横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
人,在很多时候往往只看到事情变坏了的一面,而忽略了变坏时的可爱,令人振奋的一面。秋去冬来,凛冽的寒风吹,吹走了深绿色,吹走了既有的伟岸瑰丽。然而,挺立的大树沉默了吗?t它们哀伤了吗?没有!它们只是在享受寒冷的鞭笞,它们没有畏惧寒冷,它们只不过是脱落已旧的衣裳,养精蓄锐,来年,它们不是以更壮观的焕然一新展现在人们的眼前吗?物尚如此,人何不亦然?
但是,我绝对不会去强求自己遇事都朝抵抗力最低的路径走,更不会认为“我很重要”,不过有一点是我们每一个人都要遵守的规则——换一个角度看待我们认为坏的事物,我们的视线将会更清晰,我们的脑筋将会更清醒。
譬如说一个要“英雄造时势”的项羽,他留给历史的,或许只有那一个乌江自刎的背影和生前身后无数的惋惜。他似乎是一个失败者,他不懂得收买人心,不懂得礼贤下士,他只懂得冲锋险阵而身先士卒;他似乎比不上那个“流氓”刘邦,那个一步步打败自己的汉高祖,他的一生就在厮***中度过,然而他却赢了无数身后人的赞叹,赞叹他的义气,而刘邦也只得到一个“时无英雄,使竖子成名”。
再如一个已活了760多岁的人,他的“人生自古谁无死,;留取丹心照汗青”不得不让我肃然起敬,还一个不朽的生命,好一个死去700年犹然光芒四射的人物,一个再过700年将依然如钻石般璀璨的文天祥。他,一个能挽狂澜于既倒,扶大厦之将倾却“孤独柱擎天力弗支”。终其一生,他没能也无法延续赵宋王朝的社稷。他,就在47岁时化作啼鹃去了,此时九州百姓发出了“奈何忠臣多薄命”的感慨,也恰恰此时他的离去,使九州百姓的精神疆域徒地竖起了又一根立柱,虽共工也触不到的擎天玉柱。
换角度看待我们认为坏的事物,我们的世界更美好,我们的生活更精彩。不错,活在世上的人们希望生活给予的都是好的,但是,没有了不好的事物,世界是千篇一律的.,那便显得暗淡无味了。跌倒了,莫要怨恨那阻碍你的绊脚石,因为是它,让你在前进的路途中会更仔细,更认真地向前看以致认清前路的荆棘与无阻。
开眉一笑愁将尽,哀伤已去喜复来。在我们心里的“窗的景物”,有令人黯然伤心的,但是莫要哀伤,开启心灵的另一扇窗户,你会发觉,原来,世界是如此的美丽动人;原来,“坏东西”亦不过如此。
——摘自五(4)班名言集
又是一节英语课,一样的烦,一样的难,一样的苦……
我的后桌——项倩倩是个“神经衰弱”的人,自然受不了这“沉重的打击”。她东张张,西望望,皱起眉头瞧瞧我,又打了个又大又长的哈欠瞅瞅她的同桌——狄静雅。见世界太平,才慢悠悠地打开英语书,依葫芦画瓢,伊里哇啦地念了起来。
一阵子过后,她又猴儿似得蹦了起来,抓耳挠腮,再一次环视世界,世界依然太平,她深深地吸了一口气,一股气,横刀立马,大喝一声:“老师,我这儿不会!”
老师依旧如往,似乎没听见什么。
“老师,请过来一下!”她怒睁圆眼大叫道那花生样的'脸和这双怒眼实在不相配,倒像个小老太婆似的。
老师的手抚了抚头发又垂了下来,毫无反应。
“老师!”
“老师!”
“老师!”
老师还是没有反应。
这可把她给惹火了。她可是不鸣不知,一鸣惊人!她脸颊通红,鼓起平生最大的勇气大吼一声“老屎!”
这下可怪了,英语老师盈盈地向她走来,笑着解答了她的疑题,热情地拍了拍她的肩,徐步而去。
我们呆了一下,随后大笑起来。我拍着桌子边笑边看着她,笑得肺都快炸了。狄静雅则静静地捂着嘴,淑女模样地笑着。童琳珈早就笑断了气,正在哎呀哎呀地缓气呢!她本人也呆若木鸡地傻笑起来。只有黄暄博任着了,不过小脸憋得通红,活像只猴子。
……
其实万事都一样,只要笑一笑,什么都会搞定。
彩虹高高的挂在天空中,挺漂亮的,可是怎么是苦着脸,没有微笑的表情呢?
我开始趴在窗台上发呆,变得不开心,忽然看见墙角一张铺满灰尘的照片。虽然看不清样貌,却依稀能够看得到她那咧的大大的嘴,灿烂的微笑着。是啊,为什么不去拍下人们微笑的脸呢。
我开始拿起想起相机,走到熙熙攘攘的街道上。忽地,看到不远处有一群小朋友在嬉戏打闹玩耍着,嘴角上扬着,阳光拍打在他们的脸蛋,像极了微笑的小天使。我立刻拿起相机,拍下了他们最美的微笑的一刻。
此时觉得快乐的微笑无处不在。母亲看着安详熟睡的孩子,眼角便洋溢着如蜜的笑意,连皱纹里都藏着幸福;爷爷的大手牵着蹦蹦跳跳的孙子,另一只手高举着孙子的奖状,满意地点了点头,把嘴咧得大大的;护士同打针的小孩说着话,一边吸引小孩子的注意,一边小心翼翼地推动注射器,并不时地微笑着……我赶紧把这些美好的微笑画面记录下来,然后晒成一张张动人的照片。
每一处的微笑如小水滴一样汇聚成一条河流,在风的牵引下不停的拍打着河面,声音时而温柔时而震惊。突然才明白,彩虹原来一直在微笑,只是如果我们的心是不快的,看什么都是不快的,当你把彩虹倒过来看的时候,发现它一直都是保持微笑的。
阳光把微笑的脸映衬得更加的温馨,到处都藏着微笑。我把走过的地方带过的微笑都拍下来了,做成一个微笑相册。
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