我欣赏过的音乐作文300字 - 学习作文网

我欣赏过的音乐作文300字【一】

岁月如风，送来往日的忧伤，昨日的快乐。弹指一挥间，六年时间，像微风一般逝去，却也无可挽留，我心中留恋着的，到底是对校园的依恋，还是这六年来与同学不变的情怀？

我还记得，那一年，那一天我乖乖跨进了校门，就注定与学校结下了不解之缘，这所学校，将陪伴着走完我这六年漫长的路。

我永远记住了一个词“老师”，老师带着我们，教给我们知识，关注我们的健康。这六年的点点滴滴，正因为有了老师，我们收获了成功，收回了成长。

我还有你们，我的同学，我最真挚的朋友，我至今还能回想起昔日里我们曾经的欢声笑语，我们一起唱着歌；教室的角落，是我们的天下，你是这里的“小皇帝”，而也是这儿的“统治者”。教室里哄堂般的大笑，是我们的标志。玩耍，是我们的天性。童心的种子会在心中深根发芽‘期待着发芽。我从来不会孤单，至始至终，同学们，你们一直在我心中，与我相伴。

在校园中徘徊，寻找曾经属于我们故事，我看见了那个篮球架眼前，依然是一节节的体育课下，同学们的运动场，那绿色的塑胶跑道上，留下的是我们深深的足迹，流淌着我们的汗水。足球场，是大家健步如飞的虚影，是那一粒粒进球带来的怒吼。鼓掌；这一切，似乎从未被淡忘。

还记得那棵桂花树么，他也是我们童年的玩伴啊。十月金秋，操场上最先落下的，往往落下的最先是“桂花雨”。粗老古朴的树干，是那喂身平矫健的同学的家。他们挂在树干上，和桂花树玩着，笑着。但桂花树，从来不说话。

教学楼，回荡着是我们琅琅书声；尽管时境变迁，新墙还旧墙，但我依然怀念着他的曾经；古朴的气息，书卷的清香，与往日嬉闹地走廊，走在教学楼的楼梯上，觉得安逸而又祥和。

哪里还有我们的故事呢？是那庞大的篮球馆吗？是那排满了座位的教室吗？我都看见了，看见了属于我们的，昔日的欢乐时光，而如今，他还在吗？

尽管有许多不会，许多悲伤，但是都该放下了，真正该做的，是走好自己面前的路。老师的辛勤教导，早已铭记于心。同学们的故事，我也从未淡忘，还有什么值得难过的呢？

再回首，早已物是人非，校园变新了，变得更美了；同学们长高了，也更加成熟了；老师为了我们也更加苍老了

我想你不会忘记我们的故事吧。我也不会；让我带着你的祝福，继续走下去把。毕竟人生，还有好长一段呢。

这就是我们的故事，属于我们的故事。

我欣赏过的音乐作文300字【二】

初夏的早上，阳光明媚的一泻千里。我收拾好行装，和妈妈一起去往外婆家里。

公交车缓缓的从一缕霞光中驶来，阳光如许，恍惚的我的眼睛有些睁不开。临近了时，才发现正是我们要等的30路公车，我与妈妈忙踏上车子，随着播音器里一连串的报站的声音，车子又的驶向了前方。

徐徐的风从车窗吹了进来，吹到我的脸上柔柔的凉，我不仅感叹，到底是春末夏初的天气，依然是如此的舒适，怪不得人说，最美人间四月天。我抑制不住心中的喜悦，脸上不自觉得挂上了笑容，自己都未曾警觉，直到妈妈喊我下车的声音，我才恍然从梦中惊醒一般随妈妈下了车。

刚出车门，便闻到一缕青草的味道，甘甜又夹杂着泥土的清香，这是我们所住的钢筋铁骨一般的楼房里所没有的。外婆家的房子很大，红砖砌成的房屋，高高的院墙，院墙外面爬满了爬墙虎，风一吹叶子层层叠桑，泛起碧色的波浪。墙根儿底下种满了各种瓜果蔬菜的小苗正争先启后的生长着，仿佛在比赛着看谁长得高长得快。

我蹲在跟前细细的看着它们的样子，叶子或扁或圆，有数不清的纹路和细细的绒毛。妈妈已经催促我赶紧回家。正要回家便听到有几个小时候一起玩耍的小伙伴们叫我的名字，我哪里还顾得上回家，早已叽叽喳喳的和他们跑到了经常玩耍的大路中央的一棵大梧桐树下。桐花已没了踪影，心形的叶子遮了半边天，树下有一个用石头砌成的桌椅。无论春夏秋冬，村子里的人们都喜欢在这里聊聊天，我们小孩子们更是喜欢在这里一起玩儿。在春日里捡拾着桐花，享受它的甘甜；在夏雨里奔跑，感受它的凉爽；在秋日里帮大人们收获一季的玉米；在冬日里一起听雪化的声音。偶有几只小猫小中狗追逐着从我们身边跑过，飞溅起一缕尘埃，淡淡的尘土的气息钻进我的鼻子，使整个人都觉得舒适。

正玩的高兴，听到外婆叫我吃饭的声音，我恋恋不舍的离开小伙伴们回了家。

夏风依旧，高高低低的房舍，家家房前屋后都种着各种绿色的植物，这想，这才是真正的绿色无公害瓜果，想着，便期待它们赶紧长大成熟，让我一睹风采一饱口福。我憧憬着乡间外婆家秋天的景色，四季的景色，如果说，曾经的我太小的话。那么从现在开始我要用手中的笔来记忆它的点点滴滴，伴我一起成长。

我欣赏过的音乐作文300字【三】

秋高气爽，晴空万里，正是秋游的好时光。学校便组织同学们去秋游，一、四、五年级去展茅，二、四、六年级去塘头。这次秋游与往年不同，我们五年级的活动内容是野炊，要我们亲手做一道最拿手的特色菜，并且要带一位一年级的小朋友，一起去品尝我们的菜。坐上了大巴车，一路上，我们怀着无比激动的心情欣赏着野外的美景，来到了我们的目的地——展茅。

我们跳下了车，老师清点了人数之后，我们排着整齐的队伍，参观了五匠馆，这是一个很辟静的四合院，展现在我们眼前的有许多栩栩如生的蜡像，个个活灵活现，动态千变万化我仿佛感到了他们的敬业精神。参观完了五匠馆，我们又到了晒场里玩游戏：例如推牛车、踩高跷、打陀螺等，同学们个个玩得热火朝天，不亦乐乎。

快到中午，我们一起来到野餐就地，我们班一共被分成了四个小组，一些家长早已准备好了做菜工具，激动人心的时刻到了。开始做菜了，我们组的副组长邵怡馨眼疾手快，信心十足地说：“我先来。”徐晨楠见了，接着说：“我第二。”我也自告奋勇地说：“我第三。”我们先拿了几根柴火，点燃了之后马上放进去，生怕烟呛到了眼睛。等到邵怡馨和徐晨楠做好菜，就轮到我炒菜了，我要做一道葱盆红烧肉，我先把准备好的肉和肉汁倒进锅里，生怕油溅到手上，在妈妈的指引下继续接着放作料，这时，一股风吹来，里面的烟全都像小孩子一样，不听话地跑了出来，我的眼泪不禁从眼睛里流了出来，我不时用手臂去遮挡烟，终于，功夫不负有心人，我的葱盆红烧肉出锅了。同学们一个个都做完了菜之后我们都跑去领我们的小朋友来品尝我们做的菜，他们吃了以后都赞不绝口，我们边吃边议论着，妈妈们和老师都夸奖我们做的菜好吃，品尝自己做的香喷喷的葱盆红烧肉，感到今天的饭菜特别香。

吃完饭后，老师带着我们去了跑猪场，那里面有一个将近三米的跳台和一个长两米多的小水池。猪圈的门开了，只见那一只只黑白相间的小猪绕着跑道跑了出来，真像一匹匹脱缰的野马，欢快地撒开小蹄，来回地跑着。

快乐的时光总是那么短暂，转眼间就要回去了，我们依依不舍地离开了展茅，这个乐园。这是一个有意义又难忘的秋游活动，使我们增加了亲手实践的能力。

我欣赏过的音乐作文300字【四】

往事如烟，飘散如雾，回忆起来，会笑，会哭，会……，会知道自己真的长大了。

做完作业，懒洋洋的，惬意的趴在书桌上看着窗外那红彤彤的烈日和因为过于酷热而空无一人的大街，我不禁回忆起往事来……

那也是一个难以忍受的酷暑，空气中仿佛隐藏着太阳，给人一种将要窒息的感觉。

我躺在柔软的沙发上看着电视，享受着空调，突然间看见一则关于死海的广告，一时兴起想去相去游泳。于是，我拨通了和我最要好的朋友的电话，经过我不懈努力的一番死缠烂打，她终于“爽快”的答应了。

我家离她家很近，我只需带上游泳必需品，花上不到十分钟就能到她家。可是，这却是我第一次到她家去。

我敲了敲她家那种沉重的木板门。只听见脚步声渐渐接近木板门，很快木板门便奏出了那“优美的音乐”。木板门打开后，我快速地冲进屋里，可却被眼前的景象惊住了——一架老式的吊式电扇在那不知掉了多少灰的天花板上“嘎吧，嘎吧”的转着，显得好像很悠闲，那种转的慢悠悠的动作，让我不得不觉得它快要掉下来了。旁边是一张已经发黄、破旧不堪的木桌，可它看起来似乎一样结实耐用……她等我把她家“仔仔细细的观察”完后终于开口了，没想到的是，她对我的鄙视目光投来的却是笑意：“嘿，我家那么旧，还看啊！走，去游泳吧。”我笨拙地点了点头，眼睛却从未离开过那架看起来不太稳定的电扇。

过了一会儿，我们来到了游泳池门口，当我准备帮她买票时，她却坚决地摇了摇头，从口袋里掏出一张皱巴巴的五块钱，递给售票员。此时，她的眼睛中闪烁的确是自豪的光芒。后来，她告诉我，这五块钱她存了很久。这使我更加过意不去了……

我们已经来到了游泳池边了。我们俩纵身跳下去，只觉得冰凉的水珠沁进了身子，水花小却充满了乐趣。我毕竟心里藏不住话，“小心翼翼”地问到：“你爸妈不管你吗？你是怎么度过这样的夏天的？你在那样的家里是怎样学习的？”对于我像连珠炮一样的发问，他并没有回避，反而平静地说：“我爸妈离婚了，我和妈妈过”她的语气十分柔和，“至于夏天是怎样度过的，我也不知道，可能是在这么热的夏天，我可以帮妈妈做一点事，我就觉得再热也没关系。”“那学习呢？”我迫不及待。“学习？我就是每天趴在椅子上学的耶。”“啊！不会吧！”我半信半疑。

回到家里，我反复思虑她的话。我突然发现自己很幸福，可自己并不满足现状！与她相比，我似乎太娇惯了！

因此，每当我挑三捡四的时候，我就会想起她在泳池中平静的告诉我是那眼睛中射出的坚强、不接受别人帮助的“火焰”！

往事。我觉得我真的长大了！

我欣赏过的音乐作文300字【五】

今天下午，由浦东新区泾杨学区组织了一次音乐欣赏探究性公开课，地点在浦东名校进才北校的音乐教室内。

我们听课的十多位音乐教师首先被该校设置先进齐全的音乐教室所吸引。前墙上悬挂着一幅较大的投影屏幕，右侧是多媒体电脑操作平台，四周墙体上安置着环绕音响，艺术吊顶和侧墙安装了吸音设施，教室*后部分是三层的绒面两用台阶，教室中部是56张比较宽大的学生座椅。

这是一间比较标准化配置的音乐教室...为我们提供这一堂公开课的张开奕老师大方、开朗的出现在我们面前。

这一堂公开课的教学对象是初二的学生，学生们在课前已经按照教师的布置和引导作了小组分工，并且分别在课外完成了课题小结的演讲课件。他们的课题是“交响诗的有关知识”和“赏析《在中亚西亚草原上》”。本堂课的主要任务是放手让学生进行各个小组结题演说和再欣赏。

在整堂课中，学生们的思路非常活跃，对音乐的理解常常出乎大家的意料，却又似乎合情合理...学生的课件制作都是用。PPT格式，画面、解说词以及音乐的搭配都经过他们各个小组精心的选择和制作，风格各异。学生们的解说和多媒体平台操作虽然略显紧张，但是他们对音乐的理解以及课件制作的能力还是让听课的教师们感觉到了学生们思维上的自由，以及他们良好的\'动手、自学能力。

听完这一堂公开课，笔者有以下感触：1、现代化音乐教学硬件的配备的必要性。许多音乐教师在这里听课，除了看到了一堂有特点的好课，另外是找到了一种难言的失落感－－“自己学校的教学条件太差”。面对未来音乐教育，硬件设施对于许多地区和学校来说，是一道很大的难题，许多音乐教师只能在公开课时才能享受一下多媒体教室。日常的教学条件都不好意思说出口。在我目前所看到的学校里，像进才北校这样硬件条件优越的学校并不多见。

2、一堂成功的音乐探究性展示课。发动学生对未知领域立项进行主动探索是探究性课程的主要特点，在这一堂音乐课中的每一个环节都体现了学生的思维和交流，学生们从音乐线条的分析，到对乐曲的场景（音画）理解，从课件中为音乐所配的背景图片，到对乐曲创作时文化背景的分析，无不体现了学生的个性和思路。

3、音乐教师的角色转化。课堂中，对乐曲的分析，对“交响诗”的讲解，几乎完全由学生代表（学生自制课件有力的辅助）来完成。音乐教师由执教者几乎变成了旁观者。在这里，张老师充当的是导师的角色－－课前布置课题，分配任务。课堂中起到组织作用，在学生代表讲述完毕后进行综合评述。同时，在学生分析问题时，不给学生固定的答案，而是积极的诱导学生作出合理而又有个性的思考。

4、我们其他音乐教师自己该怎么作。探究性课程在上海已经不是什么新鲜事物了。几年前风靡全国的黄全愈先生写的《素质教育在美国》中介绍的矿矿（黄博士的儿子）他们进行的所谓“学生课题研究”就已经为我们的探究性课程提供了很好、很成功的范例。但是在我们的实际工作中，往往由于我们自己或者领导者对“探究性课程”理解的偏差，或者由于开展此类课程的客观条件所限制，牌子高高挂起之后做的又是一套。而小三门的音乐课要都要像进才北校那样去开展类似的探究课是不太现实的事情。但是，我们拥有我们的日常音乐教学的课堂，我们在这一片小天地里完全可以放开手脚进行探究性教学，自己当导师，让学生当主人。

5、认识到教师宽广的知识面与自我学习的重要性。在这一堂音乐课中，张老师向我们展示了她良好的教学素养和综合能力，这与她平时对多媒体设备的学习和对教学理念的研究是分不开的。但是即使如此，课堂中仍然还是出现了一点小小的缺憾：第一组学生展示的《在中亚西亚草原上》的音乐背景图片，学生选用的是绿油油的梯田画面，梯田中隐约可见片片水稻，但是无论是多个学生评论背景是否合适时，还是在教师的综合评价中，都没有任何人质疑梯田的问题，反而有更多的学生选用和认可了这一幅他们认为是绿油油的草原的图，教师也没有任何反应。不敢想象在梯田中行进的军队和商队是怎样的一幅情景...所以，没有见太多世面的学生难以看出问题来情有可原，而教师没看出来，则为这堂音乐课留下了一点小小的遗憾（当然，这一点小问题远不足以影响到这堂音乐课的成功）。所以，我们的自我学习和自我完善是一件长期和重要的任务，只有这样，我们才能够从容的引导我们的学生进行更加广阔的探究性学习。

本文为一时有感而发，仅仅是为准备进行探究性课程的音乐教师们提供一点参考资料，论证多有不周。同时，感谢为我们提供这次探究性音乐课的上海进才北校和张开奕老师，是因为她的无私奉献和付出，才有了本站今天的话题。

我欣赏过的音乐作文300字【六】

在写作业时，因为我的心思根本不在学习上，而是在童话故事书里，所以我一下子不小心把字写错了，一下又把两个数字的和算错了。过了十分钟后，我受不了了。就去书架上偷偷抽出一本书，坐在椅子上看。父母问我为什么还没写完作业时，我就回答道：“今天作业太多了，我正在写呢！”话音刚落，我坐在椅子上继续遨游书的王国。那天晚上，我虽然看书看得很爽，但是代价也很“惨重”。那天晚上，我胡乱写完的作业本上错了很多题目。

所以，我以后再也不敢边写作业边看书了。因为这样会使我的成绩大打折扣。