勤奋的小孩作文600字初中(勤奋的小孩作文600字)

勤奋的小孩作文600字初中(勤奋的小孩作文600字)

首页写人更新时间:2022-02-28 19:45:54
勤奋的小孩作文600字初中(勤奋的小孩作文600字)

勤奋的小孩作文600字初中【一】

古往至今,无数的伟人,他们每一个都创下不朽的成就。

可他们的为什么能创下成就,为什么能威名远播呢?答案很简单,那便是他们几乎都相信天才是用名为“勤奋学习”的基石筑造起来的高楼。

学习需要勤奋,可想而知,一个不勤奋学习的人能成为伟人吗?也许能,但这个可能性无限接近于零。

就像彩票一样中五百万一样,中奖的几率是有的,但这个几率无限接近于零,而不勤奋学习就成为伟人这个几率就更小了。

所以学习需要勤奋,也许有了勤奋,你还是成不了伟人,可你还是有成为伟人的机会,但没有勤奋,你便连这个机会也失去了。

学习需要勤奋,未来我们所面对的`大千世界,无数的挑战,无数的坎坷,机会与危机并存,如果我们不勤奋的学习,掌握好技能,又怎样战胜这些挑战,跨越这些坎坷,抓住这些机会,挽救这些危机呢?就像《增广贤文》中写的一样,“学如逆水行舟,不进则退。”所以学习需要勤奋,只有这样我们才能在日后从这变幻莫测的大千世界里找到一席之地。

学习需要勤奋,三国时代的诸葛孔明是一位上知天文,下晓地理的谋士。

但就是这样才华横溢的伟人,在上学时,为了能够多上会课,利用老师听鸡鸣来判断下课时间的习惯,定点喂鸡,让鸡吃饱不叫,延迟了下课时间。

不可谓是不勤奋了。

古人尚且如此,现在的我们更应该勤奋学习,以求超越他们。

就像***说的一样,“俱往矣,数英雄人物,还看今朝。”经由我们的双手,勤奋学习,开创一个英才倍出的时代吧。

无数事实证明了一个平凡的真理“学习需要勤奋”。

勤奋的小孩作文600字初中【二】

小题1:

试题分析:“中心论点”是一篇议论文的灵魂,所以读懂一篇议论文,概括中心论点是常见的题型。分析中心论点,可以从文章的标题、开头、结尾,有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。本文的中心论点就是从文章的开头部分来概括的。

小题2:

试题分析:学生所举事例或道理必须具有典型性,概括性,针对性,这是补充论据的三个特点。能分析论据的类型和作用:论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面:(1)明确论据类型;(2)具体分析作用。

小题3:

试题分析:在议论文中,学生应培养寻找中心句,总结概括文章的小分论点的能力。学生能从文章中找出支撑中心论点的分论点,能够提炼和总结分论点。

小题4:

试题分析:论证方法与作用分析答题方法:具体如下:①举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。②、道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。格式:使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入。③、比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

勤奋的小孩作文600字初中【三】

今天正巧是星期六,我早早地就起来了,行使小鬼当家的\'职权,我先巡视一番,爸爸妈妈早已洗漱完毕,都坐在椅子上看书,我知道他们是按兵不动,冷眼旁观看我的好戏。我清了清嗓子,高声传令:吃过早饭,全家上街,带足现金200元,由本姑娘领队,前往菜市场。一会儿,爸妈随声附和道:遵命,当家的。

宽敞的菜市场里,一行行整齐的菜架上摆满了各种新鲜的蔬菜:红艳艳的西红柿,翡翠般的柿子椒,紫得发亮的大茄子,神气活蹦的大龙虾多么惹人喜爱呀!我们每样都买了一斤,然后又来到超市买了一条鱼,两斤烤翅,两听可乐。给爸爸买了一瓶啤酒,给弟弟买了一瓶旺仔牛奶,200元已经所剩无几了。于是我们四人提着大包小包满载而归。

回到家,我拿起菜刀,笨拙地做起了菜,我不时地向妈妈请教,好不容易完成了一顿丰富的午餐:红烧大鲤鱼,西红柿炒蛋,清蒸大虾一家美美地吃完后,懒洋洋地躺在了沙发上。

我正为自己当家的表现得意洋洋的时候,就听见妈妈说:小鬼同志,今天买的青菜太多了,够吃一个星期了。爸爸也在一旁一唱一和:就是,买这么多菜,吃不完就要烂掉——。怎么能烂了呢?这几天多做几个菜,大家敞开肚皮吃!你!你把我们当饭桶啦!爸爸妈妈异口同声地说。真是好心当成驴肝肺,吃力不讨好啊!我暗自叫苦。

望着地下的菜,我长叹了一口气:唉!当家真不是一件容易事!不过通过这件事,我也到了父母的辛苦。

勤奋的小孩作文600字初中【四】

小题1:读书惟“勤奋”二字(或:我们不仅要勤于读书,还要勤于实践。)(3分)

小题2:人脑仿佛是一个宝库,多少东西都能装进去,脑子里的东西越多,下笔就越快,写文章就越丰富、越灵动、越容易碰见灵光迸现,左右逢源的情况。(4分)

小题3:我们不仅要勤于读书,还要勤于实践。求之于书,证之于实,在实践中检验知识、完善知识。(2分)

小题4:举例论证通过自己的亲身告诉人们:很多东西都需要进入到具体的实践调查中,才能去伪存真,才能真正领会与理解。(或我们不仅要勤于读书,还要勤于实践。求之于书,证之于实,在实践中检验知识、完善知识。)(或实地调查,走万里路,能够让一个人的知识变得更加准确,更加可靠。)(3分)

勤奋的小孩作文600字初中【五】

勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。

这是伟大的数学家华罗庚曾说过的一句话。

勤奋,是成功的秘诀,也是成功的铺路石。

“一分耕耘一分收获”一分辛苦一分才”没有耕耘,没有辛苦,就没有收获,没有知识。

古今中外,多少文人墨客,无不是经过勤学苦练,才得到最后的流芳万代。

爱迪生的一生,是在不断创造发明中度过的,他的一生,竟有1000多项发明,他每发明一项东西,都经过艰苦的过程,每天夜以继日地工作。

有人问这位“发明大王”成功的秘诀。

他答到:“天才是百分之一的灵感,加百分之九十九的汗水。”这足以证明,天才不是凭空得来的,而是经过不懈努力,奋斗,勤奋得来的。

业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。

这是为人类留下千古名句的文学家韩愈深发的感慨。

只有经过不懈勤奋,即使不能成才,也能充实自我。

但是如果不勤奋,就根本成不了大事。

“天才出自勤奋。”这句话说得不错。

勤能补拙,即使这个人不是天才,但经过勤奋地学习,不断地努力,一定能成为一个天才。

但是,如果这个人天资聪颖,出生下来就是个天才,他引以为傲,但不会勤奋地学习,懒惰成习,那么,即使他再聪明,也会变愚笨。

所以,一个人不管他天赋怎么样,只要经过勤奋,就一定能够成为天才。

但不要认为只要勤奋过就会永远聪明,只要你一懒惰下来,为自己取得的成就感到自满,骄傲时,那么你也会从天才降级为平凡的人。

人不应该拥有骄傲自满的心态,否则再勤奋也没用。

勤奋应该为每个人所拥有的心态。

勤能补拙。

同学们,如果你认为自己不是很好,请不要灰心,拥有勤奋的心态,保持勤奋的心态,勤奋会带你走上成功的路。

勤奋的小孩作文600字初中【六】

“终生努力变成天才”此话出于俄国伟大的科学家门捷列夫之口。它对天才与勤奋之间密切关系,至今还被多人当作座右铭。

我国伟大的思想家、文学家鲁迅,当人夸他是“天才”时,他却说:“哪里有天才,我只不过把别人喝咖啡的工夫用在工作上了。这说明他有吃苦,肯用功的精神,否则他是不会取得那么大成就的。

即使绝顶聪明的人,如果他朝朝暮暮总是躺在草地上,两眼望着蓝天,成功便永远不会从天上掉到他的身上。

马克思写《资本论》时花了整整40年时间才写出著名的作品,他为了搜集资料,光就有1300多篇。由于经常思考,竟把他踱出一条深深的印痕。

伟大的医学家李时珍,为了研究药的性能,发展祖国医学,踏遍了祖国山山水水,访问了成千上百的农民、樵夫、渔夫,终于写出了举世闻名的《本草纲目》。

知识在于积累,聪明在于勤奋,这是千真万确的真理。

有的人由于知识贫乏,对天才缺乏正确的认识,总是认为自己头脑笨,没有天赋,于是失去上进心。

这种人还不知道天才与勤奋的道理,他不了解努力,不经过勤勤恳恳的奋斗,是永远不会有多大作为的;相反,只要你树立远大理想,并立定志向、终生为之奋斗,那么就一定会干出一番惊天动地的事业来,那时,你将从一个知识贫乏的小学生,逐渐变成一个了不起的天才。

勤奋的小孩作文600字初中【七】

窗前的一盏台灯,在夜晚散发着微弱的白光,夹杂着白色的月光,照在地面上,冷冷的。嘀嗒嘀嗒,我的眼泪滴在桌子上,溅起一片泪花,在光的照耀下,晶莹剔透,泪珠从脸上划下来,凉凉的,想起刚才爸,妈的样子,我呆呆得坐在桌前,不知所措……

上了初中,我的成绩不再一路领先保持第一,爸爸妈妈教育我的.次数明显增多,无论是吃饭,学习,他们的声音总是会像复读机中的劣质声音,一遍,一遍,又一遍的在我耳边回响……

爸妈总说,上课时要认真听讲,可是上了中学的我,一到上课,思绪便飞速运转起来,乱乱的,不知道具体想了些什么内容,只是一点也没留下上课的痕迹;于是成绩飞速下滑到十几名。我不知道,我还能不能算一个乖小孩――

爸妈总说,乖小孩要有礼貌。可是我,不再热衷于,见到熟悉的长辈会问好,我会尽量躲开,碰到老师,我根本不屑于问好,即使他与我擦肩而过,我会装作没有看见,我不知道,长大让我懂得了什么,也许是失去的更多吧!我不再是一个乖小孩……

爸妈总说,要多做些习题,而我却把习题撇在一边,手上握着铅笔,在一张白纸上写字,手一擦模模糊糊的,但是还是抹不去我走过的轨迹。我握着铅笔画画,画卡通中,轻舞飞扬的随发,很精致的轮廓,但我还是要把它揉成团丢掉,以免妈妈找到属于我世界的痕迹。我学会了消灭证据,我不再是一个乖小孩…

乖小孩,坏小孩,我在岔路口中徘徊,我迷茫――

乖小孩,爸妈说我不是,我不是乖小孩;坏小孩,老师说没那么严重,我,不是坏小孩。我夹在中间,感到压抑,到底我该属于什么?

爸妈,今天发火,很大的火,我沉默,没有一句话,只是静静的,静静地听,甚至没有掉一滴泪――

我拖着脚步,走到房里,关上门,坐在桌前,一滴一滴,划过脸的感觉很冰冷,在岔口彷徨,我,最终无法坚持属于我自己的,我向乖小孩的路上,慢慢的,慢慢的,走去――

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