今天,我们班去多媒体教室看一部很精彩的短片。讲的是一个没双手的女孩,她很勇敢,很坚强的面对生活,她的这种不屈不挠的精神深深的感动了我。
我们来到多媒体教室,波波姐姐是个义工,她给我们看了一部短片——《生命的教育》,讲的是一个一个美丽的小女孩,在她三岁的时候,因为一个意外而失去了双手,可是,她很爱漂亮,可自从失去了双手以后,她的爸爸就把她的头发剪了,春夏秋冬都只能穿男装。所以,她觉得自己很凄惨,直到有一天,她从一个旧箱子里找到了一本叫《灰姑娘》的书后,她的思想发生了变化,她不再气馁,勇敢的面对生活。她学会了用脚做事,学会了用脚写字,学会了别人有手也做不了的事情,从此,她的坚强与勇敢让家人再也不用为她担心了。
我要向她学习那种不怕困难、不气馁的高尚品质。从中也让我明白了:做人只要有一颗勇敢的心,不放弃,就可以创造奇迹!
生命对我们而言,只有一次,所以我们才更要去珍惜,对我们党来讲,“红线”绝不是一个简单的词。当一项工作与“红线”相连时,就说明其重要性、迫切性非同一般。比如18亿亩的耕地红线,就不只是一个数字概念,它关乎的是整个国家的粮食安全。首长同志提出“发展决不能以牺牲人的生命为代价”是一条不可逾越的红线,既是对当前安全生产领域存在的突出问题的有力回应,更是从发展观层面作出的明确要求。
全国上下都在提发展,到底我们该怎样发展,发展的目的又是什么?其实这个问题早就有了答案,大多数领导干部也都能从科学发展观的角度给出漂亮的回答。然而在现实中,却仍存在一边提科学发展、一边继续违背科学发展的现象。其中最典型的,莫过于以牺牲环境为代价换取经济增长。最近备受关注的地下水污染催生“癌症村”和“死亡名单”等新闻,震撼了我们的心灵,也在以生命和未来的名义、以前所未有的冲击力,敲响着环境保护的警钟,提醒人们尽快转变发展理念。更有直接以牺牲劳动者身体健康甚至生命安全为代价的发展方式,如劳动条件恶劣、保护缺失、强度过大、限制自由等,最严重者因安全生产事故一下夺走百余人的性命!
绝大多数安全生产事故的发生并非“偶然”。几乎每一次调查的结果都告诉我们,正是利益驱使下的畸形发展动机和侥幸心理,让“偶然”成为了“必然”。令人心痛的是,以生命换发展酿成的血淋淋的惨剧并没有成为前车之鉴,仍然有人在这条路上毫无顾忌地往前冲,这也正是安全生产事故不断发生的内在原因。这样的势头如果得不到有效遏制,势必就会有更多人成为发展的牺牲品而不是受益者。如此下去,就不仅仅是生产事故了,而是“发展事故”!
所以说,安全生产和以人为本的科学发展观之间的关系非但不遥远,而且是直接的因果关系。发展依靠人、为了人,不是为了钱而依靠人,也不是为了少数人依靠多数人,更不能以牺牲人的生命为代价来换取数字上的“虚幻增长”。“触动利益往往比触及灵魂还难”,可是如果不从根本上改变陈旧落后的发展理念,眼前获得的利益是不足以弥补在人的生存幸福上欠下的巨债的。
学习了19课《生命生命》后,我对生命有了深刻的认识。
当我看见路旁茁壮生长的野花和小草时,我总觉得这些植物的生命力好强好强;当我捉到一只正在挣扎的小虫时,我总觉得这些小虫、小动物的生命力好强好强,当我在健康课上测心跳和脉搏时我才会觉的自己的生命也是那样强烈,那样的有规律。
我们的生命有长,有短。但只要我们努力,总能把生命的多彩,生命的价值提到无限。只生活了22岁的雷锋叔叔曾说:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中。”雷锋叔叔说的话他做到了,他的精神留了下来,他的生命也因此留了下来,成了永恒。
生命是自己的,自己的只有一条。我们可以让它,让自己活的平平凡凡;可以让它,让自己散发无限的价值与光彩;也可以一点点的浪费它,让自己后悔一生。就如司马迁的一句话一样“人固有一死。或重于泰山,或轻于鸿毛。”人的生命就是这样,我们应该重视生命的价值!
这个星期四,我们去多媒体教室看了生命教育讲座。我听了生命教育讲座之后知道了:人们的生命是非常珍贵的,也是非常脆弱的.。地震、海啸、台风,都可以易如反掌地把我们的生命送上天。而且,我们人和人之间都可以把对方的生命送上天。比如说车祸、踩踏事件。
别以为只有我们人的生命是珍贵的,那些动物、绿植都是有生命的。而且和我们的生命一样珍贵。你想想看,如果你就是一只动物,你会不会感觉你的生命很珍贵呢?就算我们要拿他们来当食物,也不能过度***寥。
看台上的同学抛鸡蛋的时候,我的心很紧张,看着他们在抛鸡蛋,但我却觉得他们在抛一个生命最后,我想说:“生命只有一次,死了就不能重来了。所以,我们要爱护它,要保护他它。不能让他受到伤害,不能让它被一次意外死去或受到沉重打击自***。简而言之,生命是非常珍贵的`。
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