我的语文老师令我敬佩的作文【一】
我的语文老师是一个普普通通的教师，她既没有鲜花那样的美丽，也没有那甜言蜜语，有的只是那几句通俗易懂的话语。也正是因为老师的这就几句口头禅，让我们每个学生都特别的尊敬她，时不时的便会提起，作为自己的座右铭。
记得我们刚刚入学的那时，小学的个性品质还依然存在(我们都来自于各个村小，再加中学科增多了，我们都不知道该怎样听课，各个犹如呆若木鸡。渐渐我们的听课的热情与日减少了，这是老师发现了我们的状况，便鼓励我们说：“不要害怕，大胆地说出自己的想法，答错了没有关系的吗！”渐渐的我们胆大了，放纵自己了。课堂上偶尔也会听到窃窃的私语声了，大部分学生不知道记笔记，老师写在黑板上的重要的知识根本不知道从哪里记起，这时，老师就会用温和而又普通的话语说：“同学们，好记性不如烂笔头呀！”学生都很听话的拿起自己的笔。
从那时起，我们的学习劲头都上来了，同学们也很喜欢她。课上的要求越来越严了，课上不许出一点的声音，我们似乎都很听话。但有些不太喜欢学习的学生，就坐不住了，课上竟然谈些与听课无关的话题。老师开始用目光暗示他们，他们看看老师后笑笑，接着该说还说，似乎是老师在和他们开玩笑。这时她边讲边往他们跟前走，用温和的语气说了句：“你别看我很温柔，只是没有人惹到我。”似乎有种让我们无法抗拒的力量。都乖乖的听老师讲课了。
从那时起，我们都开始学会听课了，但新的毛病也随之而来了。我们的语文老师用的是新的教学方法，以学生为主体，这篇课文设问题把课文的内容串起来，我们的思维都很敏捷，一个问题刚一出口，我们的答案就来了，七嘴八舌的各自都说自己的看法，哪还有老师说第二个问题呀，好长时间才可以说第二个问题，一节课下来仅能完成教学的一半。老师又总结了一句通俗易懂的语言。同学们听后都知道该怎样来回答老师提出的问题。自那以后我们班的课堂纪律，听课状态，学习氛围都大有长进，我们的学习成绩都有了大幅度的提高。你知道那句话是什么吗？呵呵，是“叫话的鸟没有食吃”。
从此，这几句话就成了我们学习中时常提醒自己的“铭言”了。
其实，句句话中都寄托着老师的希望，虽说这几句话很简洁而又通俗，又那么真诚。但每一句话都深深地刻在我们学生的心里。
我的语文老师令我敬佩的作文【二】
我敬佩的人是农民伯伯。每一个炎热的夏天他们都得出来工作，我们吃的饭菜都是农民伯伯种出来的。
暑假我回乡下的时候，我看到菜地里全是白菜，突然有种冲动，就好像一只大白兔很想去吃那些白菜。这个菜园是我曾爷爷的。我曾爷爷是一位朴实、勤劳的农民。
现在虽是早上可太阳光还是很强，已经八十岁的曾爷爷穿着枣红色的短袖T恤，灰色的裤子卷到膝盖上，脖子上挂着一条毛巾，手里拿着一把锄头，在地里除着草。豆大豆大的汗水从他的脸颊往下滴，他扯下毛巾在布满皱纹的脸上擦了擦。我走过去对曾爷爷说：“太公（老家对曾爷爷的尊称），我来帮你吧！”“好啊！你试试”曾爷爷慈祥地说，把锄头递给我。我拿起有点沉的锄头，往地里的草垂下去，“啊”我尖叫了一下，差点锄到自己的脚了。曾爷爷笑了笑说：“小心点，拿锄头应该这样子。”曾爷爷教了教我拿锄头的姿势，我一学就会了，接着我继续干起来，可是没几下我就感觉锄头越来越重，好像被施了魔法已经不听使唤了。我只好投降，把锄头还给曾爷爷。
原来当农民并不是这么容易啊！这让我想起了一首古诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”由衷的敬佩你们，农民伯伯！
我的语文老师令我敬佩的作文【三】
在雪白反的日光灯下，她坐在椅子上，手里捧着一本《少年博览》神色专注地读着，似乎置身于一种超然的境地。这便是我的表姐—一个令我敬佩不已、嗜书成癖的女孩。
表姐非常爱看书，光是历史书就摆满了一个橱柜。写字台上、茶几上、饭桌上摆着五花八门的书。有作文辅导、有历史、还有童话和科技书。多得让人头昏眼花。她烧饭时看书，睡觉前看书，以至为了看书，作业也晚一会儿写。几乎是个名不虚传的书迷。
在我的记忆里有这么一件事。有一次，姑妈去城里办事，临走前吩咐表姐把饭菜烧好，表姐正津津乐道地看着《格林童话》便头也不抬地容许了。可是等姑妈回来发现锅里传出的不是香味，而是一股浓烈地糊味，翻开锅一看，饭早糊了，姑妈又好气又好笑，却又迫不得已，只好“重整旗鼓”了。这京是表姐***事，你说可笑不可笑?
表姐书读得多了，说起话来常常妙语连珠，语惊四座。如“学问比阳光比金币更耀眼”“世界如阶梯，有人上有人下”等等。我的表姐就这样一天天、一年年地陶醉于学问的海洋。
