的养成，好的学习方法和习惯会让孩子们获益终生。
英语应聘老师作文【五】
“明天，就要进行班长竞选了！”话音刚落，教室里像炸开了锅似的，同学们议论纷纷。我又紧张又兴奋，紧张的是，万一没选上怎么办，兴奋的是，要是选上的话，我又可以值日，可以帮老师管理班级了。
早上，我带着忐忑不安的心情走进教室，觉得今天的时间过得非常非常慢。终于开始选了，我在座位上细细想：到底是竞选文艺委员呢，还是宣传委员，想当宣传委员的人肯定会很多，当文艺委员的同学可能会少点，我如果竞选文艺委员的话，肯定会选上。
想到这里，我勇敢地举起了手，走上讲台。“我是袁翎航，今天，我参加班级文艺委员的竞选……”当我读完时，教室里响起了雷鸣般的掌声，这掌声，代表同学们喜欢我，这掌声，代表同学们相信我、信任我。
忽然，有纸团扔到我桌子上，我一看，原来是蔡景旭给我的，上面写着：我投你一票。我向他点点头，表示感谢。
到了最关键的时刻了，同学们个个屏住呼吸，教室里非常安静，连一根针掉在地上都听得见。票数最高的当然是周子淇了，41票，张陈宸也不甘示弱，39票。“袁翎航的票数是……”任老师数了数，说，“34票。”我高兴极了，比我预计的目标还要多出四票呢。
最后，我想说：无论是谁当了班干部，他们都是在为班级出谋划策，都是在为班级增加光彩！
英语应聘老师作文【六】
同学们：
大家好！
我，叫李佳骅，今天我竞选的目标是班长，此时此刻我更多的是激动，而不是紧张。
班长这个职位是许多同学向往的，但我认为它不只是个光荣的称号、一个光环，它背后是更实质的内容。也许有的同学认为我不能胜任班长这个职务。我认为我是一个学习成绩优秀、综合能力强的人，因而我确信我有能力当好班长。
第一，我尊敬老师、团结伙伴、乐于帮助同学、积极向上、活泼开朗，的女孩。我关心班级，热爱班级，以班级的荣誉为已任。
第二，我热爱学习，上课认真听老师讲课，大胆举手发言，及时完成老师布置的课堂作业，独立完成老师布置的家庭作业。除了在梅花村小学里认真学好语文、数学、英语、美术、体育等各项本领，还充分利用课余的时间参加钢琴、英语、美术、合唱、跳舞、语言艺术、文学、奥数等各种兴趣培训班。
第三，我关心国家大事（神七飞天、嫦娥奔月）、看书、旅游，开拓自己的视野，我认为看得多懂得多。
第四，我积极参加学校组织的活动。今年还参加了学校组织的舞蹈表演。
如果我竞选上了班长，将组织同学们分组阅读，以此提高大家的阅读能力，将与同学们探讨提高数学成绩的方法。我将更加严格地要求自己，当好老师的得力助手，带领同学们一起学习、一起进步，让咱们的二年二班更加优秀！
如果我没有竞选上班长，我将继续自我完善，东山再起，早晚我都要当上班长，为大家服务。我有这个自信！
一个优秀的班级需要班长的自信去激发每一位同学的斗志，需要班长的活泼让快乐充满整个班级，需要班长的责任让班级进步。我自信、我乐观、我开朗、我努力，同学们，现在你们还认为我不能胜任吗？同学们，有句话是这样说的：“不想当将军的士兵不是好士兵”，请擦亮你们的眼睛，把你们的偏见抛掉，请给我投公正的一票吧！
谢谢大家！
英语应聘老师作文【七】
提问行为是课堂教学的重要组成部分，是教师输入信息、传递信息，与学生共享信息，达到师生双边交流的一条重要渠道。提问涉及到教学内容的重点，它是组织教学的开端，是教学进程中转换的“关节”，是学习过程中激活学生思维活动的重要因素。恰当的提问，对学生来说，具有引发学生的学习动机，激发思维，加深对所学知识的理解程度，检验学生掌握学习技能程度等作用;对教师来说，具有检查教学目标，重新组织教学，反馈自己的教学效果等作用。
但是，实行班级授课制以后，提问在课堂教学中的运用相对减少了，教育工作者对提问技术的研究与认识也不够充分，即使在师范教育中，也没有哪一门课程专门探讨它。尽管在教育学和各科教学法中，大都初略地提到提问的问题，但这与提问在课堂教学中的地位和重要性是不相称的。近几年，在我国中小学教学中，提问逐渐引起人们的重视。如果我们对日常大量的提问现象作一下分析， 可以看出提问作为一种教学技术，在课堂使用中依然比较模糊、杂乱，其功能的发挥也不够全面，提问操作中还有相当的故障影响着教学效果。
国家新一轮基础教育课程改革的目的是要落实素质教育目标，提出学生的学习方式和教师的教学方式都需要进行科学的改变和完善。提问作为在课程中促进师生之间共同成长的一个基点，深入研究提问是摆在我们眼前的一个迫切任务。所以，提问既是对一种传统的教学方式的再认识，也是新课程改革中的重要课题。鉴于此，我们可以说，改善和提高教师课堂提问行为是实施新课程改革，落实素质教育目标的需要。
现任英语教师绝大多数成长于传统教学之中。在学生时代，他们接触到的是以教师为中心的教学，呈现的是以事实为基础的教学主题和像菜谱一样稳定不变的训练实践，从而在个人的经验中形成了许多固定化了的教学心理模型。这些固定化了的教学心理模型形成了定势，强有力地影响了他们自己走向讲台后的教学行为。
英语教师专业发展的直接途径在课堂，改变传统的固定化了的教学心理模型和课堂教学行为是目前摆在我们眼前的重要任务。提问作为课堂教学行为之一，也不可避免地成为我们促进教师改变其教学行为的关键性因素，是我们提高英语教师专业化水平的重要方面。
提问在英语课堂教学中有着举足轻重的作用，教育心理学告诉我们：学生的思维过程往往从问题开始。学起于思，思起于疑。我国南宋理学家胡宏又把学习过程看作是发现问题、解决问题、提出独立见解的过程。可见，每位老师都要科学设计问题来激发学生探究知识的愿望、拓宽学生的思维，并使自己及时对教学过程进行有效的调控，从而提高师生之间的双向思维交流活动，促进课堂教学的和谐发展。所以课堂提问的有效性使我们值得研究的课题。
那么，教师应如何优化课堂提问，提高课堂效率呢?读了《优化课堂提问》以后，我对课堂提问有了进一步的认识:
提问应遵循鼓励性原则。教师在提问时应引起学生的重视，激发学生学习动机，提高学习积极性，鼓励学生参与课堂活动，积极地思考,变被动回答问题为主动积极，从而促进课堂效率的提高。教师要使每一个问题都要让学生觉得有话可说，要鼓励学生大胆说出自己想法。
英语应聘老师作文【八】
毕业了，几乎所有的同学无一例外地为自己制作了应聘简历，有的还做了好几种版本，理所当然地把自己介绍得比较优秀或非常优秀、比较博学或非常博学。十年寒窗，如今终于破茧而出，要飞翔了……可是，经过几场甚至十几场的招聘会下来，我们大多数人却无人买账，徒劳而归，屡战屡败，真令人灰心。
问题究竟出在哪儿呢？一群败将，各自拿出自己的简历，取长补短，精心研究。除了制作工艺不同之外，有的高档得已经不能再高档了，内容大同小异，既全面又诚恳，不由得让你暗暗思忖，这样的“人才”什么样的工作不能胜任，怎么愣是没人要呢？
如果我在短期内找不着工作，就必将成为无业游民，或是打道回府。晚上，忽然接到表姐的电话，她是一家企业的部门经理，我把几次应聘的不幸经历告诉她。表姐说：“明天有一个招聘会，我陪你过去看看吧，好吗？”我像抓到了救命稻草，当然说好。
第二天早晨，见到表姐，我迫不及待地拿出简历。表姐只是象征性地翻了翻，过于简单的那一种，一目十行。我觉得表姐对我不够重视，我说：“姐啊，你帮我参谋参谋，看看还需要补充些什么？”而表姐却说：“先进去看看再说吧。”
在人才交易市场，人多得就像菜市场里成堆的土豆。我与表姐一家家单位看了起来，表姐看得比较仔细。最后，表姐在一家单位前拉住我，驻足观望。这是一家不错的企业，应聘的大学生非常多，我粗略看了看招聘简章，平心而论，以我的实力，我有点心虚，但转念一想，来都来了，怕什么？我鼓足了勇气，准备把简历交上去。表姐连忙拉住我，说： “不急不急，再看看他们的招聘简章。”身边已经排起了长队，我握着简历急得冒汗，僧多粥少，迟了可没有我的份了。表姐把我拉到用人单位的简章前，说：“再看看。”然后，她拿出一份空白的简历，让我现填。我大惑不解，她这是干吗，不让我用现成的简历，这可是我花钱精心制作的版本，上面历数我的`优点和特长，有的是做梦才能想起来的，但表姐坚持让我亲自填写新的简历。
表姐指导我填写简历，到了“社会经历”这一栏，表姐说：“你曾经做过拉拉队长，你就如实写上吧。”我说：“这与应聘有什么关系？”表姐说：“有关系。”我心里发毛，实在不懂她的创意，人家一个IT公司，要你一个拉拉队长去干什么，而且过于草率和简单。表姐看出我的心思，像小时候一样摸摸我的头，这是鼓励。但是，表姐的立场坚持不变，她轻声说：“听姐的没错，你就这么写这么交吧。”
事隔两天后，我就接到了用人单位的面试通知。应聘成功后，我迫不及待地问表姐：“那天你用的什么招啊？”表姐笑着说：“那简单呀，你只要瞄准用人单位的具体要求，写上你最为适合的条件就可以了。”可我还是不明白，我的应聘与拉拉队长有什么关系。表姐用手点我脑门说：“你拉拉队长当得很好，可你不知道它的价值。你想啊，为别人的精彩你喊加油，这是一种怎样的境界？企业需要团队精神。”表姐攥紧小拳头晃给我看。我恍然大悟，羞愧自己的浅薄无知。因为适合，所以有用，因为有用，所以出色。表姐摸摸我的头，算是安慰，她总是那么善解人意。表姐说：“其实人家不需要你多么优秀，也不需要你多么渊博，一个岗位就像一颗铆钉，适合了就好。”
