学车记作文二年级【一】
“姚远，快点啦！”我的同学不耐烦地说。
“好了，马上就好了。”我以最快的速度停好车。却不知道自己忘了一件最重要的事……
“哈哈…。”一声声爽朗的笑声陪伴着我和同学们走入教室，在课堂中，我们安静地听课，弹出婉转优美的曲子。正当我兴高采烈的时候，悲伤之神的手已经悄悄地伸向了我-------
课上完了，我走到停车场旁，正准备拿钥匙开车锁时，我不尽惊呆了，我的车子呢？！上课时的兴奋的心情已经完全消散了，只有那一丝丝悲伤陪伴着我。“冷静，冷静”我在心里一遍又一遍地告诫自己。回想起停车的时候……对了肯定是和同学聊天忘记锁车了。姚远啊姚远啊！你可真是聪明一世糊涂一时啊！顿时，我的鼻子一酸，一股热流几乎快涌出我的眼眶。“不能哭，我是最坚强的。”我终于忍住哭泣，心情已经降到了最低点。还能怎么办呢，只有走回去了。在路上，我心情是别人无法理解的。那是怎么样的一种心情呀！我悲伤、无助，只想着回家后怎么忍受父母暴风雨般的审讯……
终于，经过“万里长征”，终于我回到了家，终于见到了“好久不见”的`父母。
“妈妈，我犯了一个极大的错误，我把它说出来，你能不能免我一顿打？”我撒娇地站在妈妈的身边，极力想减轻对自己的的惩罚
“好的，你说吧。”“哇”我的的心都要飞起来了，觉得此时的妈妈怎么那样好“对付”。
“我的车子掉了。”我将将调节器到最低，我想，我当时我的声音恐怕只有蚊子能听得清楚。
“恩……”妈妈停顿了一下，“以后不要犯这样的错误了，这次就算了吧，有谁上学不掉几辆车，不过，你现在开始得步行上几天学，等我再给你买辆二手车。”“可以，可以。”这时，只要不打我，就是一直步行上学，我也愿意呀！
“谢谢您。”我大声说，并给妈妈了九十度的躬，心花怒放地跑走了。
唉，看来我还是要处处小心为好啊！同学们，以我当“警戒牌”，千万不要向我学喔！
学车记作文二年级【二】
“回啊！快回！快回！”
“停！你看看车身正不正！”
相比同时开始学车的同学，这是学倒库已有四五天的自己从教练那里享有的最多的“殊荣”。每当教练恨铁不成钢般怒斥着驾驶座上的自己时，脑海中总是一片空白，手中紧紧握住方向盘，忽而向左，忽而向右，有时甚至连最儿科的左右都不敢确定，最后总不免被教练训斥得羞愧难当。
同行的伙伴安慰说：“别着急，慢慢来！还没学一星期呢！”
“人笨还须多想多练习啊！那你怎么学得这么快呢！”我颇有尴尬地反问道。
他摇着头，摊着双手，脸上浮现无辜的表情，略有所思。一会儿，他悠悠地说道：“你可能就是教练所说的盘感差的人吧！”
谈及盘感，忽忆起最初学车的那一天。在粗旷的练车场内，几棵小树遮掩了一个又一个教练的训斥声，但遮挡不住驾驶座上的诱惑，抑或恐惧。皮卡和普桑的车道横七竖八地叠加在一起，远远望去，那些犬牙交错的黄线和白线衍生着炼狱的火光，心中暗自盘算着有多少新手从它们的身躯上碾过呢！是痛苦还是喜悦！不远处，S道和停车位相依相伴，一个接一个学生默默地数着自己是第几个上车。那一刻，不禁感叹，“学生群体的的确确是学车场中的大部队！”。忆得童年，当从远方传来汽车的鸣笛声时，自己连头都不会抬起一寸，更何谈自己开车！因为一直认为那个驾驶座上的位置离自己相当遥远。转眼间，那个穿着开裆裤站在车旁玩沙的孩童如今竟硬生生地站在训练场上。突然感觉，这个时代走得真有意思！曾经的遥不可及变成了今天的必备技能，彷如此刻的我们似乎永远也不会亲眼目睹《平凡的世界》中孙少安吃白膜时那一帘奔涌的泪水，却在不经意间，像极了那群在被时代的长鞭甩响后喧嚷着迷失方向的羊群，不会在人群中叮叮作响，只有在繁华落尽后，独酌自己的伤痕，即便在最亲近的人面前，也不知道如何去倾述。不过，庆幸的是，身后依然会有人给予那一声温暖而静默的依偎，包括那些来自陌生人因好意而生的训斥声。
相信未来的美好！相信晴空中那一袭真实的阳光！
在携夹寒冷的江北，料峭春风吹醒绿叶，普洒的阳光瞬间质变成了炙烤。教练站在我们面前，郑重地向我们这些新手讲道，“学车讲究的是一种感觉，车感也罢，盘感也罢。我不知道你们当中有谁的车感好或差，但我想强调的是，车感好的同学要精益求精，车感差的同学要勤学勤琢磨。”不曾想，教练口中的“差生”竟“光荣”地直落在我的身上！可是，训练场本身便有战场的况味，没有人会在乎谁与谁面子，乃至世人口口声声的尊严，好便是好，差便是差，偶尔，凝视着远远驶去的车儿，我问同伴：“我是不是很笨呢！”
看着垂头丧气的我，教练语重心长地对我讲道：“同学，你是一个容易紧张的人，而你的一切错误都源于你的紧张，开车前望你先想一想如何放松自己！”对我而言，教练所说的紧张应该属于一种恐惧！一种源于性格中被外来事物所深深放大的缺陷！无法置否，一件细微的.事情便足以透露一个人的性格，那些在不留意中显露出来的性格弱点，在一些风口浪尖的津口或明朗人眼中便构成了一个人致命的缺陷。关于这种缺点，不是我不想改变，谈及改变，在四年之前选专业时便迫切地寻觅改变，只是，一个人的性格早已在他有能力记忆人间变幻时便过早的定格，欲要改变，需要的又岂止是时间和勇气！亦如，在前几日的校园招聘专场，纷纭的公司简介推嚷着眼球应接不暇，随意地将简历递送给一个企业的主管。片刻间，主管笑着问：“为什么不选择做销售呢！销售相当磨练一个人，更何况你的专业本身与销售很贴近！”，我回道：“我的性格不适合销售！”接着，主管反问道，——又有谁的性格会是天生注定的呢！
又有谁的性格是天生注定的！
这个问题萦绕了许久，一直到时下，我仍旧没有答案。只是，在每日寻觅和学车往返中，我迎来了学校的复试。而令我惊异的是，在与几位导师面对面交流时，我似乎没有以往那一袭不知所措的紧张感，侃侃而谈近半小时间，即使同行的考友都忍不住问道，“你和老师们说了什么！怎么谈了这么长时间！”。静静地，将曾经与此刻相映照，恍惚间，一卷莫名的亲切感袭来，因为日复一日的熟悉，所以心绪渐渐平坦；因为不敢停歇的准备，所以有话想说。音尾之余，依旧会联想起面试老师的最后一句话，“研究一门学问的时间越久，你便越不敢说话。如果你再学习上几年，我相信你不会再这么滔滔不绝了！”，但是，倘若自己在那个季节果真丧失了语言，那我相信那一刻，相信那一刻的自己，相信那一刻自己的心是安静的。
也许，人生的某一项任务的完成，无论是否完美，都应该有它的归属和祭奠。因为如此，日后才可以用记忆来磨平此端的伤感和欣然。同时，对每个人而言，这又是另一种人生的开端。我想，这是一种多元而破碎的重量和厚度！校友向我邮来一篇关于钱穆的名为《用温情和敬意诠释历史》的文章，其中，尤为衷情于那么一句，“自古以来的学人很少有及身而见开花结果的。在今天讲文化思想，似乎不像科学家的发明，不论别人懂与不懂，即可获得举世崇拜。因为科学有一个公认的外在价值，而讲文化思想只有靠自己具有一份信心来支持自己向前，静待时间的考验，故其结果往往在身后”，纵然其中仅仅提及思想文化层面，但试想，无论结果发生在身前或身后，人生中的哪一样不是靠自己的一份信心来支撑呢！哪一项不是需要静等时间的考验呢！
学车如是，性格的改变如是，思想文化如是，而人生亦如是。
学车记作文二年级【三】
周末，妈妈决定带我出去逛逛，顺便自己学开车。（因为车买来很久了，可妈妈就是不会开）我一听要出去逛，连忙拍手叫好！
一上车，妈妈就迫不及待地坐在了驾驶位上，在叔叔的指导下，用钥匙发动汽车，然后踩住刹车，放下手刹，在轻轻带一点油门，车就跑起来了。我坐在后排，紧张地看着妈妈开车。
练车，热闹的街道可不行，在叔叔的全力帮助下，车终于开到了城北一条新开的道路上，这儿倒是看不到几个人的，是练车的好地方！练车正式开始了。
妈妈在叔叔的`指导下，先把档位换到“D”档—开车档，车就向前驶动了，“要学会随时注意左右两边的倒车镜，看是否两边有车辆行人，这很关键！”叔叔一边指导一边讲解。话还没落，妈妈一脚踩下刹车，没防备的我一下子来个人仰马翻，鼻子撞到前排座位的后背上，刚揉着弄疼的鼻子，妈妈又一个向右大弯，让我头直撞到窗玻璃上，“哎哟！”真让人受不了！我悄悄告诉你们，妈妈每次紧急情况踩刹车，就会来个“妈妈特别版————急刹车！”搞得我和叔叔措手不及、哭笑不得！倒车时方向盘又回得太慢……哎，不说了，再说下去我都要魂飞魄散了！
这时妈妈又把档位换到了“R”档—倒车档，开始倒车。只见妈妈一会往前，一会又往后，把档位换来换去，方向盘来去，看得我是眼花瞭乱。平时坐在别人的车上从没特别观察过，只感觉别人开车很是轻松，不就是方向盘，换换档位，踩踩油门嘛，可到了妈妈手上怎么就这么难啊？
叔叔还在一边耐心地指导着，妈妈已是满面通红的，不只是因为累还是因为不好意思呀，哈哈……看着满头大汗的妈妈，我算是明白了一个道理，看似很简单的事，实际做起来却要付出很大的努力。看来老师平时教导我们的“眼里过十遍，不如手下过一遍”可算是至理明言啊！
