关于难忘的小学老师的作文【一】
庄老师只是一名普普通通的女教师，但她却使我对数学这一门课程有了浓厚的兴趣。
从前我的数学成绩只是一般而已，没什么突出的成绩，一直默默无闻，但自从遇到庄老师以后，这种情况彻底改变了。庄老师的课很有趣，不仅锻炼了我们的思维和反应能力，而且，庄老师的鼓励使我都学习数学加倍用功。这学期，为了迎接“华罗庚金杯”奥数竞赛，班上几位同学都十分用功，我当然也不能落后，我每天认真完成奥数作业，但在初赛时，我只考了60分，勉强闯过初赛，这是我的自信心很受打击，但不久后的一件事情，使我又重新找回了自信。一天中午，庄老师把昨天做的练习卷发了下来，有一道计算题得数很大，我算了5遍，才终于算对了，我想，我练基本功都不扎实，谈何成功，正如物理学家丁肇中所说：“一个人是否成功，在于他的基本功是否扎实。”像我这样的，参加竞赛也不过是白交报名费。到了下午，庄老师照常辅导奥数，通常一次辅导1个小时不在话下。在辅导时，老师说：“个别同学对学习很不用功，他明明能学好，但就是不努力，不像有些人虽然一次次做错了题，但他肯用功，就一定有做为。”是啊，正如诗中所说：“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟. 熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”老师的一番话，使我又重新找回了学习的信心，努力学习。功夫不负有心人，我终于在决赛时获了奖，虽然只是三等奖，但这里面融入了我日日夜夜的拼搏，还有庄老师的鼓励。
我对庄老师的敬爱不仅仅是因为它对学生的鼓励，还有她的教学方法。
在庄老师刚接我们班时，据说我们办的数学成绩一团糟，90分以上的很少，但通过庄老师的不断努力，现在，我们班的数学成绩在级部数一数二。为什么，这是因为庄老师的`教学方法。庄老师经常给我们补充一个类型的练习题，以至于我们时的所有提醒我们都见过，练习过，有的题甚至完全一样。虽然平时累一点，但考试时我们去轻松许多。这真是像庄老师所说那样：“小考小玩，大考大玩，不考不玩。”意思是：在没有考试，学习轻松的时候，不要放纵自己，要努力学习，为考试作准备，这样，即使在大型考试之前，你也不会有任何恐惧心理。”我对这种教学方式很喜欢，所以成绩还算不错。这可要感谢庄老师了。
小学生活即将结束，我们将踏入初中着一个新的殿堂，也意味着我们会接触更多任课老师，但不论在何时何地，我永远不会忘记，在小学时，曾有一位老师，她用汗水换来了我对数学的兴趣。我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人——庄老师。
关于难忘的小学老师的作文【二】
还有一次，我们学“巧算乘法”，李老师在黑板上写了2921+3121=？，然后说“重复的数字是包子数，那21就是包子数，把包子数踢到最后去，那前面还有29和30”，李老师在黑板写（29+31）21，接下来写上6021=1260。她的“包子数学”一下子就让我们明白了。
这是我们的李老师，一位非常有趣的包子老师，也是我很难忘的老师。
关于难忘的小学老师的作文【三】
我的童年是在小学里度过的，让我难忘的事情就像天上的星星，地上的繁花一样多。但一直在我脑海里挥之不去的就是我五年级的那件事了。
那是夏天“叮铃铃”下课了，没等老师说下课，同学们个个都出去玩了，我和另一个同学来到走廊的一边，开心的踢起了毽子，这个金属毽子是被我们改造的那个，它本来上面有5个金属环，可是因为踢着太痛，结果被我取下来了，现在变得很轻，跟气球一样容易被风吹走。
一位老师站在一边打电话，她是位女教师，是603班的老师，她姓卢，戴着一幅眼镜，很年轻才20几岁，非常漂亮。
我在一旁踢得很认真，另一位同学也很专注地数着。不一会儿，一阵风呼呼地吹来，结果刚刚还在我脚上的毽子不知怎么的，竟然一下子随风飘走不见了踪影。
我和那个同学一起慌忙地找着，低下来东找找，西看看，一无所获，真是奇怪呀，这能飞哪去？结果我们一抬头，发现那顽皮的毽子竟然飞到了这位老师的.头上，这让我和那位同学不好意思，我想：“啊，不会吧，这可恶的风！死定了，要等着挨批了，真倒霉呀”！但没想到的是这位老师不仅没有生气，还笑着还给了我们毽子，她的笑是那么迷人，那么美丽，但仅管是这样，我也没有继续踢了，而是飞一般地跑回了自己的教室里，我坐在位子上，那时，自己尴尬地不知该说什么好。
那位同学把事情告诉了其他的同学，大家一听哈哈大笑，有的笑的人仰马翻，有的捧着肚笑个不停，还有的笑得都哭了，不知道为什么自己想着想着也跟着笑了。
这一件难忘的事让我哭笑不得，我会永远记得，不会永远忘记，它是我心中最亮的星，最美丽的花。
教师点评：我仿佛看到了那美丽的画面，603班的老师笑呵呵地捧着毽子还给你们，多在细节上下功夫，你的会更美丽。
指导老师 吴老师
关于难忘的小学老师的作文【四】
??于我的老师的小学写人作文新学期开始了，我的语文老师是梁艳芬。梁老师三十来岁，中等个子，梳着整齐的头发，一双乌黑发亮的眼睛，显得炯炯有神。她身穿一套粉红色的套裙，显得斯文又大方。
记得开学当天，我第一天坐在崭新的教室里，等老师来上课。一位女老师踏着上课铃声走进教师，面带微笑慈祥地说：“我就是你们的语文老师，欢迎你们来上学。从今天起，我们就一起学习、生活……”她这么一说，同学们怯生生的表情全跑掉了，个个脸上露出了笑容。
梁老师对我们可好了，下课时，她和我们有说有笑，不时还给我们出几个“脑筋急转弯”，活跃一下沉闷的气氛，和我们融为一体。
梁老师不仅对我们好，教学也有一套。就说说预习课文的要求吧。梁老师要求我们把好词佳句标出来，还要写上你认为它是佳句的理由。梁老师担心我们对语文丧失了学习兴趣，就对我们说：如果你看见好词佳句，就在佳句底下画上波纹线，让句子游游泳，或者在好词底下点上圆点，让它踩着个‘风火轮’。”这一招可真灵，同学们一听，本来不想学习的同学觉得十分有趣，也跟着我们一起预习了。
在学习上，梁老师对我们要求很严格。她时常说：“当天的'功课要当天做完，否则问题越积越多，非掉队不可！”这几天，有几位同学的预习不符合要求，梁老师要他们补做，并教育我们：“学习是一环扣一环的，每一项工作都要做好，这样，学习成绩才能提高。”
梁老师平时有说有笑，但在学习上，她的要求却很严格，我的语文老师就是这样的一个人。
四年级:提问
