古人云:“读书全在自用心,老师不过引路人。”其实,许多人并不缺少勤奋,而是缺少一个好的“引路人”。而我,就遇上了一个好的引路人,我的作文指导老师——小桔灯教育的易老师。
易老师的脸上圆下尖,活像一个倒着立起来的鹅蛋,白里透粉的凝脂脸搭配飞瀑似的黑头发,那样子真好看。那半弯的眉毛下嵌着一双炯炯有神的大眼睛,整个儿看上去分外精神。易老师不仅长得好看,而且讲的课也非常生动有趣。每当上易老师的课时,我们连做小动作的时间也没有。为什么呢?因为易老师讲得太有趣了,时不时会给我们讲一些延伸至课外的故事,我们生怕少听了几个字。
这不,上节课我们上《我的心爱之物》时,易老师还特地将她的心爱之物——一个古色古香的“百宝盒”带来了,还给我们分享了这个百宝盒和许多她小时候的故事,我们都听得津津有味。就在这一个个故事中,我们不知不觉也学会了写作文的方法,有了自己的写作思路。
易老师不仅上课有趣,在课后也非常负责。每天晚上,我们已经早早地睡去,易老师还在检查我们的作业,每一个错题都会为我们详细讲解,作业检查完后还要为我们排名,检查谁写了,谁没写。易老师为了我们操碎了心,但我从不曾听她抱怨过什么。
我真幸运,我能成为易老师的学生。我喜欢易老师,不是因为易老师长得好看,而是因为她上课生动有味,风趣幽默,而且对每一个学生都那么认真负责的态度,更令我钦佩。
一双明亮的眼睛,一头乌黑的长发,这就是我们的语文老师。
她是从四年级开始教我们的。记得那时张老师带着她走了进来。说道:“来吧!大家认识一下,从今往后,就是这位……曲老师教你们语文,掌声有请!”“啪啪啪的掌声中,有这几个100分贝的声音在我耳边回胸:“奥利给!”、“哈哈哈!”“老师好!”
曲老师讲课十分生动。有一次,她上课上给我们玩了“跑酷游戏”:根据词句选择意思。老师满面春风地说:“1号和56号上来吧!”我十分幸运地玩了这个”不比不知道,一比吓一跳”的游戏。N0.1:多子折枝的“枝”是什么意思?嗯,是“压弯”的意思!我按了下去。”正确!”NO.2:众儿皆走取之的“走”是什意思?啊哈!是“跑”的意思呀!我又按了下去。“正确!”随后又是一阵的”正确!”我的分数从六品小官升到了二品大员。最后,我取得了比我的对手多的分数获胜了!奥利给!
还有一次,语文老师带我玩了一次,呃,击鼓传笔袋的游戏老师拍一下桌子,谁手里有笔袋谁就说一个成语。当传到”张那时,响起了一声“啪!”“张哥”如同马上要吃”,APTX4869”一样强力挣着,把这个大范围高伤害灯已经红了的***伤性武器扔了出去。但随着一声炸听张哥”已经万劫不复了。他无奈地站了起来,说出了“自相矛盾”这个词语。
这就是我们聪明友善的语文老师,曲老师。
在教过我的老师中,印象最深的是语文老师——李老师,她个子高高的,乌黑透亮的长发,经常扎起一个长马尾,还戴着一副眼镜,只要上过她的课的人,必定会喜欢上她。
她上课十分幽默,每节课我们都能笑到肚子痛。比如说,有一次,李老师在给我们讲《在牛肚子里旅行》这篇课文时,老师正讲得入迷,突然有一位同学说了一句:“为什么蟋蟀不跳到牛前面去呢?”李老师听了,也没有责备那位同学上课乱说话,而是耐心地解说:“如果蟋蟀跳到牛前面,那蟋蟀不就小命不保了吗?牛一看见蟋蟀,就说:哪来的小虫子,看我不踩死你!”李老师一边说一边做动作,我们全班被逗得哈哈大笑!
当然,她也有严厉的一面。一次,一位组长检查出她的组员有没写作业的,连忙汇报给了老师,李老师听了特别生气,三步并作两步地赶到教室,把那位同学叫起来,质问他:“为什么没写作业?”李老师那生气的语气,那愤怒的表情,吓得我们班同学都不敢说话了,顿时教室里鸦雀无声,安静得连一根针掉在地上都能听见。那位同学颤巍巍地拿出练习册,李老师一看,便转头问组长:“这不是写了吗?”那个组长正丈二和尚摸不着头脑,就在这时,李老师随便往前一翻,一看这竟然是他同桌的练习册,“好啊!偷偷拿别人的作业冒充自己的作业,还对老师撒了谎!”李老师顿时火冒三丈,给他家长打了电话,并对他进行了严厉处分。那件事后,同学们再也不敢不写作业了。
这就是我们的李老师,她幽默又严厉,是我们的好老师!
我们的数学老师姓应,她那圆圆的脸,像一个皮球一样,因此,我们都会偷偷地叫她“大皮球”老师。改作业时,她那双火眼金睛时时刻刻紧盯着我们,发怒时眉头紧锁,会一直盯着一个人,大家都怕被她抽到;上课时,那一张大大的嘴巴会不知疲倦地说个不停,可有时也会为我们讲几个笑话,引人哈哈大笑。
应老师对我们的学习非常严格。有一次,应老师说了第二天要检查抄写公式,但我却把这个作业给忘了。正好那天第一节课是应老师的,我紧张得直冒冷汗,心想:怎么办怎么办?我……我肯定完蛋了,应老师一定会批评我的,要不我现在补吧?我正补的时候,应老师却走了进来,我只好故作镇定,让老师叫别的同学,可应老师却说:“数学课代表收作业!”我绝望地趴在了桌上,课代表送作业回来后对我说:“应老师叫你过去一下。”我小心翼翼地走在安静的走廊上,转眼就要到办公室了,我放慢脚步,慢慢地走着。
我鼓起勇气,走进办公室,发现老师正在改作业,我走过去深深地鞠躬,说:“对不起,老师,我不该不写作业的。”本以为等待我的是老师的严厉批评,没想到耳边却传来老师亲切的声音。老师说:“没事,只要你知错就改就行了,回去把作业补上吧!”我拿着作业本走了回去,心里生出一丝暖意。
应老师除了严肃,其实也有搞笑的一面。有一次,上课上到一半,说到关于倒霉的话题时,她竟然不顾形象地说道:“有一次,我刚出门就踩了一坨大狗屎……”这句话把同学们逗得哈哈大笑。
这就是对我们严厉又搞笑的应老师,她带领着我们学到了许多新的知识。
脚下踩着高跟鞋,走路时发出嗒嗒的声音,身上穿着丝质的衣服,耳朵上带着两个小耳环,一个是恐龙的,一个是小狮子的,脖子上还带着珍珠项链,手上带着钻石手链,头发是棕色的,还有一些自来卷,雨滴形的脸,眼睛大大的,好像会说话一样,嘴巴小小的,红的像小樱桃。看!这么特别的装扮是谁呢?当然是我的美术马老师。
如果让我为她画一幅漫画,我就要把老师画的温柔一些。右手一定拿着一根画笔,因为这是她的标签哦!
温柔的马老师对我们却十分的严厉,上课不能乱画,要符合主题,不能喝水、吃东西,只能下课去,不能自言自语,更不能跟别人说话,除了拿水彩笔以外,不能走动。看!我们的老师严厉吧。她对画画要求更高,这里要涂好,那里要涂均匀,这个配色不行,这个轮廓不对,重画!不过她也有温柔的一面呢。
记得有一次,我们画国画的时候,我的水盛多了,一不小心我把水桶给碰洒了。看着马老师的眼神,我十分害怕,心想:完了!老师看我低着头,不敢看她的时候,竟然笑了笑说:“别怕,我又不是一只怪物,你只要下次小心一点儿就好了,水也少盛一点。”“对不起”,我说。“画画要细心,做什么事都要细心,精益求精才能有自己满意的作品呢!”
看!这就是我严厉又温柔的马老师,她上课对我们十分严厉,但她却是在下课的时候最关心我们的人了!
如果要给一位老师画漫画,你会画谁?那还用问?当然是我的语文老师——李老师。
我们的李老师气质那是一绝的,可以说是全校最美的。那飘柔的长发,细长的腿,那苗条身材,搭配得十分适宜,太美啦!
李老师,人称“严”老师,老师叫“严”却不姓严。叫她“严”老师,是因为在教学方面管理严格,所以称老师为“严”老师。
一提起老师的严格,我就会想起老师的“连环炮”或“竹笋炒肉”。有一次,班上有人没写完作业,我的天,一上课,李老师直接拿出戒尺,“啪!啪!”两下,接着,那话语像炮弹似的哗哗向那个同学耳朵里攻,那位同学惭愧地低下了头,从那以后再也没人敢潦草对待作业了。
老师虽然严,但有时很温柔。二年级时,我不小心摔倒了,摔破了膝盖,李老师带着我去医务室进行处理,回到教室还会不停地关心我:“还疼不疼?下课尽量别走动,有什么事找同学或老师帮忙……”老师像妈妈一样,安慰着我。那和风细雨般的话语,让我心头一暖。
我的老师不光温柔,还很幽默。她的课上,经常会传出一阵哈哈的笑声,那一定是李老师用幽默的语言激起了同学们学习的兴趣。还有一次,因为连续上课,大家没精打采,老师就讲了一个小笑话来活跃气氛,把大家逗得哈哈大笑。
老师也是一个爱美的女生。一到夏天,看!今天一条裙子,明天一条裙子。每天一个样式,一天一个风格,简直美不胜收!
这就是我的李老师,严厉又不失温柔,幽默又爱美的老师!
既不是总爱穿裙子,说话像连珠炮的语文老师;也不是整天笑眯眯,走路像一阵风的数学老师。而是
我们身材微胖,温柔可爱的科学老师。
他有一头浓密的短发,一双炯炯有神的大眼睛,圆圆的脸庞上总是挂着可爱的笑容。每次看到他的笑脸我都觉得心里暖暖的。他的体形确实不能说胖,只是有一点小膨胀。每当他大步流星,走上讲台的时候仿佛整个教室都在颤动,每一步都是那么的铿锵有力。所以,只要听见他的脚步声我们总会快步回到座位上,准备上课。
你看,他来了!一阵“地动山摇”后,依旧是那张熟悉的笑脸。每次遇到难题我们都会支支吾吾,他呢,到也不忙,总会带着笑容鼓励你。记得有一次,王老师请一位同学回答问题,那位同学一时答不上来,瞬间急得面红耳赤,低着头不停地摆弄手里的铅笔。只见王老师微笑着走到他面前,轻声给他提示,最后那位同学终于不负众望,完整地说出了正确答案。王老师的脸上乐开了花,快乐得像个孩子!
王老师不仅温柔可爱,还喜欢探索科学奥秘。你瞧,他的办公桌上琳琅满目,应有尽有,摆着许多科学用品和实验器材。他总是告诉我们:“亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。”他鼓励我们亲手做实验,他说在这个过程中会体验到前所末有的快乐,每当我们实验成功时,他总会笑得眼睛眯成了一条缝,那样子可爱极了。
这就是我们温柔可爱,爱笑爱乐的王老师。他就像冬天里的一缕阳光,总是带给我们快乐和温暖。感谢您——我可爱的王老师!
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