六年级桥的改编作文【一】
改写《小儿垂钓》改写《小儿垂钓》 在烈日当头的正午，诗人胡令能信步在乡间小道上。头顶是缕缕垂柳，小径两旁树木丛生，百草丰茂，好一处风水宝地。那小路附近静静的池水宛如明镜，池中几条小鱼在欢快地游着，真是一幅美不胜收的画卷啊！不经意间，他发现了一个蓬头垢面的淘气小孩儿，正小心翼翼地斜着身子藏在草丛中。绿草掩映着他那小小的身体，小孩正专心致志地学着钓鱼呢。为何要蹲在如此隐蔽的地方学习钓鱼呢？哦，原来这聪明的孩子是为了不让过路的行人惊扰到自己。只见这个天真可爱的小孩儿双手紧紧地握着那根简陋的鱼竿，眼光时刻不离那根鱼竿，身体一动不动，静静地等待着小鱼儿上钩。这时，只听得见草的“沙沙”声，十分安静，那小孩聚精会神地盯着鱼线，嘿，有条小鱼游近鱼钩，小孩儿一阵欣喜，禁不住轻轻笑了一声，谁知这却惊动了鱼儿，那条快上钩的鱼儿一下子“溜”了。小孩见了，吸取了教训，便不敢疏忽大意了。
当他再次专注地钓鱼时，忽然有一位不知情的路人大声打听道路：“喂，小孩儿，请问到杏花村如何走？”那孩子一惊，连忙回过头、皱起眉头，用一根食指贴着嘴，示意路人别出声。他思索了片刻，伸出一只小手，向路人招招手，意思是要路人靠近一些，他会轻声作答的。路人会意地走到小孩身边，半蹲下身子，小孩子侧过头，轻声嘀咕了几句。路人会心一笑，轻轻地走开了。胡令能看着这又天真又机灵的孩子，诗兴大发，不禁口占一绝： 小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
六年级桥的改编作文【二】
中秋佳节的晚上,张籍出来散步,抬头看见一轮玉盘似的月亮嵌在暗蓝色的夜幕中.才想起今天中秋佳节,却不能与家乡的父老乡一起过节.此时,清凉的风吹到了张籍的脸上,池塘的粉红荷花也凋零了,这凄凉的景色让张籍的心更乱了.
张籍要回去了,他走在回家的路上,突然想到:"在洛阳有一位家乡的好友正准备回乡,我何不写一封信,让他捎给父老乡亲呢?
张籍想到就做到,马上回到家里,铺开纸,提起笔就要开始写时,他的脑诲里浮现出许许多多的画面,却不知从哪里开写起.他想了想,决定从离开家乡时写起.张籍写啊写,写了许多页,一页,两页,三页.....不知疲倦地写着,不觉已是夜深.张籍信从头尾仔仔细细地看了一遍又一遍.发现有没写到的,他又添上几句,再看一遍,再添.这样看了又添,添了又看,一直写到十二点,才满意.他又用美丽精致的信封包装好,就安然入睡了.
第二天,张籍起得很早,洗漱完毕后,就在阳台上看取信人来了没有."噔,噔,驾!声音由远到近,原来是友人来了.张籍把信交友人说:一定要尽快交到家乡的父老乡亲手中啊!'"放心吧!我一定送到友上即将发,又听到张籍大喊有声说:"请留步!能否再将信给我看一下?取信人立刻把信给了他,因为他深深理解漂泊在外的张籍的心情.张籍看了一遍,发现忘写祝福了,赶快添上几句祝福语.又从头到尾地了一遍,才放心地把信给了捎信人.
此时,天空分外晴朗,白云绽露了笑脸,高高的白杨树在晨风哗哗地鼓掌,几只黄瑚蝶在空中翩翩起舞.....
六年级桥的改编作文【三】
秋风萧瑟，万物衰败，我独自走在苍痍的古道上，马蹄：“笃笃笃……”地叩击着爬满青苔的石砖上，一步一踱。
道旁，是稀疏的枝杈，干瘪得仿佛风就能吹折，而枝头上，蹒跚地附援着一条条古藤，古藤上苍绿的茎脉是岁月刻蚀地伤痕；风穿过枯木林发出“呜呜”的声响，伴着黄昏归来的乌鸦啼鸣，凄冷而惆怅，与我的思念一起盘旋在上空。
我拨开交错的耷拉着的粗藤，眼前豁然开朗：
一股清泉从远方而来，匆匆地来到了我的脚跟前，我俯下身“抚摸”着溪水，不知道他们为何要这么迫切。他们翻山越岭义无反顾，是否和我一样为了梦想，亦或为了回到自己的母亲——大海那里？
我的眼前模糊了起来，刚刚冲走的思乡之情又涌上心头。当年为年轻的梦想而背井离乡，执着前进，可当迷离时，失意时，才想起了故乡，想起了我的父母，想起了这个远方的避风港……
而现如今，我只得独资走在这沧桑的驿道上，牵着这匹羸弱的瘦马，用自己的肩膀载着伟大而沉重的梦想，顶着呼啸的西风继续奔忙。
不明白，我不明白！明天的路还有多长，梦究竟在何方？
明白，我明白！明天的路会更长，但只要心中载着这份爱，我总有成功的一天！
日更斜了，影更乱了，晚霞更迷乱了。风，依旧在呼啸；溪，依旧在流淌；梦，依旧在流浪……
古铜色的夕阳飘忽不定，涓涓的清流波光粼粼。虽然我曾颓废我曾叹息，但我耳畔萦绕父母着的叮咛，内心承载着亲人的牵挂，我又会抬起原本沉重的脚步，再度踏上漫漫长路……
