五年级上册作文这一次的比赛【一】
您好！
邹老师，您能很快让我联想到“严厉”这个词，大大的眼睛只要一瞪，***伤力不言而喻，没有哪个同学敢不听话。可有一件事，却让您又与“温柔”连上了线。
那件事在我心中留下了深深的印象，快乐的回忆。一次，我有些不明白家作的要求，便想去问您，可一回想起您刚刚布置作业时三令五申的严厉样，心中总有些紧张，可这家作总要做的呀！我抬头望了一眼您，您正在埋头批作业，我去也不是，不去也不行，心想：我又没干什么坏事，怕老师干嘛！想到这，我稍微平静了一下心绪，迈着坦然的步子走了上去。我来到您的身旁，“老师，要不要写拼音？”说到“拼音”两字，我的嘴巴好像不听使唤了，把音拖得很长，说完后，我紧张兮兮地等待您的回答。您听到我的问题，抬起头，微笑地看着我，说出了一句充满童味的话：“你说要不要写拼音呢？”惊讶的是，您也学我把“拼音”两字的音拖得很长，我一听，仿佛老师也是一个小孩子，在学我说话，跟我开玩笑呢。那一刻，我倍感您的温柔，紧张感顿时烟消云散，“不要的'。”我快乐地答了一句，就很快地回座位了。
这一句话，消除了我所有的紧张；这一句话，让我的心里充满了快乐；这一句话，也使我变得更能“问”了。感谢您的远远不止这些，我还感谢您给予我知识；感谢您在学习上对我的帮助；感谢。
此致
敬礼
您的学生：xxx
20xx年 9月7日
五年级上册作文这一次的比赛【二】
今天，我“一哭二闹三上吊”硬要爸爸给我买象棋，爸爸终于同意了。象棋刚一买回来，我就迫不及待的要和爸爸下一场，爸爸吓我说：“一会儿输了，可别哭鼻子啊！”我自信满满地说：“我才不会呢！”
比赛开始，爸爸先来了个“挡头炮”，大家可别看这气势强大，我也不可小觑，我马上还了个“马来跳”。爸爸见机不行，又移了一格炮，我没在意，出了“大车”，爸爸的炮终于发动了，我的“小兵阵”破了个“洞”，我果断飞了个“相”才保住了另一个卒……
我们对战了一会儿，我的主力只剩：两马一车；爸爸却有：一马两车。光是这个就让爸爸有了很大的优势。我走了个“车”，干掉爸爸一个小卒，爸爸也不甘心，想用“相”来保“马”，大概是以为计谋得逞了，可他没看见我暗藏***机。我“飞马吃相”。爸爸喊：“将军！”说完把“车”移到小卒线上，原来爸爸是故意的`。不过，我马上用“士”来挡。爸爸又皱起眉头，不知往哪里下好。我突然发现，如果把车一拉，不正好“双将”吗？爸爸下好了，我又果断一拉车，干笑了两声。突然，爸爸一个“马踢”，干掉了我的“将军”，我输了。如果我每次多考虑考虑，赢得也许就是我了。
“骄兵必败”，大家以后可不能像我一样马虎大意呀，不然一定会输的很惨。
指导教师：王永奎
五年级上册作文这一次的比赛【三】
“加油！加油！”还没到操场，就能听见同学的助威声。我们来晚了一步，两个班之间的竞争已经开始了。两边的同学都使劲儿地朝自己的方向拉着绳子，使出吃奶的劲僵持着。比赛进行到一半仍不分胜负。突然，绳子快速地向右边移动，眼看就要越过分界线了，但就在红线要过界的一瞬间，左边的同学突然发力，右边的同学似乎猝不及防，还未站稳脚步，一下被拉了过去。左边同学又一用力，绳子拉了两米远才停下。
终于轮到我们班了，大家早就摩拳擦掌，跃跃欲试了，我们班分成两组对抗。队伍排好后，我们站在麻绳的两侧，听到号令，我们握紧了麻绳，蓄势待发，准备一举将胜利收入囊中。对方也气势汹汹，仿佛已经稳操胜券了。
老师一声令下，大家鼓起劲来向后拉，我们队本打算先发制人，于是一开始就用力一拔，可对方却纹丝不动。我们没有获得预期效果，反而一下乱了阵脚。对方趁机一拽，我们前面的`人就往前一倾，还带倒了后面的人。对方又一拉，我们队尽力保持平衡，可局势还是一边倒。再拉，我们就手足无措，直接惨败。
我本来想象的是一场势均力敌的拉锯战，可双方实力悬殊，我仔细一看，发现班里的几名“大力士”都在对方阵营中，难怪我们会输。有趣的拔河比赛结束了，虽然我们输了，但大家都不服输，十分期望下次组队再战。
