作文自己在班中的价值【一】
老师又问：“那来的。”曹书铭理直气壮的\'说：“张谨给的。”老师又叫张谨叫出来解释。这下可好，张谨和曹书铭吵了起来。后来老师没法问下去了，就说：“你俩下午凑钱给全班买巧克力，你俩处外。”
经过这件事后我深思起来：“如果他俩不带巧可力的话课堂就不会中断课堂，就不会影响我们学习，他带巧克力来吃不但影响自己，还影响别人，真是害人害己啊。
希望读了这篇的小朋友不要在吃零食了。
作文自己在班中的价值【二】
亲爱的：
你好！
你是否记得，第一次自己单独地待在家里？那一次，你没有其他人的陪伴？一声不响胆战心惊地藏在自己的房间中，家沉浸在一片寂静之中。这片沉寂显得那么恐怖，让你的泪珠欲出又止，这种感觉是多么得难受啊！不过你咬紧牙关，一个小时，二个小时……就这样熬过了一个上午，妈妈终于回来了！自从有了这次刻骨铭心的经历，以后你再也不怕一人待在家里了，祝贺你！
你是否记得，第一次自己回家？那一次由于汽车在半路没油了，所以不得不自己走回家。一路上你东张西望，小心翼翼。你疑神疑鬼怕坏人从什么地方来抓你，这时你多希望自己是一尊塑像，没人可以带你走，可是就无法变身，你欲哭无泪太伤心了！这个世界太可怕了！你屏住呼吸一路小跑，终于算到家了！那时你又发现这个世界并没有你想像中的那么恐惧，从此以后即使黑夜中一人走路，也不怕了！再次祝贺你！
这两件事就足以证明你已经独立了！你真厉害，再接再厉！
不知你是否记得，你在乡下生活，第一次对爷爷奶奶说“辛苦了”的时候，你心里甭提有多高兴！爷爷奶奶无微不至的关爱让你感动，这三个字是你对爷爷奶奶的感恩！还有你第一次对妈妈说“我爱你！”第一次对爸爸说“我想你！”这些简单的言语都发自内心，他们对你十几年的含辛茹苦全部浓缩在这三个字中！
你学会了独立！学会了感恩！加油！你将来会做得更好！
此致
祝你身体健康！天天开心！
写信人：
日期：
作文自己在班中的价值【三】
“怎么了，怎么了？”我不耐烦的说道，而此时的葛泽正早已泣不成声，在“当事人”的诉说下我们终于了解了事情，原来这节我们写，有两个选材：《XX，我懂你的心意》《假如我是XX》。我们都在题目上费了心，不约而同的`选择了第二个，案件的经过是这样的，葛某滔滔不绝的说着，假如我是发明家，我要发明时光机……，而此时高某（高家乐），也就是“被告人”，正巧，也写下了和葛某所说的一模一样的一句话，葛某一看，可气青了脸，眼看眼睛就要“喷射”了，果然，不出我所料，他的眼泪马上就“飞流直下三千尺”，哭得我都心烦，他说：“你抄我的，呜~~”高某说：“我哪抄了？”就这样僵持了好一会儿，老师来了，说：“这字是你家的？照你这样，全国都会写这几个字，你不是该哭死了？高家乐，你别写这个，你写‘假如我是葛泽正’，你看他怎么样。”葛某这会儿说了：“你写我，我就写你！”这时我都要吐血了！你们最后都换了题材，那这次架抄的岂不是太不值了！这让我展开了回忆模式，葛某上午哭了一回，前几天哭了一回……，这是要死的节奏吗！能不能接满一盆呢？“呜~~呜~~”这声音把我从回忆模式里拉了出来，我得赶紧找盆，哦，不对，该劝他去了……
哎，这就是葛泽正，就好比在襁褓中的婴儿一般，爱哭，什么时候才会变成他去安慰别人呢？别人都是“男儿有泪不轻弹”，可到了他这里就是“男儿有泪就轻弹”，“甚至无泪也弹”，我的天哪！
作文自己在班中的价值【四】
纵观苏格拉底的一生，他没有显赫的社会地位，更没能过上荣华富贵的生活。此外，他容颜丑陋，常常被人比喻为雅典广场上出售的塞列努斯的小金像。这些令世人烦恼的事，却丝毫不能影响苏格拉底的生活与追求。在他看来，如果人因为这些世俗的小事而烦恼、困惑，那是因为他还没有真正地认识自己，他的灵魂还有待提升。他认为，人的肉体只是人灵魂的载体，过分骄纵肉体不仅不利于灵魂的净化与提升，而且会使这一过程受到阻挠。由此可以理解苏格拉底能够在艰苦的生活中创造伟大价值的能量所在。苏格拉底提出认识你自己，是想通过自我的觉醒来挽救雅典社会道德缺失、沦丧的现状。他劝诫人们要过有道德的生活，做有道德的人、有利于他人和社会的人。在苏格拉底的思想中，自我是理性的、道德的实体，而理性则是每个人应该必须遵守的规则，带有一种道德的命令和强制性，这种强制性不在自然，而在自我。苏格拉底是这样理解的，也以这样的要求去行动。当他被雅典的法律宣布有罪的时候，他可以有多种选择去逃避法律的制裁，但苏格拉底认为这些都是不正义的行为。他认为既然是法律的行为，人就不能做违反法律的事情，即使无罪，也应承认法律的权威。因此，他要以自己的死，来唤醒人们的灵魂、唤起雅典公民自身的觉醒、换取社会的公平与正义。这样，死亦有所值。
