初中语文关于母爱的作文【一】
论证方法
1举例论证：具体有力 2.道理论证：具有权威性 3.比喻论证：生动形象 4.对比论证：全面深刻
句子作用是：(1总领全文(2承上启下(3引出下文(4提纲挈领
二、表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的'语句组织方式.分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式.
例如：表现手法(托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 用典 想象 联想 照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等 ;
记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等;
议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等;
三、话的含义：就是联系上下文，解释这句话。
注意：无论什么阅读题，解答时都要做到在“字不离段，段不离章”，答案一定要有{文章中的语句}，因为答案就在文章中，自己编的总赶不上作者说的吧
温馨提示：小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。
初中语文关于母爱的作文【二】
在孤单无助时，在忧伤彷徨时，在胜利喜悦时，在欢呼雀跃时，总有一个人为你开心为你忧心，她就是我们伟大的母亲。
明天就是母亲节了，我该送给妈妈什么礼物呢，在想着，不知不觉在街边看到有卖花的，我满怀希望地跑过去，经过一番深思熟虑，最后我挑中了康乃馨，正要准备掏钱买，但又转念一想，现在拿回去，康乃馨不就很快枯萎了吗？于是我便问了一下卖花的阿姨，“明天还来卖花吗？”阿姨十分肯定的回答了我，“卖。”于是我便有了一个新的想法，我要为妈妈买一束康乃馨并要写一张带有我心意的贺卡，祝妈妈身体健康，事事顺心。说干就干。我盼呀盼，母亲节终于到了。
一大早，我早早的.起床，仔细想了一下，再给妈妈做一份爱心早餐是不是更好呢，于是我以我那敏捷的身手迅速炒好了两个荷包蛋，并在上面用沙拉酱画了一个笑脸。接着，我又在昨天的老地方买了花，并在网上的一些资料得知，康乃馨的话语是：热情，母亲我爱你，温馨，伟大，宽容，母亲之花……
就这样，我捧着康乃馨回到家，妈妈已经在吃我做的食物了，并问我，是不是我做的，当我将藏在身后的一束康乃馨送给妈妈的时候，她那吃惊的样子可真让我觉得好笑，我说：“老妈，母亲节快乐！”妈妈才恍然大悟的样子，“我的女儿还真是长大了呢！”
有许多话藏在口里，有许多情藏在心里，有许多感动藏在平日里，母亲节了，我要把感动抖出来，亲爱的老妈，母亲节了，祝您节日快乐，幸福健康，开心每天！
初中语文关于母爱的作文【三】
母爱是一根棒棒糖，让你在甜蜜中感受到快乐;母爱是一本厚厚的书，让你懂得许许多多的人生道理。母爱是一把钥匙，在你遇到困难时帮助你解决;母爱是一片海洋，滋润着你的心灵快乐成长。下面就有两件事情，给我留下了深刻的印象。
记得二年级的时候，因为我的阅读理解非常薄弱，做得既慢又差，一篇里要错好几道题。妈妈看在眼里急在心里。为了提高我的阅读水平，妈妈让我每天晚上做一篇阅读理解，不会的妈妈会耐心地一一讲解。我觉得妈妈每天上班非常辛苦，晚上回家还要帮我辅导作业。我心想，“我一定要认真地做好每天的作业，努力掌握各种知识，将来做个对社会有用的人。”经过妈妈一天一天的指导，我懂得了每篇文章的主要内容。慢慢地，我还可以独自做阅读理解，基本做到不错，而且通过阅读还懂得了很多的道理。这对我的帮助也非常大。
妈妈不但关心我的学习，还关心我的健康。记得四年级的时候，我的眼睛得了结膜炎，每天都很痒。妈妈告诉我，写作业和看书一小时后，要做眼保健操，还要看看外面的绿色风景。如果感到眼睛不舒服，要滴眼药水或把眼睛闭起来。我每天都按照妈妈说的那样做，慢慢地眼睛里的炎症没有了，而且眼睛越来越漂亮了。
在我眼里，母爱如一棵大树，那么无私，那么伟大;母爱如一滴滴春雨，滋润我的心田，奉献出一丝丝温暖。
