笔的自述500字初中作文立意【一】
我是上知天文，下知地理的小博士，不管什么问题都难不倒我，有着吸引人的外表，携带方便、不占空间，大人小孩都喜欢我，我不仅为人们的生活带来方便，更令人们的生活变得多姿多彩，我是一台新式的笔记本电脑，是电子产品市场上一位充满干劲的小伙子，也是人们计算和储存资料的好帮手，是每家每户不可或缺的东西。
我的功能可多啦！工作时，主人可以用我来学习英语、搜索资料、打字……休息时，主人可以用我来玩游戏、欣赏音乐、画画、和同学聊天……我丰富的功能给主人带来了许多快乐。主人十分爱惜我。每次使用时，总是小心地移动着我的手在我脸上点击，轻轻地用手在我的脚上为我按摩，还经常用湿毛巾给我擦身子，帮我抹掉灰尘，让我亮丽如新！每次使用我时，一个小时之后，就会让我休息，不让我工作太累。
为了照顾我，以及照顾自己的视力，他写了一张纸条，提醒自己，并且确实做到，上面写着：
一、每天只能玩一小时。
二、每玩二十分钟就要休息十分钟。
三、不随便把电脑的键盘当钢琴来玩。
四、用完要记擦一擦。
五、使用完要放回原位。
这张纸条，让他养成了好习惯，不会沉迷于网络世界中，反而因为可以上网或玩线上游戏，写功课，以及学习有了动力，学习效率提高了，成绩不但没有因为玩电脑退步，反而日益进步呢！
我很开心，能够让主人玩得开心，也能让主人成绩进步，更开心自己今生有幸，遇到一个这么自律的主人，能够爱惜我，也懂得克制自己的***，相信我一定能够活得更久，我会竭尽所能的为主人服务。
笔的自述500字初中作文立意【二】
我是一根被老师用来教课的粉笔，那时我为我自己感到自豪，因为我教给小朋友们很多知识。
可不到一会儿，我的身体被老师不小心给弄掉了，但老师并不捡起，而是继续写，他把我的头给磨成粉，我越来越短，我意识到我就要‘死’了，这时下课了，我以为我终于可以休息一下了，但下课了也没什么好事发生。
不到一会儿，一些调皮的小朋友们，就上来拿我和我的兄弟们在黑板上乱涂乱画，这时我感觉我想一个仍人摆布的棋子，一根粉笔对我说：“我们好可怜啊！被这些小朋友用来乱涂乱画。”一根有点旧的粉笔说：“你们信赖的不知道吧，接下来有更多的苦头吃呢。你看对面的那位老兄就是被用来给这些小朋友玩成这样的呢。”
我看了一眼那根快要没了的粉笔说：“你怎么只剩这么点了？”
“还不是因为下课被他们这些小孩掰断。”它伤心的说。
上课了，我好像又活过来了似的，隔壁的粉笔说：“上课也不好过啊！”我很疑惑它为什么这么说，课刚
上到10多分钟，一个小朋友开始不专心听课了，老师一看，立刻把我扔出去，我飞快地像一颗子弹似的。我大喊:“救命啊！”我被一个小朋友用书挡下，我掉在了地上，我仿佛全身骨折似的伏在地上不停地打滚，减轻痛苦。
下课后，同学们用脚从我身上压过，我理解了它们的痛苦了，之后我被一个大胖子踩过后我便四分五裂，我的一生就这样完结了。
经过这件事后我要呼吁大家珍惜世界上每一个物体，即使是一根微不足道的粉笔头。
笔的自述500字初中作文立意【三】
嘻嘻，大家好，我是钢笔夫人。我打扮得可美了。你看，我穿着一身红旗袍，腰间嵌着一条银色的腰带。我的帽子上还写着“中国硬笔书法等级考试专用笔”几个大字，很神奇吧。我穿着一双红色的高跟鞋，它把我托得高高的，显得非常高贵。
我的帽子长长的，戴起来高高的，把帽子摘掉，我的尖尖的脑袋——笔头就露了出来，你就可以写字了。我写的字可帅啦！不过，我特别容易肚子饿。当我饿的时候，我的肚子会提出抗议——写不成字。小主人就急忙把我带到一个小瓶子前，把我的旗袍脱掉，让我吃我最爱吃的食物——墨水。小主人只要抓着一根长长的管子旋转一下就能办到。我吃饱了以后，肚子就不再抗议了，吃饱了我写出来的字更加好看。主人用我写字的时候我经常会躺在课桌上轻轻地对主人说：“主人你要好好写。”小主人的写字本上经常会被老师批成优秀三颗星或优秀二颗星。说起来也沾了我的光，因为毕竟这么好的字离开了我的帮助是不可能的。
有的时候主人也会帮我洗澡，把残余的墨水垢，也就是我一直被我认为便便的东西洗干净，洗干净以后还要用纸巾把水擦干净，否则写出来的字迹就不好看了。
在小主人细心呵护下，我写出来的字越来越好看了，不知不觉中我和主人已经相处一年了，我非常喜欢小主人。
笔的自述500字初中作文立意【四】
重点：目标１
难点：目标２
教具：多媒体平台的投影仪
笔的自述500字初中作文立意【五】
大家好！我是一枝神奇的旋转亮亮笔，因为小主人学钢琴，换了礼物，我们才相遇，小主人还帮我取了名字呢！我的名字叫“小亮”。我穿了一身闪亮的衣裳，戴着可爱的小粉红帽，按下去就会变颜色喔！
我的小主人对我非常的好。每当我的衣服变脏的时候，小主人总会帮我换件干净的衣服，当我的帽子破掉的时候，小主人总会帮我换顶帽子，当我的帽子里卡脏东西的时候，小主人总会帮我弄出来，当两件衣服都脏掉了，小主人就会把我放在柔软的床上，等小主人把两件衣服都洗好，洗好了之后，小主人就会帮我穿衣服，我每天都睡在小主人的铅笔盒里，里面，有好多好朋友，他们常常告诉我，他们和小主人的快乐时光，我听了哈哈大笑，因为这种和大家一起相处的感觉，让我觉得好快乐、好幸福。
有一次，我没有跟小主人说，就自己跑去玩躲猫猫，结果，害小主人找都找不到我，还急得快要哭了呢！小主人一边叫着我的名字，一边东翻西找，我自己明明知道小主人有多么的担心，可是我却不敢自己出来，因为我知道小主人一定会骂我。好几个小时过后，小主人终于找到我了，小主人的眼神，让我不敢再看一次。突然，小主人把我轻轻的抱起来，说：“我终于找到你了！”那时候，小主人的一举一动让我觉得好感动、好感动，因为小主人不管我做错什么事情，小主人都不会讨厌我，让我觉得好放心。
因为小主人的态度让我可以放心的去信任，所以，以后如果我还有看到可怜的文具的话，我一定会带他去认识小主人。
笔的自述500字初中作文立意【六】
笔，是由粉色的笔杆和黑色的笔芯组成。
有一天，我在快乐文具店以1.5元的价格被一个名叫小军的五年级学生买回家。因此，我与我的朋友们分开了，又开始了新的生活。虽然我失去了许多老朋友，但是还结识了几位新朋友，有铅笔、钢笔、橡皮、文具盒、尺子和透明胶……
在一节课上，我十分地伤心。那是由于老师让小军写作文，可是他不会写，就一直用嘴咬着我的头，真是痛死了。他还是不放弃，又把我的胳膊给折断了。回到家里，我哭诉起自己的遭遇，大家听后都很伤心。橡皮低着头，伤心地说：“哎!上美术课时，老师教同学们画画，可是小军不愿意画，还是指甲扎我的身体在，最后把我割成的八瓣儿。”文具盒说：“我才倒霉呢!遇见小军，我不知受了老师几百次打。每次小军上课走神，老师就会拿我来解闷，直接把我往地上一扔，真是痛啊!我的身体都变形了。”透明胶更是伤心，低声说：“小军经常扯起我的胳膊，抡起来玩，弄得我整天晕头转向。”
大家都在哭诉着自己不幸的遭遇。最后，我们决定把这些遭遇告诉书包大人。书包大人知道后批评了小军。小军向大家保证以后再也不伤害大家了。
从此以后，我们和小军成了好朋友，大家再也不用伤心了，每天开心地陪着小军学习。
笔的自述500字初中作文立意【七】
一、导入新课，创设情境（１）
大家平时写作时，老师常常会说某某人离题了，这离题了除了少数人写的根本不是题目的内容外，还有一种情况就是文章的思想内容没处理好，如写《假如我是老师》，写自己想做一个贪财、不负责任、毫无公平之心的老师。这样的文章肯定被打入冷宫的。也有一些文章，整体看来写得没有什么问题，但是偏偏得不了高分。大家想到是什么原因呢？我们今天来研究一下有关此方面的关键问题
-----立意。
二、教师讲解：（2）
文以意为主。作文首先考虑的是立意。立意就是确立中心思想。这是写好文章的关键。凡是有定评的好文章，凡是为人喜读不厌的文章，无一不是在立意上下功夫的。因为，文章的中心思想，就如中枢神经，统领全文，贯穿首尾，制约每段，支配每句，故意在笔先，作文在动笔之前，一定要把表达的意图，说明的问题，论述的道理，首先定好。如果是命题作文，一定要先审好题意。
三、起步准备：（8）
（1）下面是一个班的几个同学的立意,大家看看好不好？
题目：《送别》
学生A：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现他对我的关心。
学生B：我的一人亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。
学生C：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我的教育。
学生D：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与动物之间的真情。
学生E：我的爷爷死了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的死别的悲情。
（2）学生自由发言评价（3-4人）后，教师小结：
A:的答案不太正确，作者没有领会题目的真正含义;B的答案正确但是太普通，多数人会这样写;C的答案较深刻，有一定的社会意义；D的答案很新颖，一般人不会想到；E的答案虽平常，但是写得好容易打动人心。
四、教师点拨：（结合多媒体投影）(5
意，首先要立得正确；不正确的意，是歪理。它既站不住脚，又会使人产生反感，甚至会使人反对。同时，还要立得新颖。不新颖的意，不免平淡无奇，索然无味，人家不喜欢看，甚至使人感到厌恶。当然正确和新颖是密不可分的。不正确的意，再新颖，也还是谬误；不新颖的意，再正确，也还是写不出好文章。中学语文教学大纲对作文文意和选材的要求是：初中阶段，要做到观点正确鲜明，内容具体充实。这是很正确的`。
怎样才能使立意正确而新颖呢？
〔一）立意要鲜明
中心思想正确、鲜明，这是文章的基本要求。写文章，赞什么，反对什么，恨什么，爱什么，都应该旗帜鲜明，毫不含糊。当然，表现形式是多种多样。议论文取的是直接的形式，作者直接站出来表明自己的规点、立场和态度；有些记叙文、抒情文则可采取曲笔，运用形容、比喻、象征等手法，写得含蓄些。但任何文章，都要立主脑，减头绪，从头到尾一条线，中心思想贯全篇。
(二立意要深刻
鲁迅先生曾说：抓住一点，深深开掘。写文章，要透过观察，直奔本质。从中找出最具有时代精神的，最有普遍意义的东西。如最近发生的、别人不常用的，或自己有切身体会的材料。充分反映新人新事、新思想、新风貌。给读者以新鲜感和时代感。
(三立意要新颖
就是写作意图要紧扣时代的脉搏，所考虑的问题有新的角度，所写的内容有独立的见解。如像摄影一样，虽然在不同的侧面、角度都可拍摄，但只有选取一个最佳、最合适的镜头，才能摄出最佳的照片。在写法上，应采取新颖别致、富于变化的写作方法，使人读了，耳目一新，受到感染。如果是简单地套用或袭用别人的东西，或脱离当前的实际，不敢正视现实，回答新的问题，就很难引起读者的兴趣。
五、范文欣赏：（几个学生朗读后教师点评，快班安排学生点评）(10
一堂难忘的英语课
恢复高考那年,我们正读初一。新来的班主任是位姓宋的老头，据说解放前他当过兵。
第一堂英语，宋老师将一张手写的字母表挂在黑板旁的墙上，看起来一目了然。之后，他又在黑板上板书一遍，一个一个地教我们学。这堂课纪律很糟，但他并不在意。下课时他告诉我们：学英语并不难，做好一个人却不容易。我们想，他是指责我们在课堂上对他不够尊重。看样子，他是一个慈祥的老头，并不是一个严厉的老师。
几天后上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写出26个英文字母的大小写，并且说对这次测验成绩优异的学生将给予特别奖励。尔后，他就若有所思地站在教室门口。20分钟后，他立即收上试卷,并很快地批阅完了，然后轻松地宣布：很好！除一个同学写错了3个字母外，其他同学都是100分，很高兴有这么多同学能得到奖励。但在奖励之前，我不得不问问这个学生张小哲，请你站起来！
张小哲是个一向沉默的男孩子，从不惹人注意。此时，他站了起来，两眼望着老师。
宋老师对他说：我实在想不通，这么简单的几个字母，全班同学都会写，而独有你一个人出了差错，你说你惭愧不惭愧？张小哲默不作声，所有同学都地幸灾乐祸地盯着他。
你必须回答我！宋老师一反以前的慈祥态度，透露出一种威严，惭愧，还是不惭愧？
我不惭愧。张小哲轻声地说。看来，他做好了挨批评的准备，脸绷得紧紧的。
居然不惭愧。那么，你凭什么理由呢？难道大家都错了而只有你一个人是对的？宋老师一步步向他走近，脸上有一科奇怪的表情，令人捉摸不透。这时，我们想，说不准他会打人哪，一个当过兵的家伙，出手肯定非同寻常我们不再幸灾乐祸了，心里都紧张地为张小哲捏一把汗。
我有理由，但我绝对不说。张小哲望着逼近自己的老师，眼里噙满了泪水，老师，如果你一定要逼我，我现在就离开学校。他真的提起了书包。
沉默，短暂的沉默。我们看见宋老师走到张小哲面前，双手放在张小哲的肩头，一改刚才的严厉，温和地说道：好吧，我不再逼你，请坐下吧。然后，他退回讲台，扫视着全班学生，语重心长地说：第一天上课我就讲过，学好英语并不难，做好一个人却不容易。今天，我并不是急于要知道你们的英语成绩，而是很想知道你们的为人。请大家抬头看看我身后的那张字母表，你们别以为我忘记把它摘下来。它上面有一个不易察觉的错误。全班同学除张小哲外，你们全部都照抄不误。张小哲虽然没有得到百分，但他是个诚实的孩子，所以他敢说自己不惭愧。这种勇气非常难得，很少有学生能在老师的逼迫下坚持真理，保持诚实。请大家终生牢记：重要的不只是成绩，更有品格。这，就是今天我要给你们的特别奖励！
那一刻，全班54个同学有53个低下了头。只有张小哲没有。
[点评]一文的立间虽然说的是一个老话题，但在今天很多人不重视道德情况写起来更有意义，而且写课的文章多数都写正常的课或考试，不易新颖、深刻，而本文这两点都做到了。
六、堂上训练：(18
根据下列题目，进行多个立意训练，比较选择出较好的来。
(学生先思考列草稿，再抽查交流）
A.《我最崇拜的一个人》B.《补课》
1.学生练习，教师个别指导。
2.抽样提问：（可以横向提问：最好抽差，中，优，各说一个答案，也可以纵向提问，g一个人说出自己思考的几个方案。从中比较）
3.结合学生答案进行点评。（目的让学生明确立意在保证正确的前提下，尽量能新颖深刻一些。）
七、布置作业：（1）
根据上面交流情况，选取一个题目，选择你心目中的最佳立意写成一篇500字以上的记叙文。
