关于写书法家的作文300字【一】
我班的每位选手都很认真的准备。看，这些诶练钢笔字的同学，都不惜抽出课余时间，拿起钢笔照着范字练习起来。瞧，这些练钢笔字的同学，回到家中写完作业时，都拿起毛笔和毛毡，从基础开始，练习毛笔字的技巧。
俗话说的好“台上三分钟，台下十年功”，现在正是他们展现自己实力的时候。你看，他们镇定自若，在回想这自己练字时的辛苦；他们跃跃欲试，就像含苞待放的花朵，想赶快开放，让别人看到自己的婀娜多姿。当我们拿到要写的内容是，不是奋笔疾书，而是精益求精，现工工整整地写上序号，然后在书上找到范字，一笔一画地照着写。
写钢笔字的`同学“速战速决”，在写好一个字时抓住那个感觉，不让它流逝，一气呵成，就写了一行既行云流水又工工整整的字。写毛笔字的人截然不同。他们先用墨汁把毛捋顺，然后看着字，先确定每个笔画的大概位置，再看一笔写一笔慢工出细活。写出来的每一个字都方方正正，十分漂亮。
希望同学们在课余时间多练一些“技能”，就可以在有比赛时，把它“发扬光大”，为班级争光！
关于写书法家的作文300字【二】
在我上幼儿园大班时，妈妈就把我送进书法班学习了。
最初，我学的是铅笔。我写的笔划总是歪歪扭扭。横写得像一条小虫子在纸上爬；竖写的像一棵长歪了的小树。罗老师见了，也不批评我，而是一直亲切地鼓励我。在罗老师的鼓励下，我的字终于写得有点像样了。
到了二年级，一些学书法的大哥哥大姐姐们都开始学毛笔了，我见了，也想学。可是，罗老师却认为我太小了，还不适合学毛笔。我听了，就躺在地上一边哭一边打滚。在我的软磨硬泡下，罗老师最终还是答应了。就这样，我开始了我那凹凸不平的学毛笔之路。
刚开始，我连笔都不会拿。罗老师用了两节课时间，专门用来教我拿笔。我终于学会拿毛笔了，并且拿得又紧又稳。接着，我就开始学写笔划，因为我能很好领悟到要点所在，所以才花了四节课就学完了横、竖、撇、捺、折这五个基本的笔划。虽然学笔划之路十分平坦，但并不代表字就很好学……
罗老师所说的“平仰复”“正位”“奇位”，我之前连听都没有听过，更别说听懂了。一幅作品27个字，而我一个星期最多只能学3个字，而且很多字都只能算是一知半解。我常常因为字写得太难看，而被罗老师严厉地批评。罗老师每次批评我之后，我都会更加努力地练习，争取下一次写得更好！
最终，以毛笔为炉，批评为火，汗水为料，练习为基，“焚烧”了五年，最终练就了我现在的一手好字。
关于写书法家的作文300字【三】
今天中午是书法课。曹老师请来了黄老师，由她来给我们上书法课。
黄老师迈着轻盈的脚步走进了教室，她有一双大大的眼睛，炯炯有神，穿着一条长长的裙子，扎着马尾辫，看起来特别亲切。
开始上课了，她拿起粉笔，温柔地说：“同学们，把你们的手指伸出来，跟我一起写！”同学们纷纷举起了手。“上面一个山,下面一个宗,特别要注意的是宝盖头一定要包住下面,知道了吗?”黄老师在黑板上范写了一个“崇”字，全班同学都看呆了，“哇，多漂亮的字啊!”她时而轻，时而重，挥笔自如。同学们也跟着写了“崇”，然后我们还学了“浸、项、劳”……
看着黑板上一个个漂亮大气的字，我心里非常崇拜，心里暗暗下决心：我长大了也要像黄老师一样，写一手好字。从现在开始，我一定要用心写字，把字写美，将来能成为一名书法家！
关于写书法家的作文300字【四】
我离他十米远处，先看见的不是他的矮小的.身躯，而是在地上一行行粉笔字，写着“祝愿天下好心人身体健康，家庭美满……”（总之是一些感谢好心人的话）走近一瞧，这个粉笔字写得真好啊！我不禁感叹，这种人怎么不去读书呢？我无意中瞧了一下他的手，我惊呆了。
他的手，我几乎看不见他的手指，他的手指只有一节，十分短小，就象脚指头一样；而且他还是个六指人，两只手都有六个指头。他写字时，只能用两个手指夹着粉笔，他写得十分费劲，但写出来的字，比我这个手指完整的人写得好看的多，就像是打印出来一般。他的外表还十分斯文，虽然身上很脏，但整个人似乎散发着“书法家”的气质。看他的样子好像不只是乞讨还有点卖艺的意思。
这时爸爸说：“你看看这个乞丐，没怎么上过学，字却写得这样端正。你再看看你上了8年学了，写出来的字是如此潦草。我看你的学都算白上了。”我说：“也许吧，不过我的字确实太难看了，我尽量改吧。”爸爸又说：“你看看你那些穷人家的孩子，很多连书都没的读，你现在有这个条件还不用功去读书啊！”
得，看了几眼乞丐，招来一顿思想教育。不过我还真服，心想：这个乞丐也真可怜，如果可以送他去读书那一定会是一个人才，现在他就这样到处流浪，真是埋没了人才。
关于写书法家的作文300字【五】
今天是书法的最后一节课了，我很舍不得和陈老师分开，所以，我觉得在这节课我要表现的很出色哦。
上课啦，这课节的内容是什么呢，哦，还是写作品，我们这次写作品的'纸不一样哦，是专门写作品的，陈老师跟我们说，在这张纸上写三字经，怎么写呢，这张纸有两半，一半有四列，一列有好几排，格式就是从右上角开始写，一列一列的写，写到最后一列的时候，要注意了，从下面往上数，留八个格子，这八个格子里面写：庚寅年某某某学书，接着，我们就开始写了，我们在写的时候呢，陈老师也在写，我们是用铅笔写，陈老师是用钢笔写的，所以我们很羡慕陈老师，我很认真的写了起来，我们快写完了，我就和几个同学到陈老师的身边看他写，我们都觉得陈老师写的很好，都夸奖陈老师，陈老师对我说写每个字都要一笔一画的写好来，我明白了，就回到了我的座位上，继续写我的字，过了一会儿，我们都写完了，我们又再看了看陈老师的字，写的超好，我好喜欢，我想只要我认真的写将来我也能写的和陈老师一样的好。后来陈老师写了他的名字，都是繁体字，我们都看不懂，最后我把我的作业交给了陈老师，陈老师对我们说这份作品是要放在我们学校展览的。快要下课了，陈老师祝我们字写的越来越好。写完的同学就可以走了，没写完的继续写，我们就各自回家了。
当然，现在我要总结一下我上书法课的课程啊，首先呢我们刚开始是先学笔画的，它们分别是：横、竖、撇、捺，我觉得其中的捺最难，接着呢，我们又学了很多字，包括写作品，我觉得我在这些课上我表现的还是挺好的，老师也时常表扬我，我希望可以给老师呢，同学呢一个好的印象。
关于写书法家的作文300字【六】
“叮铃铃”上课的钟声把我们“引”进了教室，拿出书法用品。噢，原来这一节是书法课！不一会儿，书法老师来了，他让我们练习写书法字帖。
我开始磨墨。我先往砚里到一点水，然后把墨放在砚上一点一点地磨。一会儿，墨磨好了。我用清水湿润一下毛笔，接着把毛笔蘸上墨水，便开始写字帖上的字－－虑。刚写下去第一笔，咦？墨水的颜色怎么这么淡呀！
我又拿起墨在砚上一点点的吃力地磨呀磨，终于，墨磨好了。我又把毛笔蘸上墨水，又开始写了。可是墨水的颜色依然是一样的。这下，我没有法儿了。只好向同桌借墨水。
墨水的问题终于解决了，可字写得不好。真是“一波刚停一波又起”。我急忙请教书法老师，他教我把这个字写好了。书法字帖练完后，老师替我改分。改完分后，我接过字帖，上面的分数可真令我惊讶：85分！这可是我至今拿过的高分。
上完这节课后，我觉得学习书法并不难，只要“有志者，事竟成。”我相信一定能成功。
