以感动为话题的作文70字【一】
曾有多少年，你就这这样付出的，在无数个细微处，让我感受不到的地方，你默默无闻的释放着对我的爱。
当月考骄傲地宣告它的到来时，书包的重量又增加了许多。又是不眠的夜，我奔忙于无尽的题海间，最近的成绩总是不见起色，沉重的压力堵在我心头，我觉得烦躁极了。
既然不能让我与周公相会，只得闭目小憩了。我合上眼眸，心中还在担忧着考试，黑暗中，耳畔忽然传来的脚步声，然后便没了动静，我惊疑的睁开眼，忽然看见床边多了一杯牛奶，而妈妈正在温柔的凝视着我。“你这样看着我，叫我怎么睡?!”似乎近日所有的愤怒和懊恼都找到了宣泄口，我没好气的嚷道。母亲的神情，我没有去看，只听到了一声如枯叶般的叹息。
一晃几天过去了，我依旧时常听到门口的脚步声，但却总伴着越来越轻的声响消尽……而我的心竟伴着母亲的脚步声：期待--欣喜--失落!
又是深夜，妈妈又一次在我门前放缓了脚步，试图从虚掩的门缝中看看我，但正与我探寻的目光不期而遇。她似是怕我的不满，转身便要走。“妈……进来陪陪我吧。”我终是唤出了口，但只有我知道，在她坐到我身边的那一刻，我不安的心终于有了依靠。“累吗?”“不累。”妈妈抚了抚我的额头，我清晰的感受到了她手上的粗茧，抬头看时，她的几缕白发深深刺痛了我的眼睛。“妈，我……”我想说些什么，但那些言语仿佛沙砾般卡在我的喉间，吐也吐不出来。
“怎么了?”妈妈的目光还是那么温柔，一如既往。那天空对白云的目光，那河床对小鱼的目光与记忆中无数个瞬间重合，那些细微的动作，印证了那个最伟大的字--爱!十三年不变的目光啊，浅淡而细腻的爱!
静静地，我在母亲春日般的目光中睡去了。
同学们，爱已经在细微处绽放，请睁开明亮的双眼去发现它吧!
以感动为话题的作文70字【二】
感动是心灵的舞动，是灵魂的飞舞，是心中最柔软之处的一丝颤动，感动很平常，可在这一个个感动后面是一段不平凡的奋斗，是一条条自强不息的生命，母亲给了我们生命，也给了我们内心深处最真诚的感动，在我的记忆中，一位年青人的事迹，诠释了这份感动。
那一年，‘中国达人秀’在大陆内地热播，节假期间正是冠军总决赛的播出时间，在闲暇之余，我打开了电视，津津有味的看了起来，看了大约二三十分钟后，我的眼睛有些疲倦，正准备关上电视，忽然从电视里传来了一阵优美动听的钢琴声，瞬间便吸引了我，于是，我闭上眼睛，聆听着，一个个轻快的音符齐整有序的钻入了我的耳中，起伏不定的音律被完美的演绎着，直至曲毕，我还陶醉在刚才的音乐中，因为它给了我一种错觉，演奏者应该是一个生活得幸福的人，可当我睁开了双眼，才发现原来演奏者竟是一个失去双臂的年青人，我不禁感到诧异，一个失去双手的人，居然能把曲子演绎得这么完美，太不可思议了！在我震惊之余，才知道，原来这名年轻人叫刘伟，小时候因一次意外而失去了双臂，这时，电视中出现了刘伟平时生活起居的视频，看到这里，我的内心再一次被震撼了，感动之情一丝一缕地蔓延开来，刘伟也是一位大学生，正是满腔热血的年纪，如果换做别人，失去了双臂，肯定会整天垂头丧气，甚至自暴自弃，可刘伟没有，他忍受着嘲笑，在别人异样的目光中顽强的存活，经过不懈的努力，刘伟现在已经可以像正常人一样生活了，这期间忍受了精神和肉体上的苦楚呀！正因为从嘲笑中走出来的刘伟从来没有过放弃的念头，所以他今天才会坐在这里为我们演奏乐曲，让我们受到心灵上的洗礼，比赛结束后，主持人宣布刘伟获得了冠军，不是因为它是一个残疾人，而是因为他自强不息的奋斗精神感动了千千万万的观众！一位失去了双臂的残疾人尚能如此，那我们这些双手健全的少年更应该好好学习，用自己的双手去创造祖国美好的明天！
以感动为话题的作文70字【三】
“现在，许多初中生的文笔不错，写作基本功很扎实，最缺的是真情实感。”日前，在第四届中国中学生作文大赛湖北赛区终评会上，评委之一、省作协副主席徐鲁表示，应鼓励中学生多写身边事。
组委会介绍，在中国教育界，中国中学生作文大赛规模最大、规格最高、参赛人数最多，其中，湖北赛区覆盖各市州中小学，比赛将从105万参赛作品中选出 100篇特等奖作品，在全国角逐20个名额的“文学之星”。“在初中组，有一篇名为《又到落叶纷飞时》的作文让我感动，写的是一名学生在考试失利后，没有 因父母的埋怨、责备，放弃自己的追求，最后获得父母的理解。”徐鲁介绍，这篇文章不错，它源于生活，也不是那种流于俗套的故事，让评委感动。“我相信，这 是作者内心真正的感动，也彰显出学生作文的个性。”
评委之一、武汉大学博士生导师於可训也认为，中学生写作，在故事构思上并不粗糙，反映出一些学生扎实的文字功底。但是，受网络小说的影响，一些学生写作时 “天马行空”，想像力丰富，却限于中学生阅历有限，不能很好地把握，使故事无头无尾，或空发议论。“比如，有名初中生写孔乙己‘活过来’，在现代社会开公 司等等。”“当今，中学生普遍没有‘通过作文真实表达自己的心灵’。”省作协副主席徐鲁提醒，写作不是为了单纯地完成一篇作文，而是要用自己的方式表达思 想、展现个性，学生要多关注社会，多写自己身边的人和事。“孩子们要做生活的观察者和思考者，把写作文当作表达心灵的需要”。
