英语小学作文我的英语老师【一】
李老师是我的语文老师。她大约三十岁。她非常漂亮和年轻。她的头发是棕色的卷发。
Miss Li always wears a blue coat . I think her favourite colour will be blue .
李小姐总是穿着一件蓝色的外套。我认为她最喜欢的颜色是蓝色的。
Miss Li is very friendly and kindly .Her classes are very interesting ,we all like to have Chinese class .
李小姐是非常友好和善良。她的`课很有趣，我们都喜欢上语文课。
She always smiles when she speak to us .Sometimes she is very strict with us,when we make a mistake,she often makes us stand up .
她总是微笑的时候，她对我们说的。有时候她对我们非常严厉，当我们犯了错误时，她经常让我们站起来。
Miss Li often sticks to have lessons when she is ill , She looked weak,but still beautiful .
李小姐常常上课时，她病了，她看起来很虚弱，但依然美丽。
Miss Li love us very much, she teaches us so carefully .I think she is a good teacher. We all love her,too .
李老师很爱我们，她非常细心的教我们。我认为她是个好老师。我们都爱她。
I think teachers are like candles , giving off light for others by burning themselves 。
我想，老师就像蜡烛，照亮别人燃烧自己。
英语小学作文我的英语老师【二】
我们六一班的英语老师有20岁左右。她有一头乌黑油亮的头发，淡淡的眉毛下有一双水汪汪的大眼睛。然而，她双眼中间的鼻梁却是塌的，她一脸的冷酷与那张樱桃小嘴显得很不协调。
还记得开学第一天，本来喊着“欢迎老师”的同学霎时停了下来。一位年轻老师走到讲台中间转过身来，板着脸严肃地说道：“以后你们的英语课由我来上。”霎时，教室里突然静得出奇。同学都被这冷冰冰的一句话给吓“傻”了，呆呆地坐着，眼睛瞪得比木槌还直。之后的半个小时她都在“训斥”我们：“……要是有同学说话——没商量，我就用杆子抽他！要是我听说有人在背后骂我，你就给我等着……”下课后，每个同学都不由自主地打了个寒颤。
接下来的日子里，英语老师下课拖堂、“非法”占用微机课和体育课、作业量布置太大。这些“罪行”使同学们对她没有一丝好感。
一天，英语老师用英语讲了一整节课，同学们就叫她“放臭洋屁的”，得知英语老师写字要用卫生纸包着粉笔写，她的外号就成了“死臭美的”。
终于有一天，周侠宇同学被老师罚写14遍英文加14遍译文，他背地里对英语老师狠狠地骂了一顿，并在楼梯的墙壁上刻下了骂英语老师的脏话。这件事很快就被英语老师知道了。英语老师就像只暴怒的狮子，她的举动让大家都惊呆了。只见她从教室里将周侠宇“揪”出来，然后就对他大打出手。五分钟后，周侠宇就被带进了英语办公室。又一阵拳打脚踢过后，英语老师就开始了她的“长篇小说：“……你说说你该罚吗？你真是无耻！你还有良心吗？不想学趁早滚蛋……”在窗外偷看的同学早已看不下去了，都想进去找英语老师理论理论。
我永远也忘不了英语老师那张“凶神恶煞”的脸，但我多么希望英语老师能够和蔼一些，经常笑笑，给下一个班的同学们留下一个好的印象。
英语小学作文我的英语老师【三】
我的英语老师汪老师是一个很严厉的人。她戴着一副黑色边框的眼镜，看上去十分矜持，矜持中带着几分严肃。
汪老师很少使用戒尺，只不过用眼神和语言来震慑你，令人不寒而栗。这种感觉令人极不好受，比打在身上还难受千万倍。汪老师上课的时候，如果语气突然重了，那么下一句就会用低沉而清晰的声音来点名了。英语课上，汪老师说汉语时会带着点英文的口气，对于这一点，有的学生不太能接受。可是，汪老师的每一句讲授都抑扬顿挫，每一个单词的板书都一丝不苟，所以，我们每节课都听得非常认真，我们班的英语成绩自然是顶呱呱的!
她是一个很负责任的老师。每一节英语课，打预备钟前，她就早早等候在教室了，站在讲台上，用犀利的眼神扫视下面空着的位置。学生进来一个，她数一个，直等到最后一个进来的。要是铃声响过了某某同学才进教室，那这个学生的日子就不好过了，必须大声呼英语式的“报告”，方可归位。
学习上，汪老师对我们的要求很严格。一般情况下，她会用纯粹的英语来上课，我们这些初一学生常常是一头雾水，找不到方向，老师就放慢语速重新说一遍，但是还有人不明白，她便会用中文来解释，所以一节课下来，常常是“中英结合课”。每一个知识点，她都非常努力的让每一个同学听清楚、弄明白。偶尔，个别捣蛋鬼趁着她板书的时候说小话，她觉察到了，她迅速回过头来，鼓起眼珠，紧握拳头，手中攥着粉笔，不停地戳着黑板，好像要在黑板上刨出一个坑来。她气得说不出话来，整个人僵在那里，我们便立即鸦雀无声，场面略显尴尬。
其实，汪老师也有慈爱的一面。那天早自习，小明肚子疼，趴在了桌子上。汪老师走过去，用手摸摸小明的额头，然后拍拍小明的肩膀，关切地问：“这是怎么了?没发烧呀!一定是衣服穿少了嘛，凉了胃。我去弄点热水来!”不一会儿，汪老师给小明端来一杯开水，她还拿来了自己的暖手袋，让小明暖暖胃部。说来也神了，不到半个小时，小明就又活蹦乱跳的了!
这就是我的英语老师，我们都很喜欢她。俗话说“严师出高徒”，虽然我们这帮熊孩子暂时是一群“顽徒”，但我相信我们一定能成长为有用之才!
英语小学作文我的英语老师【四】
在当前的语篇教学中，我们往往把注意力过多放在新单词、新句式的教授上，一节课常常顾此失彼。教学目标不能达成。我在进行语篇教学的过程中，比较关注对学生学习策略的引导。譬如，在引入一篇对话或短文时，教学生抓住全文的关键信息：如果采用听的方式，我会教给学生速记的方法;如果采用阅读的形式，我会关注学生扫读的技巧。在引导学生学习一篇文章的过程中，我会注意引导学生学会根据上下文去猜测某些新单词的意义。而在对一篇对话或短文进行归纳总结的时候，引导学生学会抓住关键词作为提示可以提高学生学习的效率。我认为，在语篇教学过程中，我们为学生解决的，应该不仅仅是语言知识的积累，更重要的是学习方法的指导、学习习惯的养成，好的学习方法和习惯会让孩子们获益终生。
英语小学作文我的英语老师【五】
蓝天因为有了白云的点缀更加美丽；土地因为有了雨水的滋润更加肥沃；面包因为有了酵母的发酵更加美味。而我，因为喜欢你所以写下你。谢谢你我的英语老师。
晚风吹过院子里的梧桐树，落叶是嫩绿的，美的可爱，但那又如何，它最后的结局也只是凋落。在我的眼里，周围的一切都是黑色的，虚无的，每个认的脸上都洋溢着难看的，可怕的笑容，让人看了了之后心里压抑。往日所看到的鱼儿嬉戏，鸟儿鸣转，也早以化为乌有。
我好像变了一个人，变得很陌生，连我自己都不知道怎么了，我开始害怕、甚至厌恶周围的一切。我开始逃避世人千篇一律的关心与安慰，与其说是安慰，其实也不过是讲大道理而以，令人忌惮。
晚自习的最后一节课，听到公开课要穿短袖，我心里一惊，怎么办？难道！不，不可以！我心里忐忑不安，我跑到办公室，推开大门，气喘呼呼的跑到英语老师的面前。她先是一惊，愣了几秒，随后便轻声说道：好，你可以不穿。我长叹一口气，心也总算放下来了，刚准备走，她却叫住我，我便立马感觉又有无数的大道理即将砸向我。但并没有，她先说了我的优点，心思细腻，不过到也没错。交谈的时候，我无意中发现，她的眼神竟如此温柔，里面似乎有着星辰大海。她笑着问我：你有什么梦想吗？没有你适合当作家，心里医生也可以我呆呆的望着她，灰暗的世界里增添了几分前所未有的色彩，这感觉很奇妙，让人很兴奋。
我吗？我艰难的挤出了一丝微笑，默默地低下了头，作家就算了吧，我写作不好。她摸了摸我的头，那一瞬间，我冰冷无助的心像是得到了救赎，明明只是一个简单的动作，却使我眼眶一红，鼻子一酸，泪水随着脸颊流了下来。
我的英语老师，她没有向我讲那些千篇一律的大道理，什么现在只需要学习，不要胡思乱想，不要这些世人认为很正确的话，她都没说，她只给我讲了她儿时的叛逆，并告诉我，我想的这些东西是每个人青春期都会想的，我也不是异类。时光匆匆，我们也该回宿舍坠入梦香了。
回宿舍的路上，我们有说有笑，我也渐渐明白了，人是不会凭空诞生的，所有的诞生都是上天早就安排好的，每个人活着都有自己的使命，而我也在老师的帮助下找到了活着的目标当一个作家。
谢谢你，我的英语老师。
夜色昏暗，我蜷缩在角落，远处走来一个模糊的身影，那个身影向我伸出了双手，把我引领到光明的地方。冥冥之中，我看清了，是您我的英语老师。
