第一节数学课作文五年级【一】
”叮铃铃……叮铃铃……“上课了。”Resting raise stand up……“”这节课我们学习小数乘法的例2。“刘老师说。接着刘老师把知识讲完后，问我们：”有什么不懂的说出来。“说完后。我慢吞吞地到举起手来，刘老师请了我。我问：”当我们算两位小数乘两位小数时如果十分位和百分位乘出来的积都是零，那么打小数还是有几位就打几位吗？“刘老师思考了一下说：”是的。你提的问题很好，把后面例3的知识都说进去了，说明你是经过思考了的。“我听后满心欣喜的坐下去了。老师的认同和鼓励让我内心充满了动力。从那以后我就更有兴趣去研究和思索数学问题，我做题错的几率更小了。
所以，同学们以后不管遇到多大的难题，不管遇到多大的困难，只要去想、去问、去说，都会成功。因为现在我们每个人在老师的心中都是最耀眼的那颗星，将来我们也会是工作上最闪耀的那颗钻石！同学们，大胆问，用心学吧！
第一节数学课作文五年级【二】
1、用“四舍五入法”求下列各数的近似数。
7936（精确到百位）16493（精确到个位）
学生回答后说说是怎样想的。
2、导入：我们已经回用“四舍五入”法求整数的近似数。今天我们要来学习求小数的近似数。（板题）
第一节数学课作文五年级【三】
今天是星期五，我非常高兴，你知道为什么高兴吗？告诉你吧，因为今天，我在我爸爸的学校——嘉绿苑小学上一节数学课，老师说是全省的一节数学公开课，而且有两百多名教师、专家来这里听课。
快上课了，我们排着整齐的队伍走到了多媒体教室。呀！这里的人可真多啊，大概有二十多排座位，每排也总有几十个座位，里面坐满了听课的老师。在会场的最后挂着一条大红的横幅，上面写着：“草根本色，同课异构，协同教研”十二个大字。
清脆的铃声响了，赵老师和蔼可亲地说：“同学们，今天让我们一起学习小数的初步认识。”接着赵老师出示出了几张图片，又对我们说：“同学们，你们把这一道题读一下。”我们每一个同学都非常认真地读一遍。等我们读完了，赵老师马上提了个问题：“售货员阿姨说一只火腿肠需要5.98元，请问一只火腿肠要几元几角几分？请同学们讨论一下。”顿时，同学们“叽哩呱啦”地讨论开了。我第一个举起手来，胸有成竹地说：“一只火腿肠要5元9角8分！”赵老师竖起大拇指夸奖了我。
课中，我们不断地抢答老师提出的每一个问题，我和同学们都觉得很高兴……
时间过得很快，快到下课时，赵老师又放映了一段影片——“小数的历史”。看完片子，老师问：“你们有什么感想？”“我觉得非常快乐，我了解了小数的知识！”我情不自禁地说。
下课后，我对我第一次同堂上课的同学们说：“我是第一次上这样的课，有这么多的老师在听课，我很高兴！我真想马上到这里来，这节课一定会让我很难忘的！”
第一节数学课作文五年级【四】
我一直喜欢着很多学科，如语文、英语、体育、微机，其中也有数学。我喜欢数学最主要原因就是因为它十分有趣。不信？我马上就给你举个例子，这个例子在我脑海中留下了很深刻的印象。
一天上午，我们的数学易老师满面春风地走进教室，开始上课了，他对同学们说：“上节课我们已经学会了对称，现在请同学们仔细观察一下22页上的图片，看看它们是否对称？”老师刚说完，我便飞快地把书翻到了22页，看到了那些好看的图案，并且马上判断它们都是对称的。
当同学们都判断出这些图案对称时，易老师又发话了：“很好，但是你们知道这些图案是怎么得到的吗？它们是通过将基本图形进行平移或旋转得到的。这节课我们将要学习平移和旋转，请同学们再考虑一下怎样用平移或旋转的方法得到这一些图案呢？”
这时，我的兴趣被激发起来了，经过仔细观察、认真思考，我终于找到了答案，并且和老师讲解的完全一致，太有意思了，看上去那么复杂的图案原来是通过平移和旋转得到的呀。
大家讨论了一会儿后，老师又提出了一个问题：旋转的三要素是什么呢？一听到这个问题，我们大家立刻活跃了起来，争先恐后地说：“旋转点”，“旋转角度！……最后，老师帮我们总结了出来。
老师讲完基本内容以后，我们又做了几道很有意思的题，突然，下课铃响了，怎么这么快，可我还沉浸在”平移和旋转“的乐趣当中呢！
这堂数学课让我更加喜欢了数学。
第一节数学课作文五年级【五】
通过学习，你有什么收获？想对大家说些什么？
