校园里的小花伞作文【一】
宋庆龄的父亲宋耀如曾经选择一个风雨交加的日子，带孩子到华龙塔下。他不是让他们来参观龙华古刹，而是让他们丢下手中的伞，站在华龙塔下淋雨。宋耀如指着高高耸立的古塔说：“孩子们你们看这座塔，千百年来历经风雨，却依然巍然屹立，为什么？因为他基础牢固，骨架紧密。将来，你们投身革命，从现在起就必须打基础练骨架。来让我们一起比赛，围绕古塔跑六圈，看谁跑的快！”说完宋耀如就带头跑了起来，孩子们紧紧跟在父亲后面。有的孩子不小心在泥泞中跌倒了，却立即爬起来再跑，没有一个肯落后。在父亲的教育下，孩子们长大后，虽然政见不同，但意志坚强却是他们共同的`特点。
现在很多孩子是家里的“小皇帝”“小太阳”，全家老小都围着他转。衣来伸手饭来张口，导致饭不会吃，衣服不会穿，脾气却很大。这样的孩子怎么能经得起大风大浪，怎么能独自闯荡，因为他根本就没有这个能力。家长的所作所为并不是“爱”而是“害”。我们应该放手让孩子接受各种考验，只有在不断的磨练中，孩子才会成长，羽翼才会丰满。而不是处处都包办代替，这样孩子永远也长不大。
有调查显示，当孩子摔倒时美国母亲会说：“宝贝，自己站起来！”非洲母亲只是在孩子旁边反复模仿摔倒并站起来。中国母亲会马上扶起孩子，不停的说：“宝贝，别哭，摔着没有？”有的还跺几下地面：“都怪地面不好，让宝宝摔倒了。”观念不同教育出来的孩子自然也不一样。我们要想让孩子能够独自面对生活，就必须改变自己的教育观念。不要再培养温室里的花朵！！因为这样的花朵是经不起风雨的！！
校园里的小花伞作文【二】
有一次，小松鼠芳芳出门时忘带钥匙了，现在进不去家了，没有人能帮它的忙，而且芳芳的家在二楼。这时，乐乐来了，它看到芳芳家的窗户没关，就想到了一个好办法。它把小花伞收好，让芳芳坐在上面，然后在对着窗户打开小花伞。芳芳靠着窗户的力量回到家里，芳芳平安的到家了，它就跟乐乐说了声谢谢，乐乐笑着说：“不用谢！这是我应该做的。”
还有一次，小鸭子花花家发生火灾了，花花站在窗边拼命喊救命，乐乐看见了，在地面上飞快的转了好多圈，小花伞就旋转的`飞了上去，乐乐趁这个时候抱住花花，使花花被乐乐救下来。乐乐和花花平安着地后，花花说了声谢谢，乐乐听了，还是笑着说它的那句老话：“不用谢！这是我应该做的。”
这把小花伞帮助了许多乐乐的朋友。这可真是一把“神奇”的花伞！
校园里的小花伞作文【三】
“咯吱，咯吱。”小朋友你们知道是什么在响吗？我来告诉你们吧！是我们学校最美丽的景色——竹林，细小的新竹芽正在使劲的向上钻，快来看看吧。
春天，竹芽悄悄地探出了头来，好像要吸取新鲜的空气，细雨蒙蒙的春雨，落在竹笋上，一颗颗竹笋迫不及待的.吸取着甘甜的露水。在春风的抚摸下，春笋像一个活泼的孩子，一节节的长高了，长大了。
夏天，它们舒展这身体，精神抖擞，抖起一片浓郁的青纱，阿挪多姿，小朋友在竹海里欢乐的玩耍。
秋天，竹子闷越长越高，我们都看不到它的头了，可它还是那么绿那么美，临风起舞，炯炯有神，冬天，寒风刺骨，大雪纷飞，一棵棵竹子被大雪覆盖，可是它们依然挺拔着，不顾寒冷的守护着我们的校园。
竹子为我们的学做增添了美景，它们无私的奉献，不怕艰苦的精神值得我们学习！
校园里的小花伞作文【四】
校园里有一颗石榴树，我经常会悄悄地过去看看它。
春天，石榴树发芽了；到夏天的时候，石榴树上长出了一朵朵红花，远远望去，像一个个红灯笼。石榴花谢了，结出了一个个绿色的小石榴。秋天，石榴终于成熟了，又大又红的石榴挂满枝头。
这红红的石榴老是挂在我的心头，总想着什么时候能尝上一尝。终于，我等到了这一天。
这天，老师带我们去摘石榴，我别提有多高兴了。走进石榴树，我发现每一个石榴都好大呀！它圆溜溜、肥嘟嘟的身子上还顶着一个小皇冠，看上去又威风又可爱。它穿着一件红色的大衣，看起来像一个小灯笼。
轻轻地摘下一个，我感觉它不是很平滑，看上去像个长满斑点的小姑娘。轻轻剥开它的表皮，只见淡黄色薄膜把石榴内部分成了一个个小房间，每个房间里都住着一颗颗排列整齐的石榴籽。这红灿灿的石榴籽就像稀有的红宝石一样，还散发着迷人的香气呢！
石榴虽然外表不好看，但它有丰富的营养，我喜欢石榴。
校园里的小花伞作文【五】
没有阳光的照射，没有鸟儿的叫声。伴随我的，除了一杯热乎乎的菊花茶，就是窗外淅淅沥沥的雨声。
雨已经渐渐地平静下来，雨珠变成了雨丝，慢条斯理地落下，树也终于挺起了身子，松了口气似的舒展开来。
骑车的人缩着脖子在雨里匆匆地穿过，头发上、衣服上都结着一层细密的水珠。等公车的人又裹了裹早已竖起的衣领，抱着胳膊，轻轻地跺着脚，一阵萧瑟又凄凉的风吹来，依然忍不住打了个寒战。
这些镜头我都忽略了，有一个细小的镜头却在我的脑海里不停地徘徊着：
爷爷，骑快点呀！一个稚嫩的声音传来，我不由透过那一层薄薄的雨帘，看到前面不远处有一辆三轮车在缓缓地前进着。骑车的是一位满头银发的老爷爷，车后面坐着一个胖墩墩的小女孩，她手里还不停地转动着一把漂亮的小花伞。爷爷，骑快点，动画片马上就开演了。那小女孩又娇真地大声嚷着。我感觉老爷爷蹬三轮车的'速度明显快了起来。但老爷爷毕竟年龄大了，没过多久，车速就又慢了下来。因为前边是一个小斜坡，尽管老爷爷身子努力地向前倾着，然而，他还是心有余而力不足，累得气喘吁吁。这时，一个娇小的身影从前边跑过来，跑到老爷爷身边，亲切地说：老爷爷，我帮你推一把吧！说完，她就使出全身的力气，帮老爷爷推了起来。老爷爷感激地点了点头，显得轻松极了。那位胖墩墩的小女孩，面带微笑，举起小花伞给那个娇小的身影遮住了飘过来的雨丝。那把小花伞是那样美丽，就像雨中绽放的一朵花儿
脱掉湿漉漉的鞋子，换双干爽的袜子，喝杯热乎乎的姜茶可乐，心里充满温暖的感觉，用手指划去水汽便能透过窗户看到对面的小区，点点灯火，就像一张张笑脸，在这叮叮咚咚，雨的衬托下，透出了幸福的味道。
校园里的小花伞作文【六】
她的主人非常喜爱它，但因家里很穷，主人舍不得用。一年大旱，村里已经连续几个月都没下雨了，村里的土地都裂开了，乡亲们的嘴都跟裂开的土地一般，路边的小溪都干成了干泥，庄稼都枯死了。
小花伞见主人就要渴死了，十分着急，她决定用自己仅仅一次的.魔力去救乡亲们，她飞到天空中，一转，天空突然乌云密布，眼看就要下雨了，乡亲们跑进自己的家里把盆、桶……只要是能装水的东西都拿去接雨。
轰隆!一声巨响，雨帘从乌云中降落下来，就像无数个降落伞在演习。
一场大雨过后，乡亲们的脸上露出了喜悦。可是主人忽然发现自己的小花伞不见了，她伤心地在房里痛哭起来。花仙子看见了，就在小花伞上重新布满了许多魔力的花朵，继续让小花伞造福于人间。
小花伞又重新回到了主人的身边。
校园里的小花伞作文【七】
宋庆龄的父亲宋耀如曾经选择一个风雨交加的日子，带孩子到华龙塔下。他不是让他们来参观龙华古刹，而是让他们丢下手中的伞，站在华龙塔下淋雨。宋耀如指着高高耸立的古塔说：“孩子们你们看这座塔，千百年来历经风雨，却依然巍然屹立，为什么？因为他基础牢固，骨架紧密。将来，你们投身革命，从现在起就必须打基础练骨架。来让我们一起比赛，围绕古塔跑六圈，看谁跑的快！”说完宋耀如就带头跑了起来，孩子们紧紧跟在父亲后面。有的孩子不小心在泥泞中跌倒了，却立即爬起来再跑，没有一个肯落后。在父亲的教育下，孩子们长大后，虽然政见不同，但意志坚强却是他们共同的特点。
现在很多孩子是家里的“小皇帝”“小太阳”，全家老小都围着他转。衣来伸手饭来张口，导致饭不会吃，衣服不会穿，脾气却很大。这样的孩子怎么能经得起大风大浪，怎么能独自闯荡，因为他根本就没有这个能力。家长的所作所为并不是“爱”而是“害”。我们应该放手让孩子接受各种考验，只有在不断的磨练中，孩子才会成长，羽翼才会丰满。而不是处处都包办代替，这样孩子永远也长不大。
有调查显示，当孩子摔倒时美国母亲会说：“宝贝，自己站起来！”非洲母亲只是在孩子旁边反复模仿摔倒并站起来。中国母亲会马上扶起孩子，不停的说：“宝贝，别哭，摔着没有？”有的还跺几下地面：“都怪地面不好，让宝宝摔倒了。”观念不同教育出来的孩子自然也不一样。我们要想让孩子能够独自面对生活，就必须改变自己的教育观念。不要再培养温室里的花朵！！因为这样的花朵是经不起风雨的！！
