关于科技与老人的语文作文【一】
有一个老人在森林里砍了一些柴，准备运回家。他十分吃力地挑着走了很远的路，还没走到一半，就已经累得走不动了。他便将担子放在地上，要求死神快点来，让他尽快摆脱这个痛苦的'生命。更令他沮丧的是，还没等话说出口，死神便站在他面前，声称已经准备好为他服务了。老人几乎吓呆了，但却保持着沉着镇定，结结巴巴地说：“好人呀，你行行好，帮忙把那担子再放到我肩上吧。”
关于科技与老人的语文作文【二】
”是这类文章考查的最重要的一个方面。通过阅读，从文中提取所需要的知识，信息、情报等。主要考查分析概括、综合能力。关于科技与老人的语文作文【三】
亲爱的圣诞老人：
您好！
每年的圣诞节，我都会欢快地提起笔，写上一封信，给予您的问候。可是这次我却不能愉快地提起笔，向您倾说心中的快乐。我怀着沉重的心情，向您倾说我心里想说的一些话。
圣诞老人，您知道吗？我们的摇篮——地球，正在渐渐恶化。人们过度地砍伐树木，放牧、水土流失和土地沙漠化问题日趋严重。树木可以为人们提供氧气，吸取二氧化碳，给予人们美好的环境。但是由于人们把地球美丽的绿外衣给剥夺掉，剩下的，只有沙漠的光顾、洪水的到来。如果我们的地球失去了花草树木，没有了美丽的外衣，我真不敢想象世界将变成什么样子！我们三年级时学过一篇叫《一个小村庄》的课文，讲的是一个美丽的小村庄，因为人们过度砍伐树木，使大地裸露，大水冲没了村庄，美丽的小村庄不见了，人们失去了自己的家园，他们无家可归！您瞧，这样的事情是多么的可怕啊！圣诞老人，您说，您将来会不会因为人们过度的砍伐树木，从本来是绿树成荫的森林，搬进充满废气的城市呢？
不只是这样，人们不顾一切地捕猎野生动物来吃也是破坏地球环境的一大要点。由于人类对地球的破坏，截至20xx年已有2.3万种植物和1000多种脊椎动物绝灭，现在每小时就有1种生物从地球上消失。多么惊人的数据！再过几代人后，您说那几头为您拉车子的'驯鹿会不会成世界上唯一的动物呢？
亲爱的圣诞老人，您为小朋友派的礼物准备好了吗？我有一个好建议：把我这一封信，复印成上千万份，作为礼物送给全世界的小朋友，让他们从小就爱护环境，保护环境，让世界更加美丽！
关于科技与老人的语文作文【四】
全段分两部分,前后两部分意思转折,常用"但是、可是、而"等转折词分开.
例如《灰椋鸟》第一自然段."早就听说林场的灰椋鸟多.我想,灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看的呢?可是一个偶然的机会,我看了关于灰椋鸟的电视录像,就再也忍不住了,决定亲自去看一看."
这一段可概括为:原以为灰椋鸟没什么好看的,可是自从看了关于灰椋鸟的电视录像,我决定去看看.有时,前后两部分内容间没有转折词,但其中的转折关系仍显而易见.
如《烟台的海》第一个自然段:中国的沿海城市,东面或南面临海的居多,北面临海的却很少.烟台恰是北面临海.所以便有了一份独特的海上景观.
这一段前后两句问虽无转折词,然转折关系一读便知.
转折式自然段,一般抓转折后的内容概括段意.上面这段可概括为由于烟台是我国少数北面临海的城市之一,所以便有了一份独特的海上景观.
通过上面对阅读理解转折式答题技巧的方式讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们都能成功。
初中语文阅读理解总分式组合段落
对于阅读理解总分式组合自然段的'方法，希望同学们认真看看下面的讲解内容。
关于科技与老人的语文作文【五】
2、常见说明方法的作用：
①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例；（作用同举例子）
B、引用具体的数据；（作用同列数字）
C、引用、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。也就是说明书的'意思）
总结：这样千篇一律的教学步骤，不但造成了课堂教学的呆板僵化，阻碍了学生思维的全面发展，而且从阅读心理的角度来说，这种程式忽视了让学生整体地感知、体味课文，违背了“整体—部分—整体”这一阅读理解的基本规律。
初中语文期中试卷分析之背默题
【—期中之背默题】，做试卷默写时大部分是书本上的诗词句，只要平时早上背诵，晚上默写，做好它完全不是问题。
背默题：
（一）数据揭秘：
二大题共15道小题：前十题是课后附录10首古诗的硬默；11、12、13题是《木兰诗》的理解性默写；14题是《孙权劝学》理解性默写；15题是《口技》硬默题。1班全对的人数是6人，正确率26。09%；5班全对的人数是10人，正确率32。26%。正确率揭秘：复习作业完成得好，认真，家长督促到位。
（二）逐题分析：
1——10题：1班全对人数：6人，正确率为26。09%
5班全对人数：10人，正确率为32。26%
分析错误原因：⑴没有认真完成老师布置的复习作业，所以出错。⑵每天早读的古诗讲解和背默不认真，复习也不及时而导致对这些掌握不扎实出错。⑶还有就是书写不认真、不规范而造成的错误。
11——13题：均来自学诊原题，主要是因为上课不好好听讲以及复习不认真造成的错误。14题：主要是上课不认真造成的错误。
15题：属于白送分的题目，主要出错是因为书写不认真造成的。
整改措施：
⑴。不管是早读任务还是上课的内容都要重视。
⑵。回家认真完成每一项作业，不得含糊。
⑶。一定要认真书写，不管是作业还是，要养成认真书写的好习惯。
总结：默写题都是死记硬背的东西，平时抽出一些时间默写，早上诵读，拿到全部分数轻而易举。
关于科技与老人的语文作文【六】
路面上的新科技
①长期以来，我国城市路面非“黑”即“白”(黑色沥青和白色水泥两种颜色，而在欧洲，如英国、德国、荷兰等国，彩色路面已较为普及。通过道路颜色的不同，如红、绿、蓝、黄等，提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶，从而避免了车辆的混行，大大增强了安全性。
②现在，国内一些城市也开始采用彩色路面。以北京为例，当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯处时会发现此处路面与别处不同，一是呈暗红色，原来此处为事故多发地，改变路面颜色以引起司机注意;二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料。在上海的局部地区还出现了碧绿色、橘黄色的路面，各种车辆“各行其道”。这种彩色路面不仅美化了市容，还能起到防滑、提示司机减速以减少交通事故发生，方便交通管理等作用。
③与此同时，一种新颖的多孔隙沥青透水路面也应运而生。这种能够吸纳回收雨水的路面技术的采用，对于缺水的城市来说，无疑是一个福音。这种技术将沥青路面做成“三层”：最上层安置了透水材料，中间层安置了雨水分流设施，将来自最上层的雨水分流到排水管以回收利用，最底层为密封层，防止雨水渗透到地下。
④透水路面采用的是在普通沥青中加入了强化纤维的混合料，使路面孔隙率由普通沥青路面的4%左右提高到15%—25%，有的甚至高达30%，大大提高了路面吸收雨水的能力。这种材料的特点还决定了其使用寿命要高于传统路面，因为它能避免冬季道路冻结对路面材料结构造成的破坏。另外，下雨时，这种路面不积水，不溅水，汽车行驶时不易打滑，有利于交通安全。
⑤目前在欧洲，透水路面的普及率已达15%一18%。德国计划到2010年，把全国城市90%的路面改造为透水路面。在我国普遍缺水的城市也应大力推广这项技术。
1.第②段中“此处路面与别处不同”中的“不同”指哪两个方面?“各行其道”和第①段中的.哪一句相照应?(4分
2.阅读第②③两段，任选一题回答。(3分
(1第2段中的彩色路面有哪三个作用?请简要概括。(不超过20个字
(2第③段中所说的透水路面分为三层，每层各有什么功能?请分别用两个字加以概括。
3.最后两段主要说明了什么内容?请简要概括。(2分
4.根据文章提供的信息，下列说法中正确的一项是(
A.目前在我国，北京、上海等一些大城市已基本铺设了彩色路面。
B.普通沥青路面的孔隙率不足4%，而透水路面的孔隙率大多为15%—30%。
C.采用彩色路面和透水路面有一个共同点，那就是提高了交通的安全性能。
D.由于透水路面优越性多，德国已把全国90%的路面改造为透水路面。
参考答案
1.颜色不同(或“呈暗红色”、材料不同(或“路面加铺了一层颗粒状防滑材料”提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶
2.(1①美化市容(1分②减少交通事故发生(或“防滑并提示司机减速”(1分③方便交通管理(1分(2①透水②分流(或“回收”③密封(或“防渗”
3.说明透水路面的特点及发展趋向
4.C
