劳动小窍门金点子作文【一】
今天早上下了一场大雨,我问妈妈;下雨能去海边吗?妈妈说;当然能去,我们冒雨驾车来到金海滩大酒店.在酒店的大堂吧,我喝了一杯名叫"绿野仙踪＂的饮料，一边喝着一边欣赏大海的'景色．大海真是美极了，碧波荡漾，海涛拍打着海岸，远处还有三艘远洋货轮．金海滩真是一个清静的地方，我们荡秋牵，去烧烤......我们享受阳光和海风,还有山林和欢笑．这真是一个梦想之地．
劳动小窍门金点子作文【二】
论起小能人，我们班可真是人才济济：陈悠然的舞姿优美极了，沈紫莹弹得一手好钢琴，汤娜做起事来又快又好，张皓月的的作文写得是一级棒……不过要说劳动小能人，那就非刘xx莫属了。
刘xx虽然成绩平平，但她热爱劳动，不怕脏、不怕累、能吃苦，每次打扫卫生都一丝不苟。当上卫生监督员之后，刘xx打扫卫生更加认真负责了。每天午饭、放学后，不管是不是值日生，刘xx总会留在教室里打扫。有些值日生不爱劳动，活还没干完就急着跑出去玩儿了，而刘xx却默默地完成所有的.清扫工作，将教室打扫得干干净净。
记得刘xx刚当上卫生监督员不久的一次体育课，老师安排我们自由活动。同学们一个个像脱了笼套的野马一样，在操场上尽情了追逐、游戏。突然我发现刘xx没下来，回到教室后，才发现刘xx正在一声不吭地打扫教室。只见她双手握着扫把，将垃圾集中到一起，然后一手拿扫把，一手拿簸箕，把垃圾一点不漏地扫到簸箕里，最后，放下扫把，小心地将垃圾倒进垃圾筒。我和同学们都惊呆了：体育课前还是一片狼藉的教室转眼像被施了魔法一样，变得一尘不染。从此，每当看到刘xx忙着打扫教室的时候，同学们也都纷纷过来帮着拿簸箕或是倒垃圾。
刘xx还特别乐于帮助别人。如果有同学劳动任务较重需要帮手时，她总会主动帮忙。我们班的包干区在五楼，因为长期没人扫，所以特别脏。我们几个负责打扫的同学总是觉得很困难、扫不干净。刘xx得知后，主动帮我们一起去打扫。来到红地毯上，刘xx二话没说，拿起扫把便扫。不一会儿，她的周围就尘土飞扬，我们连忙捂着鼻子躲得远远的。尽管灰尘都将她单薄的身影团团围住了，但刘xx却丝毫没有退缩。终于，地毯上积下的陈年老垢在刘xx面前渐渐让步了，地毯变得干净了许多。我们都对刘xx佩服得五体投地，她却淡淡一笑：“没什么，扫这种地，就是不能怕吸灰。”唉!劳动能手出招，果然身手不凡哪!
刘xx牺牲自己休息、娱乐的时间，保持了教室的洁净，给了同学们一个美好的学习环境。她真是当之无愧的劳动小能人!
劳动小窍门金点子作文【三】
一天下午，我闲着无聊，在外婆家走来走去，突然想起外公常在家门口修剪灌木，于是我找出大剪刀准备出去修剪灌木。
一走出家门，呀!灌木已经长得很高了!我马上走过去左剪一点，右剪一点，把灌木剪成了一个"爆炸头"。这可把正在看报纸的外公给逗乐了，外公和颜悦色地对我说："你修剪灌木的时候应该盯牢一个地方慢慢剪，要仔仔细细剪好每个地方，不能像你这样胡乱剪，这样只会让灌木更糟。"
听了外公的话，我又仔仔细细地剪起来。我弯着腰，拿着大剪刀一点一点慢慢地剪着，尽管我的脚麻了、腰酸了，头上布满了大豆般的汗珠，可我还是认认真真地剪着。
功夫不负有心人，我终于把灌木修剪得整整齐齐的。外公见了，高兴的说："你真能干!是一个我是劳动小能手，我们家的花园比以前更漂亮了!"
劳动小窍门金点子作文【四】
劳动小窍门金点子作文【五】
预习，作为高效课堂的重要环节，越来越受到大家的重视，如何才能确保这一环节在不断创新中提高效率，以下几个金点。
一曰立足点。高效课堂的预习，不是一般意义的“同学们，请自己先看看。”“把不懂的内容圈圈、点点、画画。”也不是“找出自己不会的问题，为教师讲做好准备。”而是，立足于学生原始“学习权”的归还，是基于问题解决的、深入的、系统的自主学习。高效课堂不主张预习为教的“二传”“留后手”，而是，凭借预习，让学习直接发生在学生身上。
二曰时间点。在侵占学生课余时间成为习惯，甚或，靠占领学生课余时间，标榜对学生“负责”的当下，高效课堂旗帜鲜明的主张，预习的法定时间点应该在课内。诸如，课前有预习，课后有作业之类，都是对高效课堂的亵渎。谁英雄，谁好汉，课堂效率比比看。高效课堂之所以要高效，其实质还在于把课外的时间和空间还给学生，促进学生的多元发展。
三曰关键点。当我们强调“学”的时候，并不是在否定“教”、限制“教”，而是，呼唤“教”的转型，即由前台，转到后台。当下的情况是，不少教师进入课改之后，遭遇“后台的迷茫”，有些甚至患上了“后台失落症”，继而发展为“后台不作为”。预习效率的高低，关键点就是后台的“教”要为前台的“学”提供知识建构的“脚手架”和行之有效的学习方法。纵观课改现状，“怎么学”的缺失，充分印证了“后台不作为”的无奈。
四曰增长点。预习要用一个字概括，就是“学”。高效课堂的“学”是个多元的概念。一“学”是“三学”，即“独学”、“对学”、“群学”。其中“对学”、“群学”就是合作学习。合作即生成，生成即增长。合作以“独学”为基础，“独学”的充分，才能确保合作的`有效。合作的具体操作，要按照学习的需要选择或“对学”，或“群学”的形式，切忌一味追求“大呼隆”。
五曰创新点。预习环节的创新，需重重点关注以下三个问题：一是实现预习操作从“试题化”向“问题化”的转型。要回归课堂的问题本位。二是从学案预设问题牵引预习，向学生自主生成问题预习转型。发现问题就是发现发展空间。培养学生提出问题的能力，是培养学生自主学习能力的前提条件。从提出问题，再到“我的问题我解决”，实现从自主提问，向自主解决的学习飞跃。三是从目标认定，向生成目标转型。既然作为预习目标，就不应该成为教师的专利。三维目标也不应该仅仅是教的概念，要逐步变为学的概念。课堂的经典开场白应该是：“同学们，今天咱们应该学点啥？”
劳动小窍门金点子作文【六】
"书如药也，善读之可以医愚。”书对于人们来说，是枯燥乏味的东西。而刘向却把书当作名贵的药材。同学们不喜欢看书，是因为没有掌握看书的方法，今天就由我来为同学们介绍看书的方法。
当你拿到一本新书的时候，首先要快速地阅读一下“内容提要”，了解这本书是讲什么内容的，然后再看看这本书的目录，这样就对全书有大致的了解了。
瞧！我手中就有一本《成长的书香》，我一看“内容提要”，就知道这本书是教我们怎样阅读散文。目录中向我们推荐了许多好看的散文，让你现学现用。散文中还有许多好词佳句，而且能让你深刻地记住，使你在写作文时灵活运用。
在当前社会上有很多书，市场上到处销售，好的坏的都吸引了我们小学生的目光。作为小学生，又该怎么样去选取一些好书刊，让我们从书中摄取更多的知识。为了我们的健康成长，就请我们小学生必须要找到它的“版权页”是否正宗，禁止盗版的书刊，腐蚀我们的心灵。
对一本好书，看完以后可不能忽视它的作者是谁？是什么出版社出版的？这本书的印刷数量是多少？出了第几版？要卖多少价钱？
看，《成长的书香》的作者是谭旭东。出版社是黑龙江科学技术出版社。印刷数量是出了20xx年6月第一版年6月第一次印刷。售价二十元。
了解了以上的信息之后，我们又对框架结构又了解多少呢？就应该用大约10分钟读读这本书的“序言”、“前言”、“出版说明”以及“后记”、“跋”等。
如果你真正地去畅游知识的海洋，了解这本书的精华所在，就得花时间、下功夫，慢慢去品尝、体会，让我们的每一个读者从书中寻找到语言的魅力，为我们的生活增添了乐趣。
现在，我随手拿起了一本《秘密花开了》。我大约花了十分钟浏览了书中的主要内容，它主要讲的是：安妮很早看透了人生；玛利的猫咪经常有人生真无聊的表情……让我受益匪浅，对待生活一定要乐观开朗，生活也会对你笑。
通过我的介绍，你掌握大量看书的方法吧！以前你们只关注好看的、有趣的，现在你们又该怎样来看书呢？可不要辜负我对你们的期望哦！记住看书前阅读“内容提要”，然后再看目录，最后了解“序言”、“前言”、“出版说明”以及“后记”、“跋”等，只有这样，我们的读书方法也更正确。
