为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。
作用:使人看了一目了然。
中心论点,是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点,是全部分论点的高度概括和集中。
分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。凡经证明而立得住的分论点,也就成为论证中心的有力论据。
论据,是用来证实论点的根据,在逻辑学上,它是用来确定论题的真实性的那些判断。在证明中,它担负着回答“为什么”的任务。
论据,依据其本身的性质和特征,可分为事实性论据和理论性论据两类。事实性论据是对客观事物的真实的描述和概括,具有直接现实性的品格,因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实性论据包括个别事例,概括性事例和数字。理论性论据是指那些来源于实践,并且已被长期实践证明和检验过,断定为正确的观点。它包括马列主义、***思想的基本原理,党在不同时期内的路线、方针、政策、科学的定义、法则和规律,一般的公理、常识以及成语、谚语等等。
从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法叫诠释法。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同,如何区分呢?一般来说,“是”字两边的话能够互换,就是定义;如果不能互换,就是诠释。
例如,“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话,改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”,意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话,如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别,前一句是定义说明,后一句是诠释说明。
一篇说明文单用一种说明方法很少,往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法,一方面服从内容的需要,另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法,还是采用多种说明方法,是采用这种说明方法,还是那种说明方法,可以灵活,不是一成不变的。
善于想象出佳作
在宋代,徽宗赵估喜爱绘画,他就把考画师列为科举制度的一部分。画师若是考取了第一名,那可就像中了状元一样光彩。
有一次,宋徽宗以一句“万绿丛中一点红”诗句作为画题,请应试的画家作画。
当时,这些画家有的画绿草地上开一朵红花:有的画绿树丛中漏出一段红墙;有的画一片松林,树顶上立一只丹顶鹤……
宋徽宗看了都不满意,只有两幅画被他选中了。他认为这两幅画立意新颖,情景交融,不落俗套,真正画出了“万绿丛中一点红”的诗意,使人获得美的感受。
一幅画的是翠楼上立着一个少女,倚栏沉思,她那鲜红的唇脂与大片绿树交相辉映,画面生机勃勃,给人留下鲜明的印象。
另一幅画的是万顷碧波中涌出一轮红日,气势磅礴,境界辽阔,使人产生丰富的想象。
这个故事告诉我们一个什么道理呢?必须善于发挥想象力。
从一句古诗,到一幅画,必须通过我们的大脑去想象。一句古诗在每个人头脑中唤起的想象是不同的。善于画画的人,实际上是善于想象,会想才会画。写作文也是如此,作文似乎是用笔写的,但也得脑子里先有了想写的东西,才能有内容从笔下不断涌流出来。
如何去展开想象呢?现在,我就给大家介绍几种方法:
1.由“物”到“人”去展开想象。这就是把物想象成人,把人的生命、情感、语言、动作、神态赋予“物”,从而表达自己的思想感情。一位同学非常喜爱“春雨”,他抓住春雨的如丝如缕和飘洒的特点写道:“春雨淅淅沥沥地下着,那是春姑娘匆忙洒落的汗滴。春雨像一只温暖的\'手,慈母般地抚摸着草娃娃。”这就强烈地表达了小作者对春雨的喜爱。这是一种最常见的想象方法。
2.由“现实”到“理想”去展开想象。因为某一事物的一个特点与另一事物相似,而使人把这个事物想象成另一事物。如,当我们在树下避雨时,在树下乘凉时,就会想到树是一把硕大的“伞”。
3.由“现实”到“理想”去展开想象。这就是让理想中的事物通过幻想在现实中出现,以此表达思想感情。例如《卖火柴的小女孩》中,在小女孩的现实生活中并不存在的火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶相继在火光中出现,表达了小女孩对美好生活的向往。理想也是一种想象。叙述理想、描绘理想实现后的情景,也是一种常见的想象方法。
4.由“静态”到“动态”去展开想象。这就是让静止的事物变为有生命的事物。如有位同学在写桂林的象鼻山时,把它描绘成伸长鼻子在江中饮水的,大象,就更显生机勃勃。
5.由“外部存在”到“融为一体”去展开想象。面对我们喜爱的事物,人们有时会突发奇想,想和那个事物融为一体。例如《荷花》的作者在美丽的荷花面前,“忽然觉得自己仿佛就是一朵美丽的荷花”,表现了如醉如痴的喜爱之情。
6.由“单一功能”到“多功能”去展开想象。有些东西,使人感到美中不足,我们就可以通过想象,使得它尽如人意。比如有个同学觉得现在的住房有不少缺点,于是想象了未来的住房,十分有道理,也很有创造性。
总之,想象是丰富多彩的,其表达形式也是多种多样的。如果同学们能善于妙用想象,就能使自己神思飞扬、文潮奔涌、浮想联翩,写出构思奇异而又色彩绚丽的文章来。
(一)立意要正确 正确是文章立意的第一要义,所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确,符合客观事物的本质和规律,符合我国基本政治原则,符合人的基本道德要求,能给人以积极的启发。
(二)立意要专一 “作文之事,贵于专一,专则生巧,散乃人愚。”无论多么复杂的事情,主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题,又想阐述那个观点,东拉西扯,必然立意 不明确。其实,想面面俱到肯定会面面 不到位,况且一篇文章只能有一个中心,与其“贪多嚼不烂”,不如集中笔墨表现一个中心,即使是通过数件事来表现中心,也要做到紧帖中心行文,目标始终如 一,着墨于材料与中心的结合点,使材料蕴涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新颖 文章最忌随人后,人云亦云,新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思,而是以独到 的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容,避开他人所常写,写别人所未写。即使同一写作对象,总是可以从许多角度切入,只要我们打破思维的定式,站在时代的高 度,避“俗”求“异”,多角度、多侧面思考,或联想、或扩展、或类比、或逆向,发人之所未发,就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
(四)立意要深刻。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理,而要透过现象看本质,挖掘出更深层的意蕴。
(五)立意要巧妙 在习作有限的文字内,要表现较为深刻的思想,就只能一粒沙里看世界,从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌,从一个点、一个片段、一个瞬间、一个 现象入手,对社会、对人生进行描述和深思,即立意要大处着眼,小处落笔,角度虽小,却能小中见大,平中见奇。
四、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢?请大家牢记以下五点:
(一)交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来,自然地引出下文。
(二)具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来,写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法,展开合理的想象。赋予它情感,就会使物品活生生地跃然纸上。
(三)动静结合 先写静态的外形特点,再写它的动态。这样会增添一些情趣,写出的文章也会更加生活。
(四)说明功能 每件物品都有它独特的作用,一般来说,这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 (五)融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情,这样会增强文章的感染力。
假设说明即用假定的环境来预设将出现的状况说明事物的方法。
例如《太阳》中:“如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风霜雨露,没有草木野兽,自然也不会有人。”这就强调了太阳与人类的关系非常密切。
作用:从事物的一方面阐述,以小见大,简单易懂。
为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌。
如:《中国石拱桥》一文中的 “每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状惟妙惟肖。”
注意:摹状貌与打比方是有区别的,简单来说,只要不是明显的比喻,或者只是单一的比喻,一般归入“打比方”中。
作用:为了使被说明对象更形象、具体。
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