数学就是记录一道数学题?----数学日记是培养孩子观察能力、表达能力、理解能力的实践活动。
寒假期间我开始让孩子们写数学日记,并逐步对孩子进行了辅导,也通过邮件和家长进行了交流。刚开始不少孩子只是记录一道题,或者只记下游玩的过程。但是随着孩子学得的知识多了,观察的视野宽了,思考的问题深入了,孩子们写的内容就丰富了。有数学故事、有考试后错题反思、有估数、测量长度的内容、有整理计算过程的表述等等。但是数学日记第一要真实,第二要对身边的事情认真观察,第三要详细记录活动中孩子分析思考的过程。
在错题本上把错的题目一一订正就行了!-----错题本不仅仅是记录错题,更是弥补知识漏洞的工具。
孩子们已经基本养成用错题本的习惯了。但是不少孩子订正时,没有得到爸爸妈妈的帮助,不会画图或者不会抄字。只是把错的算式订正了一遍。这样对孩子巩固知识的效果不佳。错题本的使用:首先要记录清楚是哪里的错题,如:第二单元第一题,先抄出原题目;其次让孩子自己分析、并记录出错的原因;最后分析正确的思考方法、写出正确答案。如果有条件的家庭,爸爸妈妈还可以给孩子仿照出一些近似的练习,使孩子真正达到弥补错误,巩固知识的效果。
谢谢各位家长!以上这些不知是否能对我们共同教育孩子起到帮助的作用,期待和您交流!
贫困地区的小朋友们:
你们好!
我是上海师范大学附属外国语小学的陆子鸣。我原来以为,我生活在一个并不算富裕的地方。可当我看到了你们的生活,我才知道,我生活在一个幸福的地方,一个幸福的班级中,一个幸福的家中……
我在这里向你们表示衷心的问候。为什么你们连最普通的文具都没有,而其他人却在挑剔文具?为什么你们没有可以温饱的食物,而其他人却在品尝鱼翅燕窝?为什么你们没有可以御寒的衣物,而其他人却在追求时尚,狐狸皮、貂绒?为什么你们没有牢固的房屋,而其他人却能拥有豪华的别墅。为什么你们没有亲人的陪伴,为什么你们没有学习的机会……但是,只要人们的爱心还在,只要人们愿意捐献,哪怕每人一元,那这一元就会变成十元、百元、千元、万元……
你们不要担心,现在已经有成千上万的人在关注着你们。当你们饥饿时,我们会为你们送食物;当你们没有学习用品时,我们会为你们送学习用品;当你们寒冷时,我们会为你们送衣服;当你们没有亲人时,我们也会通过领养或者送你进福利院的方法来为你找到新“家”,当你孤独时,有人会来陪你,当你渴求知识时,有人会为你解渴。只要还有希望,我们就会竭尽全力。所以当你们有困难时,我们一定会“如你所愿”,会全力以赴的帮助你们。
“海内存知己,天涯若比邻。”无论山区离我们有多远,都将自己的一份爱心奉献出去吧!俗话说,送人玫瑰,手留余香。在帮助你们的同时,也是在帮助我们自己。
祝你们学习进步,天天快乐!
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20xx年x月x日
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