把快乐写进青春里作文600字带提纲【一】
“一年之计在于春”，终于春天悄悄地来了。燕子在呢南，万物披上了绿色的新装，大地沐浴着春光，一片生机勃勃的景象。来了，又是一个家乡的春天。
春姑娘的步伐多么轻盈！你瞧！小路两旁的油菜地莉开出了闪闪发黄的油菜花，一阵微风吹来，油菜花左右摇摆，像是在微笑着向人们招手，又像是在向我们问候。湖边的柳树婀娜多姿，飘起了长发，翩翩起舞，轻轻地从人们肩头飘过。一棵棵小草从睡梦中醒来，揉揉朦胧的睡眼，仔细的望着这个春意盎然的景色。
春姑娘来到了果园里，果园里的桃树开满了粉红的花。那桃花笑红了脸，笑的多么灿烂，多么甜蜜，连嘴都合不拢了。梨树、李树也不甘示弱，那洁白的花朵，如雪一般白得透明。我轻轻地抚摸着这些薄薄的花瓣，生怕一用力就弄坏了花朵。一群小鸟叽叽喳喳的叫着，仿佛在说：“春天来了，春天来了。”
春姑娘啊！我仿佛看见你正在向我点头，微笑。我爱家乡迷人的春天。
把快乐写进青春里作文600字带提纲【二】
诚信是中华民族的传统美德，正值青春的我们怎么能缺少诚信呢？诚信体现中华上下五千年的文化修养；诚信体现个人的'道德修养；诚信体现家庭的教育修养……诚信是每个人不可违背的道德法则。
爷爷的仙人掌
爷爷已经老得看起来弱不禁风了，但他仍然坚持卖仙人掌。尽管生意不太兴隆，但爷爷他总是笑容相待每一位顾客。有一个女人来买爷爷的嫁接的仙人掌，当爷爷都介绍完了，那个女冷冷的来了一句：“这不会是用牙签扎上去的吧？”爷爷急了，越解释越糟糕，爷爷一急之下，把仙人掌直接掰断了。理直气壮地说了一句：“我没有骗你吧，它真的是嫁接上去的。”这个女人才松了口气，因为她总是买到假的，所以才不相信爷爷的话。爷爷给他打包好，将那个仙人掌也放了袋子里，说：“回去还能活！”爷爷露出了他那温柔的笑容。
叔叔的花
那次我去花卉市场帮妈妈买花，一进门，我就锁定了那位叔叔，心想，看着他那人不多，应该买的快吧。到了那个叔叔那，叔叔就耐心得给我介绍品种，他还说：“七天内如果不满意，我再帮你换。”回家后没几天，它就开始发黄了，我找到那位叔叔，请求他帮忙，他说：“没问题，三天后来取就行。”我不太放心的离开了。三天后我来到我买花的地方，但却没有找到他，正当我准备离开的时候，一位阿姨叫住了我，对我说：“我丈夫为了这个花忙前忙后，现在有点儿低血糖，还特意叮嘱让我一定要把花交到你手中。”我不禁有点感动。
当我走在回家的路上的时候，小鸟在欢歌，孩子们在笑语，花儿在招手，太阳在微笑，仿佛世间的一切都是美好的，因为有了诚信。诚信让我觉得世界充满爱，充满温暖。以诚信为本，将它写进青春里，写进心里，写进无尽的思念里。
把快乐写进青春里作文600字带提纲【三】
“似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西园，落红难缀。晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。”
苏轼的这首《水龙吟》写尽了离愁别绪，将一位深闺佳人的失落和伤感活脱脱地呈现在读者的面前，或者有类似经历的人会潸然泪下，然，那是古典美人于古典时代的情爱愁怨，于今天的知识女性并不相宜，时常听闻时代女性为了情爱不管后果如何，就如飞蛾扑火一般地跳入围城，直到“萦损柔肠”，更有甚者竟不能“寻郎去处“，唯一能做的只能”点点是离人泪"了，可哀可悲之情不知让人该心疼还是该生气。
曾经有一位经营珠宝的黄姐姐要帮同在一个商场卖货的女服务员抚养孩子，我就问她为什么你要帮她养活孩子，自己单身的原因还是学佛学以后有了无限的慈悲之心呢？黄姐就给我讲了其中的缘由。
那位商场的`女服务员认识了一位外地来的打工仔，小伙子会来事儿，又能干，女服务员家在本市，只有一位寡母，来往之下就同居了，俩人没有领结婚证就过上了夫妻生活了，结果，女服务员怀了孕，可不知为什么，那位打工仔却不见了踪影，女服务员只知道男方的家在黑龙江，具体在哪个村哪个屯就不清楚了，几乎托亲拜友在市内查访个遍也没有消息，她的“丈夫”就这样人间蒸发了，孩子可是不等人的，带着一颗赤子之心赤条条地来到还没有找到亲生父亲的人间，女服务员家境不好，孩子出生还是黄姐出钱帮忙雇的月嫂，黄姐说她也是单身一人的、没有负担，就打算帮忙抚养这个无辜的孩子。
我看着黄姐用手机拍下的那个可怜婴儿的一幅幅照片，黄姐的开心喜欢的介绍我却几乎一句也没听进去，只为那个婴儿惋惜投错了胎！今后没有父亲的婴孩如何在人前混呢？尤其是户口该怎么上呢？上不了户口又怎么办入学呢？一系列的“怎么办”就这样在我的脑海里盘旋。
前段时间家喻户晓的刘翔闪婚闪离事件轰动一时，大多数人从中汲取了不少教训，我觉得虽然男女平等，但是，无论时代如何发展，身为一个女性都该对自己的婚姻大事慎之又慎才是妥当，男人可以一拍屁股走人，换个老婆继续花前月下、柴米油盐，可是，女性就不是那么容易了，尤其是带个孩子讨生活，在出门就花钱的红尘之中就更是艰难困苦了。
闪婚闪离、试婚同居、轻易以身相许这些都是不可取的，社会风气是男女两性共同营造的，身为女性从为社会负责这个角度来说也不应该轻易就以身相许甚至私定终身！
当“明月如霜”、“圆荷泻露”的清幽秋夜在梦断酒醒后呈现，当“潇潇秋雨”、“寂寞无人见”的时候，我们总会心有所感，胸中自有一番凄凉之意，那么，“曾经沧海难为水”的人又会做何种感受呢？
把快乐写进青春里作文600字带提纲【四】
??快乐带给儿童记叙文教学中最初的成功，是使学生产生学习的冲动，激起积极的甚至于强烈的情感。这些情感是学生学习的心理需求，从而激发新的学习动机，出现学习的良性循环。
苏霍姆斯基强调：“要把劳动的快乐，学习上取得成功的欢乐给予儿童，在儿童的心里激起自豪感和自尊感—这是教育的第一信条。”在教学中，教师要欣赏学生所想的，欣赏学生所讲的，欣赏学生所做的，就奠定了学生成功的基础。我在上梯形的认识一课时，通过让学生用七巧板来拼梯形，使他们在活动中，有机会探索，并有所发现。学生们拼出了各种不同的梯形，我再让他们在交流中各抒己见，学生有独特见解的，教师给予恰当的肯定，树立了学生的自信心，也激发了他学习的兴趣。在让学生给梯形作高时，郭喆同学提出：“可以在梯形的两条腰上作高吗？”的问题。我表扬她爱动脑，能举一反三地思考问题的好习惯。接着我问学生：“可以这样作高吗？”许多学生说：“不行！”“为什么呢？谁能说说理由？”有的学生找出梯形的高是“从上底的一点到下底引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做梯形的高”，这两条腰之间是不能做高的。我肯定了学生的'答案。不能在梯形的两条腰上作高，那么可以画什么呢？学生都想知道答案，我告诉学生在两条腰之间可以画一条中位线，这在中学里会学到。郭喆满意的坐下了。而叶永同学又提出另一个问题：“第142页上第一排图形中第一个是不是梯形呢？”我首先让学生测量这个图形的两组对边是否分别平行？学生通过测量没有找到一组平行的对边，那么它是梯形吗？同学们都说不是。叶永又问“那这种图形叫什么？”我问：“这四条边有没有规则？”学生说：“没有。”我们给它起个名字叫“不规则的四边形”。
我见学生对学习产生了追根问底的冲动，激发了新的学习动机，就又提出：“你能想办法使这个不规则的四边形变成规则的图形吗？”学生们又开始了积极的思维，有的拿起尺子和笔在书本里画了起来，有的与同学讨论，不一会，就有一些学生找到办法了。又是叶永第一个站起来说：“只要在这个不规则的四边形的两个对角间画一条线段，把两个对角的顶点连接起来，就可以分成两个规则的三角形了。”同学们给予叶永热烈的掌声。
把快乐写进青春里作文600字带提纲【五】
岁月匆匆流逝，我们终将会长大，我们是否会因为生命中不得不进行的离别而落泪，是否会因为我们终将逝去的青春，终将老去的年月而落泪？
岁月，流星般穿过我梦幻的心灵，如诗如梦的小学生活挥手与我告别，就要别了，我爱的母校，我深爱着的母校！我们在这里度过了美梦般的青春，蜜罐般的童年，六年的时光年华。
我要让青春像风帆一样，在狂风摇曳波浪敲击的时候，也要潇洒地走一回，哪怕最终被风浪淘汰，也无悔这一生毕竟经历了富有意义的旅行。
我要让青春像种子一样，在泥土重压冷水浸泡的时候也要吐一吐志向，哪怕最后在秋节里枯萎，也无悔这一生毕竟孕育了果实。
我要让青春象寒梅一样，在冰天雪地的日子也要吐一吐我的芳香，哪怕最后还是无可奈何花落去，也无怨自己曾经拥有的美丽，
于是，我启程。只有启程，才会达到理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有追求，才会放出生命的色彩。成功和喜悦从来就不是翻转手掌那般容易，金牌和鲜花从来就不是撞树而死的兔子，骄傲和自豪也不是滑天掉下来的馅饼。只瞄准不射击的猎手不是好猎手，只呐喊不冲锋的士兵不是好士兵。永远躺在摇篮里，四肢就会萎缩，永远在黑暗中，双目就会失明。心动永远不如行动，朋友还等什么呢，跟我一起上路吧！
征途是曲曲折折的小路，有寒冰，有大雨，有绊脚石。不知道前面的路是深不可测渊池，还是风平浪静的湖面；也不知道前面的路是崎岖坎坷的羊肠小道，还是布满鲜花的阳光大道。我不管，我不管路上的荆棘也不顾前方的危险，系紧我的鞋带上路。
辛酸的汗水伴随着我艰难的脚步，兴奋的泪水伴随着我成功的`喜悦，只要到达了的地方，都是昨天的历史，我追求的是明天的未来。当胜利再次悄悄来临，当掌声再次热烈的响起，我不骄也不燥。因为我知道前面的路还很长，因为我知道我还得付出更大的努力。当大雨再次冲刷过喜悦，当冰雪再次湮没过兴奋，我无怨也无悔。因为我知道我已经有所行动，有所付出，就有所收获，就有所成功。因为我知道，阳光总在风雨后，梅花香自苦寒来。
鲁迅曾经说过：“地上本没有路，走的人多了，就成了路”。而我想说的是：“人生路无须过多的忧虑，只要迈出脚步，路就在脚下展开……”
