由于我近乎于自由落体的科学成绩,所以我妈百般无奈下,决定砸重金请来我人生中的首位家教老师。
我非常不爽,单独和一个人民教师待在同一间屋子里长达两小时,那我宁愿站在我家五楼的窗口用两秒钟来终结我自己,由于小学时期那位骂了我六年的班主任,让我对老师这个身份印下了深厚的心理阴影。我印象中的家教和我妈现实中请的这位一模一样,穿一身笔挺的西装,左手抱一堆考卷,右手拎台笔记本电脑,闪着寒光的镜片下深藏着一对能***人于无形之中的锐利眼神……
天啊!他就坐在我对面!我看着这位熟悉又陌生的中年男人,不知道该如何开口打招呼,整个房间的气氛紧张到令人窒息,他已经进来将近十秒钟了,我就低着头坐在那里一言不发,正当我绞尽脑汁思考该如何开口时,他伸出了手,说道:“来吧,握握手大家就是战友,接下来的两年大家一起奋斗吧!”我有些不知所措,他还没自我介绍呐,开口第一句话就和我做战友了?!这有些不符合常规呀,接下来,不可思议的事发生了,他看我愣住了,便笑着摸了摸我的头,哇!他摸了我的头!我们才第一次见面,我爸也只会在批我时碰我的头,可那不是摸,是敲!一位老师,在课堂上可以完全的放下架子,以一种朋友的身份面对面坐下来聊天一样的上课,我心理上已筑起了将近七年的对老师的防线,被他排山倒海般的友善亲和力在顷刻间冲垮了。我真心喜欢上了他的科学课。
以前根本望不到合格线的科学成绩在他的带动下已无限接近良好,只能说,友善的形式是多样的,但带来的结果肯定是好的。
淅淅沥沥,下着飘渺的雨,我回忆着以前和朋友一起手拉手走过这条巷子里的情景,是那么的友好,曾经的我们对待对方是那么的友善。
书桌上的那段柳枝,在枯萎直至死亡。
我又漫步到窗前,突然发现有一把绣着莲花的伞撑在雨中的巷子里站立着。心中疑惑着:那把伞不是她的吗?怎么,那是她吗?我忙撑着伞跑了出去,我站在她面前,我俩对立着,过了好久,她说:“我们快活吗?我们到底快活吗?为了那点小事……”
是呀!“我快活吗?”我不止一次地在自己心中问自己。
渐渐地,我和她又在一起吃饭,又在一起上学,下雨路上,我和她又在一起同撑一把伞了。
夏天到了,蝉鸣叫着,天又突变了,下起了大雨,而我书桌台上的那段柳枝已变得干枯,它衰竭了,“它死亡了吗?”这句疑惑又生入我心中,怎么才能把它复活?妈妈走了过来,看看疑惑而伤心的我,又看看那段枯萎的柳枝,微笑地对我说:“傻孩子,柳枝不仅仅需要水分,它还需要阳光、土壤,你和她之间的友谊也是这样,需要阳光。”
妈妈的话真是一点惊醒梦中人,我醒悟了。雨停了,彩虹出现了,它好像在对我微笑,在对我招手。我把柳枝种入土壤中,太阳出现了,对着柳枝发光,好像太阳只为它而放射光芒。
好美啊,柳叶青青!
友谊既是两人之间的桥梁,又是善待他人的红绳。
友善不仅需要水分,还需要土壤、阳光!
柳叶青青!
友谊唯美至极!
友善社会主义核心价值观中的一部分,也是我生活的习惯。友善不仅是口号,要把友善实践到生活中,这样才算是真正做到了友善。友善不仅只有一种意思,它是多方面的,有:助人为乐、关心同学、善待他人等等。我觉得我就做到了友善中的关心同学、助人为乐。
在每天早上上学时,我总能在一楼的楼梯口收获到一声甜甜地“早上好”,是一个一年级小女孩对我说的。我和她的事情是发生在三个星期前的中午。那时,老师叫我给六年级四个班复印试卷,我刚走到了一楼,就听见了传来的一阵阵的哭声,我仔细的听终于找到了声音的源头,原来是坐在操场阴凉处的一个小女孩,她长着一个高挺的大鼻子,和一双灵动的却被哭红了的双眼,只是那膝盖上不停渗着血的伤口不太应景。这时我走上前去,问:“小妹妹你怎么了?”她边摸着腿海边哭着对我说:“痛……磕到了”接着又是一阵阵的抽泣,我拍拍她的肩问:“在哪里碰到的?”我说完,她用手指了指自来水管上凸出的铁片。我知道情绪不稳定,会使伤口流血不止,所以我在一旁扮鬼脸、讲笑话,终于让她那瓷娃娃般精致的脸露出了笑容,我的心头也舒了一口气,终于没让她那么压抑了。接着我就扶着她一瘸一拐的走到了老师办公室,老师在给她包扎时,我一直陪着她直到包扎完,再扶着她回到了她的教室,在她的教室门口时她对我说了一声甜甜的“谢谢”,尽管只有一声简单的谢谢,但那是一种不能溢于言表的感觉,我还没好好回味这感觉,上课铃就响了,我也只好先回到教室上课了。
从此,我就在每天早上上学到楼梯口时,收获了一声甜甜的“早上好”,只因为我做了一件在我看来再普通不过的事情。
友善,是一杯暖心的茶,让我们敞开紧闭的心房;友善,是一轮初升的太阳,照耀我们童真的微笑;友善,是冬天里的火炉,给予我们应有的温暖。
世界是美好的,也是残酷的,在现实的社会里,许多人都说,友善,只是一个虚伪的词名,或是童话里的.自欺欺人的一个谎言。而我却要说,友善,是存在的,只是,它象稀有动物一般罕见。友善,源自于心灵,它是人类所拥有的美好一面,学会友善的对待它人,不仅仅是一种态度,更多时候,也是一种心灵的选择。
我曾看过一个故事,故事的主人公是名叫马丁·尼奠拉的德国新教徒,他在美国波士顿犹太人屠***纪念碑上面刻下了一首使人铭记的短诗:“在德国,起初他们追***共产主义者,我没有说话,因为我不是共产主义者;接着他们追***犹太人,我们没有说话,因为我不是犹太人;后来他们追***公会成员,我没有说话,因为我是新教徒;最后他们奔我而来,再也没有人站出来为我说话了。”这首诗,所描述的很简单,道理也十分容易懂。当初,如果他在心里为着一个善字说话,不那么自私自利的时候,结果也不会落得如此下场。
在现在的生活中也一样,即使我们做不了什么大事,但也可以给予它人一个友善的微笑,或自己力所能及的事。在公交车上,或许,给一个年迈的老人让座,是一件普普通通的事,但也做着一件友善的事;在别人感到窘困的时候,你默默地伸出友善之手帮助他时,我相信,他必定会感受到友善的力量。但是,学会对待他人友善,也是一种学问。有时,你明明做出了某些友善的行为,可,却让他人更加觉得不自在了。其实,友善的对待事物也是需要方法的。有人说,不仅对待他人需要这样,对待大自然也要掌握友善的方法。在我们“帮助”某种动物消灭天敌时,其实是一种错误的表现。这种状况会使的自然平衡遭到破坏,一切生物都会受到影响。所以,友善也是需要掌握方法,顾及结果的。
总之,友善是种会使世界变得美好的物质,让我们都拥有一颗友善的心,学会运用友善的方法,让世界都开满友谊之花!
友善是什么?顾名思义,就是友好和善良。在生活中,我们总会遇到困难,但只要遇到友善的朋友,我们就会感觉非常的幸福,对于困难也就会不那么畏惧了。
记得在四年级的时候,我生了一场病,有很长的时间没有去上学,只能在医院里边打针、边看书。出院以后只能闷闷不乐地躺在床上,或者自己在家里看看书,散散步。没想到,老师在出院后三天就到我家看我,还给我带来了同学们的问候:班上每一个同学都给我写了一张祝福卡。那一张张卡片虽然不大,却饱含了同学们对我早日康复的祝福。后来,同学们都自发的来看我,给我补课,给我讲学校里、班上发生的有趣的事情,让我和他们一起开心一起学习,我也在老师和同学们的关心中,很快的恢复了。当我回到学校的时候,见到我的同学飞快的跑到教室里面大声的通知同学们:“喻真睿回来了!”班上的好朋友们都兴奋的给了我一个大大的拥抱,那种友善的感觉让我瞬间没有了长时间离开班级的陌生感。后来有空的时候,我也会把卡片翻出来看一看,看看大家对我的关心和友善。当有同学需要帮助的时候,我也会和同学们一起把想办法,这也是友善的传递。我们只要互相关心,友善待人,再大的事情也能想办法解决。
在坐电梯的时候,只要我看到在电梯外还有人在往电梯这边赶,我就会一直按着开门键,直到大家都进了电梯;遇到有不方便按电梯层按钮的小朋友和老人,我也会主动的帮他们按电梯层按钮,妈妈告诉我,这也是一种对别人的友善,当他们微笑着对我说“谢谢”的时候,我就会觉得心情非常的愉悦,
赠人玫瑰、手有余香,只要我们能够在生活中怀着一颗尊重、谦让和宽容的友善之心去对待别人,我们就能感受到友善给我们带来的欣慰、轻松和愉悦之情,就能给我们带来一个友好、愉快的生活和学习氛围!
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