生活在21实际的我们,生活中网络无时无刻在陪伴着我们,影响着我们,面对这大千世界,我们的生活节奏越来越快。越对于中学生来讲网络一直深深地吸引着我们,影响着我们,当然这影响具有两面性:利与弊,但是我觉得网络的利要大于弊。
网络可以开阔视野,提供给青少年最新的新闻资讯和知识,对以后的学习大有帮助,网络可以充实头脑,只要留心就可以学到许多在学校学不到的东西,扩大自己的知识面,在家鼠标一点,大千世界尽收眼底,网络可以对外交往,现在同学们都用qq来进行网上联系,可以没有顾忌的向网友倾吐心事,可以广泛交友,解决心理障碍,在网络上我们一吐为快!现在各大教育网站也为老师们所用,大部分作业任务都是在网络上完成,并且还附有各科各类,五花八门的习题供我们练习,自从我在(天天练)上练习题目后我的数学成绩直线上升,因为网络的编排井然有序,让人一目了然,同时还附有名师讲解,让青少年对学习这个难题,减轻了很多压力,对青少年的学习带来了无穷的益处。
但是网络还是一个虚拟的世界,让人肆意遨游。网络对青少年的思想影响极大。网络中到处充斥着暴力,黄色的不良信息,污染着青少年的心灵,少数青少年浏览黄色和非法网站,利用虚假身份在网络上进行金钱交易和非法诈骗,恶意交友聊天。网络犯罪也很多,例如:传播病毒,不法分子入侵,通过信用卡等非法手段进行盗窃。而通常犯罪的是我们法律意识薄弱的青少年,大部分青少年犯罪的目的就是“好玩”根本没有顾及法律,另外网络上还有各种各样的网游迷惑着广大青少年的内心,被游戏的外表蒙蔽了双眼,沉迷于网游当中不能自拔,耽误了身心健康也耽误了学习。
我认为网络的利大于弊,网络能帮助我们与人沟通,当让他也可以犯罪,所以我希望广大青少年朋友驾驶好网络这艘小船,不要迷失方向!
我们生活在这个信息化的时代,接触最多的便是网络了。而在网络之中,最普遍、最常见的便是网络支付。微信支付,QQ支付,越来越多的支付平台,和支付软件出现在我们的视野,我们的生活之中。但是网络支付,总是那么好吗?
网络支付确实有一定它的好处。你在出门的时候,并不需要带着那一沓厚厚的钱币,装在口袋里了。你也不需要担心你的钱会掉在地上丢掉,或者是被别人偷窃。因为,你的钱都储存在你的银行卡里,储存在你的网络银行账户中,可谓是滴水不漏,无从下手!你在购物结账的时候也变得更为方便,不用从你那堆厚厚的潜力,找到一角,一元或是一些零钱。你只需要在付款的界面,输入指定的金额,就轻松完成了。所以,在这点意义上来说,网络支付带给人们的是一种新的购物体验和购物享受,使得购物在生活中更加的便捷,使得钱的流通在生活中速度更加加快。
但是网络支付也有它的弊端。我曾记得发生过这样一则事例:一位江西的女子,在一个咖啡厅喝咖啡。到了结账的时候,他连上了这个咖啡厅的无线网络,他的本意是想省下自己的一笔流量费,而省钱的目的。但是他这一座可谓是大错特错,其实这个咖啡店的无线网络,早就被附近的黑客所盗窃了。当他输入他的网银账号的那一刻,收到了银行发来的一条短信:您的银行卡已被取款三万元!他倒是一下子就震惊了,自己每个月只有那辛辛苦苦的四千块钱血汗钱,怎么突然就被盗取了上万呢?他事不宜迟,赶紧报警。最后才得知:原来是无线网络打的鬼,黑客刷去了他的全部财产。经过这件事,他悔恨莫及,有了很深的生活教训……
其实网络支付也是一把双刃剑,我们在使用它的时候,一定要注意保障好个人隐私的安全,只有这样才能做到万无一失,将网络支付运用得游刃有余!
互联网的优点和缺点就是所谓的一天需求。只有通过前人的努力和各种产品的发明,我们才能过上方便的生活。
今天的技术非常先进,几乎每个人都有手机。我认为最伟大的发明应该是互联网!网络可以让你接触到远方的人。互联网有助于增加知识,提供生活信息,交朋友,消除孤独和消磨时间。网络,人际关系可以得到改善。
但是网络有它的优点和缺点。网络,真实姓名,年龄,外表都可以隐藏。有些人会放弃现实,转向虚拟世界。对他们来说,虚拟世界比真实世界更真实。当他们逃离现实时,他们会无意识地发展对互联网的不当使用,就像他们对互联网上瘾一样。
欧美国家称这些人为网络狂人。互联网世界丰富的内涵可以将个人从单调的生活中解放出来,使人们能够根据自己独特的想象力开发自己的潜力和兴趣。对一些人来说,当他们的身份与他人不同时,网络的匿名性具有积极的意义。虚拟网络空可以满足人际交往、归属感、学习、自尊和自我实现的需求。它也是个人学习、展示其网络特长和提高成就感的最佳场所。这是最高水平的自我实现成就感,是人类的基本需求,可以在这种环境中发挥作用。
尽管互联网带来了许多便利,包括人际交往、友谊、支持、归属感、高度成就感等。它也带来一些负面影响,包括心理健康的丧失,如焦虑、易怒、失落、缺乏勇气等。我们必须认识到,我们是人的本性,科学技术总是来自人性,科学技术只是一种工具,不是我们所有人。
我认为互联网是生活中最伟大的发明。只要你使用得当,它最终会给你带来好处。
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