学校里的快乐的作文100字【一】
跑到菜园的篱笆旁，首先映入眼帘的是一朵朵爬满了篱笆的喇叭花，丛丛绿叶间，露出一个个五彩的小喇叭，仿佛“叮叮当当”正在演奏音乐会。篱笆背面的辣椒美女们娇滴滴地躲在尖刀形的叶子后面，露出半张脸，有深红的、浅橙的、嫩青的，各色各样，相互掩映，犹如到挂着的合拢小伞。而那又细又尖的朝天椒却如傲慢的美女，炫耀着自己的风采，但脾气可辣着呢。妹妹轻轻折下一个辣椒，突然猛地尖叫起来，原来是一只大七星瓢虫飞了起来。
“哈哈!”
南面又厚又大锅盖般的南瓜叶覆盖了大半个土坡，轻轻扒开藤叶，就会发现一个个**小小的南瓜趴在地上，正甜甜地做着美梦呢。旁边一小片韭菜，叶子又宽又厚，一根根韭菜顶着一簇簇雪白的小花朵。我折下一簇，别在发卡上，小蝴蝶飞过来了，也许它把我当成菜花啦。
西面一个个又大又圆的西红柿挂在枝丫上，有的三五成群，亲亲热热，有的水灵灵的，阳光下泛着红光，如果切开拌着红糖吃的话，可真诱人！一排一人多高的玉米杆上结着足足一尺长的`玉米棒子，剥开皮一看，一排排金黄的玉米粒犹如一颗颗珍珠耀眼。忽然，一条白白胖胖的玉米虫缓缓蠕动，吓得我们直往后退。
东面还有苗条修长的丝瓜姑娘、憨憨实实的东瓜先生、俏皮可爱的茄子娃娃……他们一个个都在微风下摇摆着枝叶，像在欢迎我们的到来！
我和妹妹开心地提着篮子，跑到菜园中，兴高采烈地摘起菜来，蔬菜们仿佛都迫不及待地想让我们摘到，探出头来。如果扎到黄瓜上的小刺，我们也不哭，仍快乐地包扎好;要是发现菜叶上静静趴着一个小蜗牛，我们会更加兴奋地抓到小瓶子里……几只小鸟似乎被这里的快乐感染了，飞到菜园上空欢叫起来。鸭妈妈带着几只毛茸茸的小鸭子摇摇摆摆走来，立刻，菜园里又多了“嘎嘎”声。花蝴蝶、小蜜蜂也来凑热闹，飞到菜花上不肯下来。小动物们给菜园增添了无限快乐！
我爱外公家的菜园，这里充满了丰收的喜悦小学，沉浸着勃勃的生机，真是快乐啦！
学校里的快乐的作文100字【二】
在我小学六年的生活中，学校给了我很多：有爱，有友谊，有温暖，有欢乐，有教训，有烦恼……而我记得最清楚的，就是学校给我的快乐。
在我看来，“六一儿童节”就是学校给我们最大的欢乐了。就拿上一个儿童节来说吧。教室里挂上了五颜六色的彩带,到处张灯结彩,热闹非凡,整个校园内都洋溢着浓浓的 节日气氛.我们期盼已旧的六一儿童节到来啦!
首先是在班内举行活动。作为班长的我一马当先，发起了第一个游戏——“心有灵犀”。我举起写着不同词语的纸牌站在讲台中央，然后再招来两个同学，一个同学猜，一个同学用语言及动作提示。同学都跃跃欲试，争先恐后地要玩。其中，要数小烽最有趣了。他负责提示。咦，他轮到的词语是“水牛”。只见他弓着背，弯下身子，把脖子伸得老长。咦，他要干什么呢？小烽扭了扭屁股，缓缓伸出手，捏住鼻子，学起了牛的叫声：“哞——哞——”他学得多像啊！惟妙惟肖，活脱脱就像一头正在田里辛勤地拉犁的老牛嘛！全班同学都哈哈大笑起来。当然，小烽得到了一大把糖果。
结束了班级活动，接下来就是自由游园时间了！同学们好像一只只出笼鸟，欢快四跑向校园里的各班活动点。咦，那边怎么那么多人？我好奇地走过去，哦，原来是在玩“贴鼻子”呢！多好玩啊！同学们有贴到了小男孩的眼睛上，还有的贴到了小男孩的头顶上，还有的简直贴不着边，引来了围观的同们一浪高过一浪的哄笑声。到我了。我的眼睛被蒙住了，什么都看不到，拿起胡子就往小男孩的脸上贴。“哈哈哈”人群中立刻爆发出一阵笑声。有不少“好心人”来提示我，可混乱之中，有人喊上，有人喊下，把我搞得晕头转向。突然，我灵机一动，拿着鼻子左摆右摆，装作在比划的样子。当我听到人群中传来称赞声是，便马上贴好。解开蒙眼布，果然不出所料——贴中了！哈哈！我还得到了一大把果冻呢！
很快，儿童节在我们的欢笑声中落幕了。学校给了我们多少欢乐啊！春游、“六一”游园……尽管，我还只能过一次这样的快乐“六一”了，再过两个月，我就要跟我的小学生涯挥手告别了。学校给我的快乐是甜蜜的，而这种甜蜜早已深深地烙在我的记忆深出。啊，母校，感谢您给我的快乐！无论何时何地，我都不会忘记您，忘记学校给我的快乐！
学校里的快乐的作文100字【三】
难以想象，一笔巨大的巨款每年的国家的纳税钱有200亿是给犯罪的人受教育的。是我我也无法认同用纳税人的钱让罪犯们接受义务教育，但这样的学校的存在确实是减少了再犯罪率。这届的学生一共有5个，虽然表面上都是对学习有着巨大的兴趣，实际上有的是为了自***的，有的是因为逃避工作的，唯一开始就努力的老人--佐佐木，他供养了他的老年痴呆妻子30多年，最后因为实在撑不下去了才想同归于尽。他坚持着，哪怕靠一天服7，8粒药丸也坚持着---他因为绝望所以他比起普通人来说更有毅力。最不努力的小山田，其实他的本质上也是善良的，他也许只是不愿意读书---读书也不是让人生完整的唯一的办法，他的自尊可以说比别的人都强--他希望跟上别的人，甚至赶超别的人，但是他可能是天生的惰性所致。那个开始想要自***的人，他有一个儿子，伟大的儿子让他有了依靠，感受到了教育，以及活着的重要性，他学习他很开心。那个从小没有受过教育的人，他如愿以偿完成了他的梦想，并让他的父亲感受到了学习的重要。
他们的老师，石川顺平，起初想不通为何政府每年花在罪犯身上的钱是被害者及家属的五倍，校长千篇一率的.开学演讲，很难改变其思想的犯人，教起来很吃力的犯人，甚至没有梦想的犯人，徒劳感，加上自己理想进程的不顺，"光凭喜欢是无法把兴趣变成专业"的无奈，读后感《第五周随笔。读后感高墙里的中学校》。后因一次酒后误事，真心的想对犯人学员做出补偿，并终以自己的真情赢得了五名学生的认可。送别佐佐木时，顺平感悟到他的五名学生都是绝望的人，但有力气绝望就比一般人强，一般人早在绝望前就逃开了，只是他们把力气用错了方向才导致了犯罪。顺平最终在感觉一切皆为幻影的人生中爱上了这样的人生与工作，即使世间的一切最终都会如幻影般消失。
这部电影比想象中的好看，最开始甚至到中间都是平淡的叙事，我无法理解服刑人的感情，即使通过他们的自述得知他们所背负的沉重，依然无法完全理解，所以到最后的三十分钟，我才会很自然的被感动。原来一切都包含在平淡之中，只是少了那一个引爆点。所有人都可以重新做人重新开始，但是却不是所有人都适合努力学习。如果要给这部电影打分，我很愿意打满分，因为他的画面朴素，却留给我朴素的满满的感动。
