“喂,快来帮我煮饭”。
看,妈妈又在召唤我了,我只好放下我手中的《少儿时代》去帮忙,我心想:假如世界上没有大人该多好啊。
忽然,一阵风吹来了,世界上的大人都消失在这一阵风里。哈哈,终于自由了!可菜还在炒着,我跑回锅前一看,菜都炒焦了。我垂头丧气,回到房间里,又拿起《少儿时代》津津有味地看,可我的肚子却咕、咕、地叫了起来,我只好到街上买点心了。
来到大街上,到处都是没有家长,到处都是吵杂的,到处都是乱奔的小孩,飞快地跑走了,我也跟着这些孩子一起喊着、叫着爸爸妈妈,我觉得这世界很混乱。终于买到点心了,可又被一个小男孩抢了过去,我想叫住他,可他不听,我听到有许许多多的孩子都很伤心地叫着爸爸妈妈,我低着头,可没有大人回到这个世界。
叮铃铃、叮铃铃,闹钟把我唤醒了,看见妈妈在煮早餐,我说:“你们不是消失了吗?”“胡说八道,我看你这人,做了噩梦吧。”我呆呆地站在一旁回想,哦,才做了一个梦。
如果世界上没有大人,世界就会非常混乱,所以世界上一定要有大人。
上课铃声一响,我提了提精神,刻意想把瞌睡虫赶走,这时候脑袋已经非常重,伸直脖子感到有点吃力。这才早上第一节课啊,我默默地鼓励自己千万要顶住......
“请大家打开书本朗读第一到第四自然段。”潘老师布置了朗读任务,我们齐刷刷地竖起书本。我浑水摸鱼,连着溜出了两个大呵欠,心中一阵窃喜:真是太幸运了,有书本作掩护,潘老师肯定不会察觉。开始解读课文了,潘老师抑扬顿挫的讲解此刻有点像舒伯特的《摇篮曲》,使我的上下眼皮开始打架。当全班同学都陶醉在《桂林山水》的美景中时,我正艰辛地跟呵欠作着斗争。眼看着呵欠呼之欲出,已经不随我的意志了。千万不要发出声响,一定要小心翼翼,真希望能隐身啊......最终无力抗拒,两个呵欠赤裸裸地鱼贯而出。这简直是这辈子最丢脸的事了......
潘老师朝我一瞪,伸出四个手指。天哪,我的.四个哈欠全数着呢!“茹金--”我惊慌失措地站了起来,等待着批评的降临,“请你读‘漓江的水真静啊’这一段。”我长吁了一口气,开始读了起来。这一阵紧张,赶跑了瞌睡,让我恢复了精神投入到课堂中了。
难以忘记语文课上的呵欠风波,潘老师用善意的提醒维护了我作为一个好学生的尊严。如果以后能成为老师,我也要当一个善解人意的好老师。
没有想象力会怎么样?一个奇怪的念头在我的脑海里闪过。
对我来说,没有想象力会很不好,因为没有想象力也许就没有好看的童话了,那这样,我的生活就单调了。
对了,以前的人如果没有想象力,那现在我们看的电视、电脑、手机都不知道要从哪里来了。
如果没有想象力,那生活就会变得无聊,根本就不会有更多的发明,那我们就不会过上好日子。工程师没有想象力就没有苹果诞生;作家没有想象力就写不出奇妙的小说;没有想象力,作曲家写不出新的乐章,画家画不出独树一帜的画作……
没有想象力会怎样?没有想象力,这个世界就会变得非常无力。
一个人的成功不是靠“假如”来实现的,它的背后是由许多的劳动成果聚集而成,日积月累,它就像冬天里的一个雪球越滚越大。
世界上没有假如,这是一个肯定的回答。
音乐家贝多芬失聪后,仍然坚持不懈地努力创作,由于奋斗,他终于成为一个伟大的音乐家,他的成果是用一个“假如”来实现的吗?
古代的屈原,他小时候,见哥哥上学,他对父亲说,自己也要上学,而父亲说他年纪大小,不能上学,在屈原再三的请求下,父亲就答应了,屈原很高兴,就和哥哥每天一起上学堂。上课的时候,先生讲得很好,而屈原听得也很陶醉,可是每当屈原听得正带劲的时候,学堂的公鸡就叫了起来,该下课了,先生就停止了讲课,屈原非常失望,这件事接二连三地发生着。
有一天,屈原想出了一个好办法,他从家里带了一些米,到了学堂,他把一些米撒在地上,那只公鸡乐滋滋地吃了起来,那位先生讲得肚子咕咕叫,却不见公鸡叫。正在这时,先生发现屈原在喂鸡,便狠狠地批评了他。可是当他说出这样的原因时,先生顿时觉悟,说他是一个好学生。后来,屈原成了名。他的成就也是用一个“假如”来实现的吗?
事实说明,世界上没有假如,只有努力不懈,才能取得自己的成功,只想“假如我是什么”,这样,自己终将会成为一个没有出息的人。只有努力,自己才会得到自己想要的角色。
让我们一起努力奋斗吧!
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