纸与笔本来是一对非常好的朋友。可是有一天,纸觉得自己洁白如雪,比白雪公主和鲜花还要美丽。于是,他就指责笔说:“你这个臭东西,一天到晚只会在我的'身上画来画去。多亏有橡皮大哥的帮助,不然我就变成‘丑八怪’了。”铅笔非常生气,他说:“我这是在把你变得更加完美,你应该谢谢我才是。你把我的杰作擦了,我就不说了,可你还不分昼夜地骂我,你到底还有没有人性啊?等一下你如果再骂我,咱们就在法庭上见!”
纸没有法子,只好去求蜡爷爷,蜡爷爷就送给纸一些蜡油。纸就把蜡油涂满全身。
从前有一只蜜蜂,他长着大大的眼睛,薄而透明的翅膀,擅长采蜜。春天到了,花园里开满了五颜六色的花朵,蜜蜂开始忙碌起来,他整天飞来飞去采花蜜。
一天,他在采花蜜时看见一只蝴蝶在悠闲地玩耍。蝴蝶看到蜜蜂在忙着采花蜜,在一旁嘲笑他说:“蜜蜂你真傻,春天那么暖和,风景那么美,你不尽情地玩一玩,还忙着采蜜干什么?”蜜蜂说:“我采蜜不光为了给自己和孩子们储存过冬的食物,还为了能让人们喝上香甜的蜂蜜。”说完,他又忙着采蜜去了。
转眼间,冬天到了,蝴蝶因为贪玩,没有储存过冬的食物。瞧,在家里挨饿。蜜蜂呢?因为辛勤劳动,储存了很多食物。瞧,他正和孩子们在蜂窝里吃着甜甜的蜂蜜呢。
对于初中生而言,作文要学会写自己,写自己的内心情感和深度思维,这一点非常重要。
“遇见另一个自己”这一文题可以分为几个层面来分析思考。
首先,另一个自己当是不同于一般情况下那个为人熟悉的自己,甚至是不同于先前自我认知的那个自己。那么,我们必须先回答这样一个问题——“另一个自己”是怎样的?但这并不是要你言不由衷地对先前的自己作简单的否定,因为写作应该真实地再现我们对事物的认识,包括对自我的`认识。而且,这个自己可以是与先前的自己相反的优势表现,如自信、聪慧、勇敢等等,也可以是一种负面的东西,比如说怯懦、骄傲、鲁莽等等。当然这些特点必须通过具体的叙述和描写显示出来,而非概念化地陈述。
其次,当我们完成了上述内容的思考之后,我们就可以知道另一个自己具有哪些特质,而把这些特质与之前的自我特点融合在一起,正是文章应该着重体现的内容。
最后,两个自我在客观上本就是一体的,这种情况下的“遇见”就包含了矛盾、冲突,当然这并不一定是绝对的非此即彼,两者之间也可以是一种协作、互补的关系,最终解决问题,也就是自我思想的提升,文章的主旨立意也自然而然地显示出来。
其实,这样的一种对人的思考,在我们的教材中是有很多优秀范例的,如果作一些回顾,我们可以发现这些文本中都有着“遇见另一个自己”的素材。例如:朱自清先生的《背影》一文中,先前的那个暗笑父亲迂的自己,写作此文时那个含着泪光、想着父亲背影的自己,就是两个自我的交织、冲突而最终后者占据主导地位的过程,是一种对人生认识的提升。林海音女士的《窃读记》中的自我的心灵解读将人物内心的情感变化的脉络表现得淋漓尽致,自我与另一个自我的相遇,既是一种内在的必然,又是由于外在的诱因,最终将作者的情感体验、思维过程充分地展现于读者面前。牛汉先生创作的《滹沱河和我》更为巧妙地将自我的双重性和一致性表达了出来,借助滹沱河表现了自我的一种认识的提升,也为我们呈现了一种新颖的“遇见另一个自己”的思考路径。
以上几例名家之作为我们的写作提供了一些实实在在的范本,如果我们细作思量,可为我们提供更多创作思路的课文是非常多的,而且并不仅仅局限于白话文作品。
由此可见,阅读积累对于写作而言,是非常重要的,当然更为重要的是我们对于生活、生命的思考。
中午一放学,我连忙跑回家把平时攒的零用钱一股脑儿地全倒了出来,迫不及待地数了起来。啊,我竟然有四十多元呢!可以买一台游戏机和电子宠物机。我好高兴耶!我想:要不要跟妈妈说?如果说了,妈妈会让我买吗?但是不说到时候被妈妈发现了不是又要吃一顿“棍子炒肉”了。我走到妈妈面前,鼓起勇气对妈妈说:“妈妈,我想买一台游戏机或电子宠物机,我们班有很多的男生都有,我很想要一个,你说行不行?”妈妈笑着说:“你很需要它吗?那你准备在什么时候玩呢?”我连忙点头说:“我在下课,放学的时候玩。”妈妈又笑着说:“好,我说三点意见,你听了再作决定买不买,好不好?”我乐得直点头。妈妈说:
一:如果说你下课玩,玩得正开心的时候,上课铃响了,你就要马上放下玩具听讲,上课的时候你还在想游戏的结果怎样,会使你注意力不集中,影响听课。
二:如果说你放学在马路上边走边玩,会很不安全。回家再玩,又会把学习放在一边。你们有一首歌里《童年》就有“总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点。”你想做这样的'孩子吗?
三:我说了这么多,你要好好想一下,到底还需要不需要买玩具。如果说你买,我也不反对,但是你要对自己负责。如果说你不买,妈妈会奖励你两元零用钱。你就自己拿主义吧!
我想来想去还是觉得不买的好。于是我就对妈妈说:“妈妈,我想好了,我不买了,你今天就带我去中国银行开个存折可以吗?”妈妈和我都笑起来了。
这件事使我知道了今后要买的东西都对我学习、生活有帮助的,与我学习、生活无关的东西会有损我们的健康。
一天傍晚,彬彬的玩具柜里住进了一个“新人”,那就是一辆漂亮的小汽车。小汽车的车身是红白相间彩条式的,车灯是黄色的,轮胎的颜色是外黑里白的。
“晚上好,多么神气的小汽车”。灵巧的小猴子对小汽车说。
“晚上好,多么漂亮的小汽车”。憨厚的小布熊对小汽车说。
美丽的芭比娃娃问小汽车:“你从哪里来?”
小汽车回答:“我从一个玩具厂里生产出来,一个工人把我的零件放在机器里,五分钟后,我就有了生命。”
一张张亲切的笑脸,一双双热情的眼睛,都向着小汽车,大家都喜欢小汽车。
一年一度的玩具赛跑大赛拉开了帷幕。小汽车也参加了比赛。它来到赛场一看,这么多人参加比赛,哇!有摩托车、自行车……小动物也来了,还有小猴子、跳跳蛙和蹦蹦兔。
比赛开始了,小汽车飞快地跑着,甩掉了一个又一个对手,跑到最后,只有摩托车跟它并排了,它一用力终于跑到了终点,得了第一。
狐狸也来观看这场比赛,它看到小汽车跑得这么快,心里非常妒忌,它想小汽车跑得这么快肯定是因为它的轮子。于是,它趁汽车睡觉的时候,把它的轮子偷走了。
第二天,小汽车醒来后想出去溜车,任凭它怎样使劲都无济于事,它急得“呼哧呼哧”直冒气,玩具们看到了,都过来安慰它。蹦蹦兔问:“你昨天还好好的,今天干吗急呀?”小汽车什么也没说,只是低头看了看。大家顺着它的目光看去,才惊讶地发现,它的轮子一个也没了。
小象说:“昨天我看到狐狸一直围着小汽车转,肯定是狐狸***。”
于是大家就去找狐狸,狐狸死不承认。可是,慌乱中,从它的口袋里竟滚出来了一个轮子,外黑里白,正是小汽车的!在事实面前,狐狸只好乖乖认罪。
大家给小汽车安好轮子,它又在大家面前跑来跑去了。
简评:能展开想象自编童话,情节完整生动。并灵活运用了《小露珠》等课文的语言特点,深受小读者的喜爱。
在一个很安静的夜晚,玩具箱里慢慢有点热闹起来,小士兵跳出来,转动这机灵的眼珠,看了看四周,说:“没事,快出来吧!”
玩具们飞快地跳了出来,小布头一个劲跳出来说:“小士兵最厉害,听说士兵都把老虎、狮子、熊猫、狗还有灰熊都抓起来了呢!把他们关在另一个箱子里,不然,我们这些小玩具才不敢出来呢。”
小老虎听了很不服气,威武地说:“我最大,你们都得听我的!”
小狮子说:“嘿嘿,我才最大呢!”
小霸王龙说:“我是霸主,我才是最大呢!”
小火车说:“你们才不是最大地呢。”
他们问:“那是谁呢?”
小火车:“小主人啊!笨蛋,嘻嘻。”
一直保持沉默的小士兵说:“对,我们都不算厉害,小主人才是最厉害的,如果没有他,我们也不会聚在一起。”大家突然变得特别心虚!
其它玩具又说:“你们哪一方都为自己好,都是什么之王,应该要互相合作呀!”
听了他们的话,一个接着一个的“对不起”就响起来了。
夜,深沉,星光月影。无边的寂静之中,在那天地交接之处正悄悄迎来黎明,粉白色的新生静静的、伟大的苏醒,呵,宇宙的神韵!
玩具厢里传来一阵阵争吵声,是谁?哦,是玩具们的说话声。他们在干什么呢?啊!原来他们在开舞会!最先说话的是小熊,他说:“哎呀!我快要闷死了,可算出来了!呼,呼……”小公主说:“咱们主人睡着了吗?可……可是我不敢出去,我怕……”“有什么可怕的呀!快出来吧!胆小鬼。”洋娃娃说。
接着,又是一阵喧哗,“啪啦”,一支红色的笔从文具盒中跳出来了,头戴着一顶漂亮的小红帽,身穿一件鲜艳而华丽的连衣裙,腰间系着一条天蓝色的丝带,再加上乌黑光亮的头发,显得格外活泼,可爱动人。她把自己的头探进文具盒,对里面说:“大姐,大姐,快出来跳舞吧!”里面一种纯真,细细的声音说:“知道了,出去了,别急了!”只见蓝色的笔戴着一顶五颜六色的帽子,加上身穿一件紫色的大衣裙,头发上插着一个发簪,金光闪闪,身材很好。就这样舞会开始了!
清晨,听见鸡的鸣声,舞会结束了,玩具都恢复原位了。
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