在家等妈妈作文题目【一】
到上海世博会哪个馆去，六个小时；玩常州恐龙园那个游乐项目，三个小时；就连卖盐水鹅的摊子前也能排起长龙······
暑假到常州天目湖，玩高空飞降，在湖上“飞”的时候多舒服呀， 凉 风呼呼，多么惬意！下来却傻了眼——等候回去的人排成了长龙。因为这是湖心小岛嘛，又不可能走回去，更不可能游回去，只好排在长龙后面等船。
这么个大热天，炎炎烈日下连个遮阳棚都没有，而且只有一条船，那船又开的那么慢，每次也只能带那么几个少的可怜的人。这简直就是在折磨我们嘛！
湖水应该是凉的吧，我去湖边洗脸，哪知道水也烫得很！哎，希望破灭了，只好等船吧。
我又回到了队伍。太阳快把我们这些游客给晒枯了，像蔫了的小草。更何况我们是挤在一块的，那就更热了。力气好像也被太阳晒化了，我只好软绵绵地趴在扶手上。
总算，船来了！载走了几个人，我们才得以向前移动，呀！手上沾满了银色的油漆！连扶手上的油漆都被晒化了，天哪！
唯一的那条船还慢吞吞的`，好像故意要急我们似的。这公园服务态度也真差，就算只有一条船，多设几个遮阳棚总是行的吧，公园不会连这个也买不起吧。我想。
太阳越发的毒辣，体内的水分正很快地被蒸发，现在的我口干舌燥，连口水也分泌不出来了。我想我快要中暑了，眼前模糊了起来，“不行！不能晕过去！”我振作起来，在心里安慰自己，下一条船我们就可以上了。
眼巴巴地看到船把上一批游客送上了对岸，朝我们开来，却突然转了个弯，在我们急切目光的等待下，它居然驶向了旁边那个码头！那个码头上又没什么人，干嘛往那边跑呀？我怀疑驾驶员是看到熟人了去聊了几句，但他也不能不顾湖心小岛上的游客啊！
在我们一片骂声之中，船总算往我们这边驶来了！“倒是快点呀！”我们都大喊，就像一群迷路于沙漠中的人看到了生存的希望。
我们一哄而上，搞得船都超载了，可还是有人想上，“别上啦！超载啦！”驾驶员好不容易才把船开起来。
再看看码头上大汗淋漓排着队的人，我不禁有一种脱离苦海、逃出升天的感觉：爽极了！
在家等妈妈作文题目【二】
目标：
1．情感与态度：培养学生敬爱父母、热爱劳动、珍爱生命的情感。
2．行为与习惯：尊敬父母长辈，关心父母，用自己的方式爱爸爸妈妈。
3．知识与技能：初步懂得主动做家务，生活中遇到问题积极动脑思考，注意分辨是非，礼貌待客，举止文明等家庭生活常识。
4．过程与方法：尝试用访问、交流、模拟表演等形式进行活动。
一、视频导入（5分钟）
师：同学们，沈老师今天给大家带来了一段小故事，让我们一起去看一看。边看边想，到底讲了一个什么事儿！
（周日爸爸妈妈加班，就剩下乐乐独自在家，乐乐懂事的说请爸爸妈妈放心，一定乖乖的呆在家里）
生：观看故事。
师：谁先来说说，到底讲了一个什么故事啊？
生：？
师：乐乐真是个懂事的孩子，同学们那生活中你们有过一个人在家的经历吗？生：？
师：是什么时候的事情？为什么一个人在家？当时你的心情怎么样？师：原来有这么多的同学都自己一个人在家呆过啊。
师：今天咱们就一起研究一下，爸爸妈妈不在家我们该怎么办呢？
出示课题：爸爸妈妈不在家
活动一：爸爸妈妈不在家，可以做什么？
师：同学们一般爸爸妈妈不在家我们都可以做什么？
生：写作业、看电视、做家务（力所能及的）？
师：奥，原来有这么多的事情可以去做啊，咱们一起来看看乐乐为自己安排的“当家小计划”
师：那下面我们就自主制定一个“当家小计划”如果今天是你的爸爸妈妈不在家，你准备先干什么在干什么?如何去干？一会我们交流一下。
生：学生写、交流。
（教师适时评价：注意安全）
师：同学们真棒，既完成了自己的任务，还帮助爸爸妈妈分担了家务劳动，相信爸爸妈妈一进门看到整洁的家，一定会很感动。（板书“做家务敬父母）师：来我们看看乐乐又遇见什么事了？
活动二：陌生人敲门怎么办？
师：（观看视频：做完家务乐乐正在房间写作业，突然听到外面有人敲门，她忙走到门前，从防盗门的猫眼里一瞧，原来是一位不熟悉的叔叔。）
师：这下乐乐可为难了，是应声还是不应声呢？是开门还是不开门呢？如果不开门，又怎么拒绝这位叔叔呢？）
提问：你能帮帮乐乐吗？好，小组之间马上讨论一下。（学生持各自的观点先在小组内交流，然后请持不同观点的同学分别发表意见，陈述理由，教师给予及时评价和正确的引导）
生：交流
师：谁来说说你们组的'观点？
生：不能开门，万一是坏人？不要答应，就当家里没有人
师：同学们说的都很有道理。
生：咱们一起看一个小儿歌《小兔子乖乖》，思考：告诉我们一个什么道理？师：儿歌告诉我们什么？
生：陌生人最好不开门。
师：既然咱们已经很清楚如何去做了。下面咱们就别纸上谈兵，咱们来实战演习一下。
师：屏幕上有三个情景，同桌二人选择一个情景进行表演，一会找同学上来演一演。
（1）暑假的一天中午，当你独自在家时，有陌生人说他是你爸爸让他来接你去
吃饭的，你该怎么办？
（2）春节的一个晚上，当你一个人在家时，有陌生人说她是妈妈的同事，来拜访***妈的，碰巧妈妈去姥姥家了，你该怎么办？
（3）一个星期天，你独自在家，有陌生人说他是送快递邮件的，你该怎么办？生：上台表演
师：表演的好吗？谁来评价一下。老师觉得他们都表演得很好，社会上有些坏人就是利用我们小学生年龄小，拐骗、绑架儿童，同学们要学会自护。独自在家时，来了陌生人不用怕，首先做到不开门，然后有礼貌地拒绝。（板书：陌生人不开门）
活动三：客人来了，怎么办
师：（教师播放课件：敲门声）同学们听，敲门声怎么又响起了？
师：赶紧和乐乐一起去看看谁又来了？（播放视频）
师：现在乐乐能开门了吗？
生：能。
师：对呀，可是爸爸妈妈不在家，乐乐该如何招待表弟和小姨呢？
生：请他们进门、问好、请坐、递水、陪客、送客、道别？
师：同学们说的很好，我们祖国是一个文明古国，礼貌待客是我国的传统美德。可是光说不做那可不行，下面老师想考考大家了？客人由我扮演，请学生做小主人表演怎样接待客人。（要求学生、老师表演时要有真情实感。）
老师拿出事先准备好的椅子、茶杯，创设具体的情境。
师：你们觉得他表演的怎么样？哪些是热情待客的表现？哪些还没做好？应该怎么做？（教师与学生互动评价）
师：分析得不错，相信每一位同学都能按照你说的去做。赶紧利用你所学的解决以下问题（逐个出示幻灯片）。
说说下列行为，哪些是对的，哪些是错的，为什么？你会怎么做？
①小男孩领着姑姑走进屋里，理也不理，悠闲地躺在沙发上看电视。
②小女孩正在弹钢琴，邻居奶奶来敲门，小女孩连忙开开门说：“奶奶好！” ③一进家门，小男孩便挨个房间向同学做起了介绍。
④小青端来水果招待客人，自己先拿了一个，独自吃起来。
⑤小红家来了客人，爸爸妈妈不在家，小红有礼貌的接待客人。
师：看你们回答的这么精彩，老师要奖励给你们一个待客礼仪操。全体起立，咱
们一起学一学吧、
生：
（123、321待客需要讲礼仪拍拍手微微笑欢迎客人来光临
123、321待客需要讲礼仪握握手点点头对待客人要尊敬
123、321待客需要讲礼仪伸出手弯下腰欢迎客人要邀请
123、321待客需要讲礼仪手举高挥一挥送别客人要再见）
师：乐乐学着你们的样子，热情礼貌的接待了小姨和表弟，之后，他们开开心心的回家了。从此他知道了对待客人一定要热情、有礼貌（板书：待客人有礼貌）师：那同学们这节课上到这里，你又学到了什么？
生：谈这节课的体会。
师：滴呤，门铃又响了，这会又是谁呢？
生：原来是爸爸妈妈回来了。
师：乐乐向爸爸妈妈讲述了自己的一天，爸爸妈妈骄傲的竖起了大拇指，夸奖乐乐长大了。并送给了乐乐一首小儿歌，今天老师也把这个儿歌送给大家。爸妈不在家，我能干些啥？
学习做家务，扫地把桌擦。
读书看电视，休息和玩耍。
陌生人敲门，门内把话答。
客人到我家，热情接待他。
爸妈齐夸奖。我的本领大。
希望你们能够按照儿歌中所说的，让自己的本领越来越大。
在家等妈妈作文题目【三】
初涉浅秋，一缕淡淡的阳光映射入窗，伴着清晨新鲜的空气，闻着花香，寻觅一份寂然。晴好的日光，照耀着大地，焕然一新的感觉让灵魂触摸到影子真实的存在。
就这样，以平淡的心态，退身红尘，静看着相聚与分离的结合，不在乎城市之间的距离，以旁观者的姿势，倾泻一份似水情怀。有人念着枫叶的飞舞，有人想着秋季的悲凉，有人守着风雨无阻的空城，有人盼着望眼欲穿的彼岸，而我，只想等一个晴天，送你离开。
颔首眺望，那抹深情的眼神在脑海中浮现，挥之不去的片段渐渐演绎着唯美的风景线条，一点点，一幕幕，晕染过季节的容颜，替换了风尘中的俗耐。很多时候，都在期盼静好的晴天能一直持续下去，没有雨的洗礼，没有霜的冻结，没有雪的薄凉，我们依然安静行走在纷扰的世间，迎风浅笑，握笔添彩。
还记得前段时间，有一句话道出了所有人的心声：如若安好，便是晴天。想来，晴天，便是你安好的预兆吧。轻轻抽了袖口，晨风欲来，丝丝凉意侵入心底。抬头，仰望这片淡蓝色的天空，飘浮的云朵，缓慢移动身子，独行千里，只为与风擦肩，只为那一刹那的相遇。
天晴，晴的是一份心情，晴的是一种心境，晴的是一眼深情对望，晴的是一帘清梦的相融，那些不需要言语的对白，那些心灵的语言，只需触碰隐藏极致的心弦，便能弹奏出悠扬的旋律，这一刻，只为心中某种情愫而升华。
我想，我是喜欢晴天的，犹如你对着荧屏说，每个夜晚都在想我，那般寂静，那般坦然。即使我没有任何知觉的回复，你依然喃喃自语，似乎在倾诉着一场风花雪月的遇见。我喜欢晴天的安宁，惬意，喜欢晴天的明媚，清澈，正如她的似水柔情，排山倒海的向我袭来，双手迎接的不是快乐，而是温心的舒适，恬静。
在家等妈妈作文题目【四】
待到星辰艳照，嫣然风声是晴天。
——题记步入浅秋，一缕淡淡的光映射入窗，伴着清晨新鲜的空气，闻着花香，寻觅一份寂然。
晴天的光，照耀着大地，焕然一新的感觉让灵魂触摸到影子真实的存在。就这样，以平淡的心态，静静看着相聚与分离的结合，不在乎城市之间的距离，以旁观者的姿势，倾泻一份情感。有念着枫叶的飞舞，有想着秋季的悲凉，有守着风雨无阻的空城，有盼着望眼穿的彼岸，而我，只想等一个晴天，等一道彩虹。颔首眺望，那抹深的眼神在脑海中浮现，挥之不去的片段渐渐演绎着唯美的风景线条，一点一点，一幕一幕，晕染过季节的容颜，替换了风尘中的俗耐。很多时候，都在期盼静好的晴天能一直持续下去，没有雨的洗礼，没有霜的冻结，没有雪的薄凉，我们依然安静地行走在纷扰的世间，迎风浅笑，握笔添彩。记得前段时间，有一句话道出了所有的心声：汝若安好，便是晴天。想来，晴天，便是你安好的预兆吧？轻轻了袖，晨风来，丝丝凉意侵入了我的心底。抬头，仰望这片淡蓝的天空，飘浮的云朵，缓慢移动了，独行千里，只为与风擦肩而过，只为那一刹那。天晴，晴的是一份心，晴的是一种心境，晴的是一眼深对望，晴的更是一帘清梦的相融，那些不需要言语的对白，那些心灵的语言，只需触碰隐极致的心弦，便能弹奏出悠扬的旋律，这一刻，只为心中某种东西愫而升华。我想，我是最喜欢晴天的，那般寂静，那般坦然。阳光似乎在喃喃自语，似乎在倾诉着一场风花雪月。
我喜欢晴天的安宁，惬意，喜欢晴天的明媚，清澈，正如她的似柔，排山倒海的向我袭来，双手迎接的不是快乐，而是心的舒适，恬静。我爱晴天，等一个晴天……
在家等妈妈作文题目【五】
爸爸走后，家里只剩下我一人。刚开始的时候，我的脑子里全是作业，也不觉得寂寞。我好不容易做完作业，赶紧起来舒展筋骨，突然发现外面已经是漆黑一片，我顿时觉得心里慌慌的，害怕的感觉就像一只调皮的.小兔子悄然出现在我的心里。我不禁想：妈妈什么时候回来呢？赶紧拨通了妈妈的电话：“妈妈，你可以回来了吗？”电话那头传来了妈妈亲切的声音：“妮妮，妈妈已经在车上了，你要是害怕，看会儿电视吧。”听到妈妈的声音，就像妈妈在身边一样，我又有勇气等下去了。我打开电视看了好几个动画节目，还不见妈妈回来。天越来越黑，邻居家的灯全亮了，有说有笑的好不热闹，只有我家冷冷清清的，电视上见到过的恐怖情景全在我脑中冒了出来，我都忍不住要哭鼻子了，可是我已经是一个三年级的学生了，不能随便掉眼泪，我要想个办法让时间赶快过去。干什么好呢？对了，我可以帮妈妈扫地呀！
于是，我拿起扫把，把房间的灯全开起来，一边哼着歌曲一边认真地扫起来。时间在我的劳动中一点一滴地过去，家也在我的努力下一点点变干净了。突然，传来急促又熟悉的脚步声，我知道是妈妈回来了 。我赶紧打开门，只见妈妈拎着我喜欢吃的食物出现在我面前，我忙扑到妈妈的怀里说：“妈妈，终于等到你回家了！”妈妈亲切地说：“孩子，你长大了，会一个人在家，真勇敢！”
这次等待，我用我的勇气与智慧战胜了寂寞和害怕，奖励自己一个小太阳！
