我的老师英语作文外貌描写【一】
她的眼睛大而亮，生气的时候就会眯成一条缝，我们都不愿见到这条缝，因为每当看到这条缝的时候，就意味着我们又挨批了。她的嘴不大，话却很多，嘴唇厚厚的，我们都说是因为说话太多，被磨厚的。她笑的时候，总是把嘴歪向一边，看起来很好笑，不过保持的时间很短，转瞬即逝。
有一天，老师大概是道听途说到几句我们班同学说她的“好话”，作为班主任，面子挂不住，心中不爽，刚一上课就对我们大吼开“德育课”，说了将近半小时也没有停下来的意思，大家见形势不妙，都忍气吞声、一言不发，我却按捺不住了，就起身说了句：“老师，该上课了!”，这下我可惹了祸了，老师把她的怒火都烧在了我的身上。她用手撑着讲台，眯着眼睛，不住的'数落我，直到第二节课的铃声响起，她才不得不结束了她无休止的责备。
但从这次起，老师对我要求特别严格，但凡有一点做得不到位的事情，老师就会把我叫到办公室里批评，对我做错的题和不会的题也会仔细讲解并直到我听明白为止。这对我英语成绩的提升无疑起了莫大的作用。
至于老师总爱拖堂、总绷着脸、布置作业多，归根结底，还是为了能提高我们的成绩，虽然办法略有不妥，可也不能直接否定。
李老师，我希望您能改变教学方式，做一名亲切的、受同学们欢迎的好老师，希望我的梦想可以成真。
我的老师英语作文外貌描写【二】
我的english teacher姓沈，虽然教了我4年英语课，可是到现在我连他的名字还不知道。他也是学校为数不多的男老师之一。他上课很特别，喜欢在课余时间给我们讲讲与上课内容有关的笑话。
如一次，我们正好学了“害虫”这个英语单词，课后，他就给我们讲了一个笑话：“从前有一只害虫，一天，它上英语课回来，正想向同伴炫耀炫耀，一个人走过来看见他，大叫了一声：‘害虫’！那个害虫也回了他一句：hi！那个人转身回家，拿了一瓶***虫剂来，对着害虫喷。害虫挣扎着，这时，他的同伴走过来，看到了挣扎中的害虫，便问：‘怎么了？’这只害虫答：‘我真不明白，为什么人向我打招呼，还要置我于死地？’同伴问：‘人向你打招呼？怎么打招呼的？’‘hi，虫！……（害虫）’说完，便晕死过去。”我们听后大笑了好一阵子！
还记得一次，我们的沈老师在上课空隙给我们讲笑话时，一不小心用错了词，同学们“好心”地提醒他，而他却笑了笑，一脸不以为然，并且“赏”给我们一个大白眼，说道：“我的地盘，我作主。”老师说的这句话把我们逗笑了，课堂气氛也不闷了。
还有一次，有一个同学正在写老师在课堂留下的英语作业，本来书上是这么写“sheep”的，但是老师要求在前面加上“some”，这样一来，“一只羊”就成了“一些羊”。这位同学运用老师教他的知识，前面有“some”的词语后面都要加上一个“s”，于是他也在“sheep”的后面加上了一个“s”。老师看到后，就指着这本子上的这个单词，说：“羊的后面是不能加‘s’。因为羊是不能死（s）的！”我们都笑出了声来。接着老师为了加深我们的印象，又跟我们说了一个神话传说——“传说，羊是魔鬼造出来抵抗上帝造出来的狼的，so，羊是不会，也是不能‘s’的！”从那以后，我们写的“sheep”再也没有“s”过了。
关于我们沈老师在课堂上的趣事儿还有很多，每一件讲出来都能令现在的我们哈哈大笑。
我的老师英语作文外貌描写【三】
我的英语老师总是那样和蔼与亲切，像一位辛勤的园丁用汗水与爱心把我们浇灌。
还记得她第一次步入我们的课堂，乌黑的长发扎成一个辫子，圆润而白皙的脸庞，弯弯的柳叶眉下一双极为明亮而又充满智慧的眼睛，高挺的鼻子下一张粉红又能说会道的嘴，她的嘴角微微上扬，因此她看起来总是在微笑。正如她用美的阳光将我们普照。她经常穿着深色的长衫和平底的鞋。在同学们眼中，她不仅是认真负责的好老师还是贴心的知心朋友。
在课堂上，她总是细心地讲解每一个知识点，利用多种感官来调动同学们对英语学习的兴趣，让课堂充满欢乐。英语学习的难点与重点，她往往不同于其他老师不厌其烦的讲解，而是以：“重中之重”这四个字来引起同学们的高度注意，让同学们一听就懂。为了检测同学们的学习成果，她还精心准备了课文，单词，句型，词组的默写测试，定时考试，不论成绩的好与坏，她始终认为：“进步就是优秀，保持高分就是一种能力。”对于成绩暂时落后的同学，她总是给予更多的关爱与鼓励。譬如：悉心教导他们学习英语的方法，耐心帮助他们分析试卷并梳理已经学习过的知识。我们一些细微的进步都会让她感到由衷的快乐。
她用她的爱感染着我们，我们也用同样的爱回馈。正如：爱一位老师就会爱一个科目，爱一个科目就会认真将它学好，我们班的`英语成绩始终“雄居”全年级第一。
她的平易近人鼓励着同学们，同学们在学习上有困惑，有不解的知识点在课外都乐于请教她，而她也热衷于为同学们排忧解难。我们在学习习惯上存在的问题，她会明确指出。她始终认为：“学习习惯与学习品质是不可或缺的。”当她因为自己存在疏忽的时候，也会向同学们致歉，及时“弥补”这小小的“过失””。
同时，她也不乏幽默。时常告诉我们一些生活小常识，并且拿自己调侃：“吃饭要细嚼慢咽，不能吃的太快，像我就是因为吃饭太匆忙所以才长得这么胖。”但同学们都心知肚明，她之所以没有过多的时间去生活，是因为她爱我们，全身心投入在教育事业中，。
“千教万教教书求真，千学万学学做真人。”我的英语老师——易丽荣女士，就是用她博大的爱教化着我们：学尚为师，身正为范，教会我们：先成人，后成才。
我的老师英语作文外貌描写【四】
我的老师是一个非常漂亮的人，她一头黑里透黄的短发，就像一个芭比娃娃一样。
老师爱帮助同学做一些小事，记得那一回，一位同学不小心把自己铅笔盒碰掉了，老师看见了，连忙帮它捡起来说：“下次小心点，别再碰掉了!”
她还是一个很幽默的人，有一次，一位同学非常淘气，上课时非常闹，老师就说：“给你个‘大飞脚’!”这把我们都给逗乐了，笑得前仰后合。有的时候，有同学多嘴，她就说：“拿抹布塞你嘴了啊!”
别看老师现在非常活泼开朗，但她小时候是很内向的，不敢和人说话。那一回，老师家里来了客人，老师赶紧跑进了厕所，锁上了门，就等那个人走了再出来，过了好长时间，眼看就一个小时了，老师心想：唉，以前的客人不就跟妈妈说十几分钟就走吗?今天怎么那么长时间啊。又过了二十分钟，老师变得非常着急，她紧紧地绷着脸，咬着牙，真希望客人立即就走，这样就可以从厕所走出去了。最后，只听妈妈说：“要不今天就到这儿吧!要不然我女儿就该在厕所里憋坏了!”客人走了之后，老师也出来了。看，小时候的老师内向吧!但是老师现在不这样了!
这就是我的老师，一个既年轻又漂亮的老师!
我的老师英语作文外貌描写【五】
我的妈妈是一位理发师，她对发型非常的了解。妈妈今天梳一个长长的马尾辫;明天烫一个大波浪;后天弄一个很时尚的辫只子，不管怎么打扮都很漂亮。
我的妈妈非常得爱我。我记得有一次，我生病了，没胃口吃饭。妈妈在一旁非常的着急，希望我能多吃一口，妈妈很着急地说：“来，张嘴，这里有你最喜欢吃的菜，就吃最后一口。”我感觉妈妈非常的烦，可又想妈妈那着急的眼神，不是烦而是伟大的母爱啊!我真是身在福中不知福啊!我的妈妈也很聪明。记得有一次，我在做数学作业，被一道题难住了，妈妈看了看这道题，她想了想，想好了之后又耐心的给我讲解，我听懂了妈妈才去做饭。
有一次，放学的时候，外面下起了倾盆大雨，我们班大多数的人没有带伞，我也没有带伞，突然我看见一个熟悉的身影，那是妈妈，妈妈一直把雨伞往我这里倾斜，妈妈看见我旁边站着一个小男孩也没有带伞，妈妈就让他和我们一起打伞。妈妈不仅关爱我，也很关心别人。
我的老师英语作文外貌描写【六】
我爱我的妈妈，她长着一头烫卷了的短发。弯弯的眉毛下，有一双水汪汪的大眼睛，看到妈妈的眼神，我从来不敢说谎话。那不算高的鼻子和能说会到的嘴。妈妈最喜欢穿裙子和高跟鞋。
妈妈曾经也有苦难的童年，在她们那个时代，不象我们有幸福的今天，妈妈也喜欢音乐和美术，在她的心中留下很多的遗憾。
妈妈做事非常认真，要是我一个字没写好，她都要叫我擦了重新写。妈妈教育我也很有方，她知道我写作水平不好，就经常让我写日记，我一写作文，就头痛，妈妈说：“刚开始学是难，妈妈以前也和你一样，现在，你看妈妈还觉提难吗?”是呀，妈妈说得对，一个人一生有很多难处，只要你努力去做，就觉得不难了。我天天就坚持写日记，慢慢地我找到了写作文的乐趣。
我的妈妈很有耐心，每次我遇到难题，妈妈就会很有耐心得跟我讲，直到给我讲懂为止，每次妈妈给我讲懂一道题，就会给我出同样类型的几道题让我做，我做的全对才表示听懂了。
我是她的幸福的小尾巴，在我出水豆的时候，妈妈工作很忙，硬是在家陪了我一个星期，我病好了，妈妈确瘦了。圣诞节到了，妈妈说把袜子挂在阳台上，圣诞老人就会送你最想要的礼物，我马上就祈祷，果然，第二天一早，我把袜子取下来，棒棒糖，画夹，毛笔......我把圣诞老人崇拜的不得了，他老人家太了解我了。我到了学校问别的同学，他们都说没有。呀!我太高兴了，圣诞老人只喜欢我一个，我幸福了好久，画画也更买力了。现在我才明白，那是妈妈的爱。
妈妈也有严厉的时候，做错事了，我也有挨打的时候。
我在妈妈的点点滴滴关爱，鼓励下，慢慢长大，我幸福极了。
我的老师英语作文外貌描写【七】
作为老郑的学生，我不得不承认，他长相平平。 他的整个脸庞犹如一座蜿蜒起伏的山岗。 最引人注目的是山脚下那黑漆漆的大溶洞。洞口夸张地往外凸着，一副随时准备舌战群儒的模样。洞口上下两片厚厚的嘴唇，在大多时候是无法关上洞口闸门的，所以，牙齿总是外露。如果露出的牙齿洁白亮丽也就罢了，可偏偏黑不溜秋，时不时还有一股刺鼻的烟味萦绕齿间，让人怀疑这个山洞就是个烟草加工厂。 山洞的上方，植被稀稀疏疏的，杂乱无章，看上去就像沙漠中的一块毫不起眼的绿洲。植被连着一条被掏空了的山脊，形成两个小溶洞，让你不得不佩服大自然的鬼斧神工。
两个小溶洞里却是多年未修剪的杂草，再往里面，就是一大堆一大堆的垃圾、尘埃、蜘蛛网了。 沿着山脊往上，尽头是这座山岗核心——一对灰色的小眼睛。微微内陷，目光闪烁，在约3毫米的透明玻璃下审视着世间的一切。这对眸子神秘莫测，变化无常。做他的学生，要是你的表现够好，讨他喜欢，那对眼睛便满含粲然笑意，犹如神奇的星光，让你顿生如沐春风，熠熠生辉的感觉。
可要是你不幸被他划定为“后进生”，那对灰色小眼睛就会射出一道黑豹似的目光，冷酷、尖锐、犀利，令你无法动弹，无法躲避，就好像被手术刀、X射线剥离得体无完肤…… 那对灰色的小眼睛上，也种着两块植被，不过显得茂盛了很多，像纠缠不清的树根，朝上倒竖，比这茂盛的是长在山顶的一堆草丛——一头柔软的黑发。
它们有时听话，在头上有规律地排列着，像一个个列队的士兵，井然有序；不听话时，却像一名名舞者，在风“呼呼……”的节奏中跳起了“舞动青春”。只是，每一个舞者的动作都不一样，像在酒吧，跳得随心所欲…… 我常想，这座蜿蜒起伏的山岗，该是经历了怎样的沧海桑田才有了这番风景？该是经历了怎样的风雨侵蚀才有了这番面貌？ “像我这么个生着河马嘴、蒜头鼻、鹰凖眼的小个子，带给大家的就是一种视觉污染！”老郑常这么自我解嘲。但是，我不得不承认，就是这么一种视觉污染，却霸道地摄取我们的眼球，植入我们的心灵，侵占我们的生活领域…… 老郑——我的班主任兼语文老师！
