鼓励孩子的意义和作用作文

鼓励孩子的意义和作用作文

首页写人更新时间:2023-11-04 00:41:22
鼓励孩子的意义和作用作文

鼓励孩子的意义和作用作文【一】

亲爱的儿子:

我是你最爱的妈妈。也是这个世界上最爱你的人,还有一个人和妈妈一样的爱着你,那就是你的爸爸。妈妈暂时还没有想好你多大的时候可以给你看这封信,但是我想我务必把这些写下来。

你的降临是老天赐给爸爸妈妈最真贵的礼物。为了你,我和你爸没少受苦,一点都不容易。所以我们真的是爱你十分,你得爱我们五分,剩下的五分就看你小子良心了。

看见呀呀学语的你,我不经憧憬起你长大的模样。

儿子,从你出生起,你就就应明白你是一个男孩子,男孩子长大以后会成为男人,你以后也会和你爸爸一样成为丈夫,成为父亲,所以你要明白,职责是天,诚信是地,这是为人夫为人父的职责。

妈妈是不会强迫你做你不爱做的事情,当然多读书绝对不会是错的,但是如果你的天赋在别的方面,妈妈和你爸爸也必须不会反对你,一定会支持你去做你喜欢的事情。爱好广泛绝对是有好处的,但是世上之事贵在坚持二字,凡事只有坚持才能成功。

对于我和你爸爸,我期望你可以把我们当做的朋友,如果你愿意把你的小秘密和我们分享,我们是绝对欢迎,但是如果你期望将它们藏在心底,那爸爸妈妈也不会去刨根问底。

咱们家实行民主制度,凡事都能够投票解决,我们期望你能生活在一个简单的温馨的环境中,爸爸妈妈不会用长辈的姿态强迫你,所以你有任何与我们不一样的想法,不要害怕,你能够大胆的说出来,我们能够一齐探讨。

对于你的前程,我们也不会帮你设计,因为你才是你人生的设计师,无悔青春只有一次,这也是人生中最最完美的时光,我们期望你快乐的渡过这段热血沸腾的时光。

关于朋友,妈妈想说的是,朋友绝对是你人生中一个重要的组成部分,一个成功的人,必须有很多能帮忙他的好朋友,这个世界上没有绝对的坏人,任何人身上都有值得学习的地方,所以请不要看轻任何人,任何人都有可能是你的良师。但是请你记住你如何待人,人如何待你,你需要有一颗宽容善良仁义的心,这个世界上绝对没有白吃的午餐,要学会付出,才能有回报。当然,妈妈也不期望你受到伤害,所谓防人之心不可无,害人之心不可有。

接下来要说到感情了,找到一个自我爱又爱自我的人是一件多么不容易的事情,我相信你也会有所体会,对于初恋那必须是难以忘记的,刻骨铭心的,如果你失败了,请不要灰心难过,也不要自暴自弃沉溺其中,因为人生的奇妙就在于你永远不明白下一秒会发生什么,也许你只是没有在对的时光遇见那个对的人。

当你决定要组织自我的小家庭的时候,爸爸妈妈必须会衷心的祝福你,对于婚姻,信任,宽容,沟通才是最重要的。那时候,你就要成为一个你爸爸这样的人了,成为一个家的顶梁柱,请给予你的妻子尊重,不要盲目的认为对方理所当然的要对你好,人都是相互的,已所不欲勿施于人这个道理简单,但是事实上并不容易做到,相敬如宾是婚姻的最高境界。

当然,妈妈期望你的妻子爱你,疼你,但是请不要将她的爱和妈妈的爱相比较,因为那是不公平的比较,因为在妈妈眼里你永远都是那个长不大的孩子,而她从认识你起,你就是一个成熟坚强的男子汉了,你更需要给她一个温暖的臂弯,一份安全感。

在你结婚以后,妈妈和爸爸期望你有你们自我的世界,而我和你爸最大的愿望就是在你长大成人以后能环游世界,享受享受2人世界。如果你们愿意邀请我们去你们的小家度假,我们会很乐意。

亲爱的儿子,从你出生的那一秒开始,我们就是这个世界上最亲的人了,妈妈是那么的爱你,你就是妈妈的世界,我是多么期望你快快长大,但是经常又很矛盾,害怕你突然就长大了,会离开我。我想你爸爸的情绪就应和我一样吧。

儿子,当你也有了你的宝宝的时候,你就会明白妈妈这天所说的一切了。

永远永远爱你的妈妈。

鼓励孩子的意义和作用作文【二】

儿子:

你好!

今年的7月9日后,你就14岁了。这是一个人生的分界线,标志着你从此告别儿童时代,开始成为一个少年了。

人的一生,是一个漫长的过程,但紧要处也许只有几步,有时错过了,就无法挽回。而少年阶段,恰是人生的一个非常也非常美好的阶段。因为在这一时期,会奠定一个人一生最为重要的基础;也因为在这个时期,一个人摆脱了童年的懵懂和依赖,有了初步的自觉和独立意识。一切才刚刚开始,一切皆有希望。

对14岁的你,要说的话很多,一时却不知从何说起。

你的名字叫“天健”,出自《周易》的卦辞:“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”。这是我们的希望,希望你如天道运行般刚强劲健,如君子立世般发愤图强。一个人活在世上,一定要有目标有追求,并且为此而不懈地努力!同时,要如大地容载万物一样,有醇厚的品德、宽广的胸怀。

14岁的\'少年,已经是一个男子汉了。作为男子汉最重要的特质,就是要有责任感,敢于担当!现在,你是一名初中学生,尽最大的努力学习好,并力争德智体美劳全面发展,就是自己应尽的一分责任。凡事要用心,要精心地做好每一天的每一件事。

爸爸去年在初中同学纪念册上写过一篇文章,其中写到:“30多年来,一批又一批如像我和同学一样的青涩少年们,在老师们的谆谆教诲中,慢慢地长大、成熟,然后离去。老师们的心血,点点滴滴地化作了滋润我们成长的营养。我们吮吸着老师们的营养,一步一步地成长起来了。”儿子呀,一定要珍惜少年时的同学情,一定要感恩老师。一日为同学,终身是同学;一日为师,终身为师,师恩重如山!

人生就是一步一个脚印:我不会做,我不能做,我想做,我该怎么做,我会尽量做,我能做,我会做,我做到了!在这一过程中,我所希望的是,儿子身心健康,学习要好,更重要的是要讲文明、有爱心、勇于进取、敢于担当,成为凛凛然的一条汉子!

鼓励孩子的意义和作用作文【三】

女儿:

女儿的学校举行“生命教育”为主题的活动,要求家长给孩子写一封信。正值女儿中考前夕,便写了以下文字,既是心声,也算作业。

看着你,妈妈常常感慨造物主的神奇,常常有种不可置信的感觉——十六年的光阴,竟然把你从粉粉嫩嫩的婴儿变成了一个亭亭玉立的少女!这转瞬即逝却又漫漫长长的十五年,因为有你,妈妈的生活里有了甜蜜有了担忧,有了欢笑有了眼泪,有了骄傲有了神伤;因为有你,妈妈的生活里更有了责任有了动力;因为有你,妈妈虔诚地感谢上苍——把你带到了我的身边!

女儿,看到你每天认认真真地完成作业,看到你把自己的书桌书橱理得井井有条,看到你即使不开心也从不对爷爷奶奶高言高语,看到你在饭桌上耐心地为外婆布菜,看到你从不为小事与同学计较,看到你从不因小利与弟弟争抢,看到你在路上因为遇不到垃圾箱宁愿一直捏着废纸……妈妈是多么骄傲多么欣慰啊!每当那时,妈妈都觉得,你是妈妈最最优秀的宝贝!

妈妈深知,一个孩子的。成长,父母是第一任老师,家庭教育的作用有着决定性的因素。所以,看到你学习漫不经心缺乏热情的时候,看到你做事慢条斯理不讲效率的时候,妈妈忧心如焚的同时,又是多么难过自责啊。一定是妈妈有什么地方做得不好,一定是妈妈忽略了这方面对你的培养,一定是妈妈的教育方法不对。的确,妈妈有时候太粗暴太急躁了,总是控制不了自己的情绪厉声批评你。可是,每次吼过你之后,妈妈非常难过,总是陷入自责和愧疚中,总是一遍遍反思自己的言行。每当那时,妈妈都恨不能时光倒流,对你的教育能重新来过!

可是,我们都知道,这是不可能的。好在,你已经逐渐长大,已经懂得是非,已经能够体谅妈妈的心。妈妈知道,你即使不满,也从来没有怨恨过妈妈。女儿,谢谢你对妈妈的理解!那么,也请你懂得妈妈的心,慢慢地,努力地完善自己,好吗?

我们所处的社会,充满了竞争,我们的一生,都将终生学习。所以,拥有良好的学习习惯和学习品质是非常重要的。妈妈希望你认识到自己的不足之后,能勇于挑战自己,超越自己!人生有许许多多的坎,需要我们全力以赴地去跨越。三个月后的中考,也许是你人生路上的一个重要转折点,需要你全力以赴去奋力一搏!只有倾其全力,只有做到有备无患,才能取得胜利,才会不留后悔!这样的话,妈妈常常对你讲,也许你会嫌妈妈啰嗦,但是,你真的认识到它的重要性了吗?你真的进入了奋力拼搏的状态了吗?学习是件很辛苦的事,但是,辛苦过后的甘甜是回味无穷的!再说,有爸爸妈妈陪着你,做你强有力的后盾呢!所以女儿,抖擞精神,奋力拼搏吧!

女儿,你的每一个成长足迹,都印在爸爸妈妈的心里;你的每一点喜怒哀乐,都牵动着爸爸妈妈的心情!从你出生开始,就成了爸爸妈妈生命中最重要的人!所以,爸爸妈妈全心地来爱你,也满心地期待你,期待你有健康的身体积极的心态,期待你有端正的品行良好的修养,期待你有优良的成绩较强的能力,期待你有一颗懂得感恩懂得回报热爱生活的心,期待你有一个平安幸福而又美满的人生!让我们一起来努力,好吗?

最后,祝女儿健康每一天,快乐每一天,进步每一天!

爱你的妈妈

鼓励孩子的意义和作用作文【四】

亲爱的儿子:

今天爸爸妈妈翻阅你小时候的照片,不禁笑了,你从小就很有生活情趣,有时候在用过的纸杯上画一朵小花或一只小蜻蜓,然后将一杯沙土和几颗小豆豆装在里面,耐心地等待小豆芽破土而出,也会自己制作出一个小孔成像的“相机”,在广场四处拍照。你会在妈妈生日的时间送上一张自己制做的贺卡,也会在爸爸出差的时间发一则短信:“爸爸,在外面照顾好自己,早点回来,我很想你。”咱们的小家,常常因为你的情趣充满了欢笑声。

你还记得你第一次上幼儿园的时间吗?把你送到学校,你小手一直拉着爸爸不松开,让爸爸和你一起上学。还记得你刚读六年级的时间吗?一到放学就打电话让妈妈接你回去。现在你终于长大了,学会了独立生活,学会了和同学相处,这对你以后的成长有很大好处。你现在是个男子汉了,要学会去克服困难,不要害怕失败,经历过失败你才会成功。

儿子,爸爸妈妈要告诉你,一个人在成长道路上,自信和科学的方法是战胜任何困难的两件法宝,一个人不自信,就会什么也干不好,就不会成功。科学的方法也很重要,它包括经验、数学方法、逻辑分析、理论分析等,面对一个困难,你如果采用的方法不正确,同样不会成功。马上要高考了,此刻面对长大的你,爸爸妈妈想和你说四句话:

第一句话是:要有自信。高考将是你无数次考试中最重要的考试,必须认真对待,不能马虎。首先要在战略上藐视它,相信自己一定能行,高考无外乎就是一次考试,试题的内容及难度与平常考试并无多大差别,保持一颗平常心对待。其次在战术上要重视它。我们一直告诉你,每次考试后,你都要把做错的地方记下来,看是不认真造成的,还是确实没有学会,不认真造成的以后做题时一定要仔细检查,确保不要因为粗心大意造成失分,没有学会的地方一定要在短短的几个月时间里把它彻底弄清楚。从现在开始,再系统地进行新一轮复习,把知识点像过筛子似过它一遍两遍!你不会地方都学会了,还怕什么高考呢?

第二句话是:要有目标。高考很辛苦,对每一个人都是如此,但人一生中高考也只有这一次。真正努力过、经历过高考的人,克服困难的意志和斗志都能得到锻炼,也能真正体会到经过自己努力所获得的成果是多么的香甜。要知道天下没有免费的午餐,也没有“天上掉馅饼”的好事,你必须全力以赴去迎接不久的高考,只要了你最大的努力,将来无论结果如何都会不遗憾、不后悔。

第三句话是:要有付出。别心存侥幸,别有取巧心理。有了明确的目标,并努力为这个目标付出,一步一个脚印走下去,你就会离你的目标越来越近。就如你初三那年的情形,你有自己明确的目标,你想考上省重点中学,虽然这个目标当时我们都认为很难实现,然而你努力了,你付出了,你达到了目标,你成功了。奇迹很多时候就是在不断的拼搏中悄然发生的。希望你能在剩下的几个月时间里找回初三时的那种感觉,期待你的又一个惊喜。

第四句话是:要有快乐。无论是学习或生活,你一定要是快乐的。要努力学习,而不是吃力学习。紧张的学习和频繁的考试会让人身心俱疲,这些苦能预见,但爸爸妈妈相信你不会退却,你一定能勇敢地面对它、接受它、经历它。同时,你们现在不仅拼智力,还要拼体力,所以一定要有一个良好的作息习惯和饮食习惯,该吃就吃,该喝则喝,该休息就休息,不能过度地疲劳学习。以一个快乐的心态来迎接接下来的每一天、每一小时、每一分钟。只有快乐和有信心的人才能做到才思敏捷,才能想出战胜困难的办法。

最后爸爸妈妈要告诉你,不管你在哪里,不管你多大,不管你将来的人生是灿烂辉煌还是暗淡平凡,我们都永远和你站在一起,永远是你最大的支持者和保护者!

我们相信,你一定会成为你们学校20xx年的一匹黑马!你一定能够成功!

爱你的爸爸、妈妈。

鼓励孩子的意义和作用作文【五】

1.准备阶段。小学英语教师首先要做的就是要了解新课标对小学生各个年级段的不同要求,据此设计活动的内容和目标,从而达到提高教学质量,提升学生能力的教学目的。如笔者是在教授句型“what colour is it?”时就采用了活动式教学方法。教学的最终目的是怎样让学生听懂教师用what colour is it?的句型发出指示,学生尽可能快速地作出反应。所以语法的意义可以略讲,发音在活动过程中个别纠正即可。小学英语教师要做的就是先让学生对这个活动产生兴趣,从而提高英语学生的效率。做到了这一点也就达到了本节课的教学目标。

2.活动目标和内容的确定。教学目标一定要明确,此目标就决定的内容应该怎样进行。可以多准备一些五颜六色的Cards,可以设计为听教师提问,然后指定学生回答。之后,教师提问,学生抢答。最后,可以是一个学生提问,其他学生抢答。层层深入,真正做到让学生扎实掌握这一句型,脱口而出用英语。这样设定有利于让学生参与到教学中来,实践证明,这种学习方法效果非常好,每个学生学起来都兴致高昂,掌握熟练。

4.选好角色。这一环节非常重要,关系到整个活动的成败。首先教师的角色定位一定要准,教师是设计者、指挥者和监督员,要随时做好身份的转换。学生的角色也要设定好。如第一轮中,教师提问,学生回答,对于一些基础好的学生可以问难一点儿的颜色,对于一些基础较弱的学生可以提问一些简单的颜色。第二轮中教师要对学生的反应加以点评,表扬先进,鼓励发言不踊跃的,从而达到全体参与的目的。第三轮中,教师分组一定要适当,其中有学习好的,也有学习差的,这样可以优势互补一下。

5.设置好学生座位。心理学表明,不同的学生座位布局会产生不同的教学效果。如果学生分成小组,自由讨论,学生的自由度很大,教师就会自然流动于各个小组,做适时地指导;而如果学生的座位是排成半圆形围绕教师的,那肯定是教师为主,但学生之间也可以面对面地交流,提高了学生的地位,他们也会较为活跃。而对于传统的座位,学生在下,教师在讲台上讲授,教师的地位就非常突出,不利于活动地进行。所以,教师一定要依据班内学生的情况和课程的要求进行座位设定。

6.活动实施。在整个活动的进行中,教师要设置好每一个阶段的分目标,如第一阶段的目标主要是夯实基础,让每一个学生都会说“what colour is it?”而第二个阶段的目标是培养学生的反应能力,激发学生兴趣,第三个阶段的目标是提高学生的表达能力和运用能力。

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